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防震减灾教案设计意图参考1
第一课时：什么是地震
目标：通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，你们知道地震是一种怎样的自然现象吗？请你们简单说说自己所了解的地震。
2、今天我们就来谈谈什么是地震。
3、板书课题，学生齐读。
二、新授
了解地震的含义。
地震是由于地壳不停地运动，导致岩石层弯曲、褶皱和断裂，从而引发的自然现象。
第二课时：了解地震有什么前兆
目标：通过教学让学生了解地震发生前的一些前兆。
教学过程：
一、谈话导入
1、大地震发生前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。请你们说说你们所了解的情况。
2、根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：
a、冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。
b、白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。
c、老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。
d、穴居动物成群搬迁。
e、牛、马、骡子不听主人使唤。
f、猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。
g、鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。
h、鱼儿在水面翻腾跳跃。
二、新授
1、地震发生前，地水也会出现一些变化。
2、水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的升高，有的降低。
3、水位变化：干旱的季节或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降；水还可能变色变味。
4、地震发生时还可能出现地光和地声。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在地震发生前有哪些前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。
第三课时：做好防地震工作
目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程：
一、谈话导入
1、上节课我们已经知道了什么是地震以及地震发生前的一些前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。
2、学生读题
二、新授
1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2、请你们说说该如何做好家庭防震工作。
3、根据学生回答，列出以下几点：
(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。
(2)消除室内一切易燃易爆物品。
(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改为水平摆放。
(5)要贴防碎胶条在玻璃窗上。
(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。
(7)准备最需要的食品和水。
(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。
(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。
(10)每个人要准备一个“防震包”。包内装有必需的生活用品，如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等。并将“防震包”放在随手可以拿到的地方。
三、课堂小结
通过这堂课的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作。希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。
防震减灾教案设计意图参考2
一、教学要求：
1.通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想象地球内部的运动。
3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点：
地震的成因.
三、教学难点：
地震的求生。
四、教学准备：
flash课件、ppt图片、记分牌。
五、教学过程：
(一)导入
同学们，你们想了解地震的有关知识吗?
(二)新授
1、了解地震的成因。初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?
⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。请同学们和老师一起观看Flash课件:恐怖的地震(求生篇前)，并尝试一起讨论其他预示地震的现象。
(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波的基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)、体波和面波有一个基本概念。)
纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。
横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。
体波：P波和S波统称体波，它们在地球内部传播。
面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。
⑵我们了解了地震的相关知识，那么我们遇到地震时应该如何自救呢?
接着观看Flash课件: 恐怖的地震(求生篇后)，了解逃生的基本要领。学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。
提问：
同学们相互讨论一下，当地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)
3.知识竞赛。
PPT课件。
规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到的同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学们注意答题的规则。
六、全课总结
地震的形成。地震灾害的预防。
1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。
2.地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯、过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避难；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
七、作业：
地震在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。
八、教学反思：
通过这堂课的教学，学生们对地震的原因和预防方法有了初步的了解。课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论和竞赛。但是在教学过程中，有些同学的表现还不够积极，需要进一步引导和激发兴趣。下一次教学中，我将更加注重引导学生的思考和独立思考能力的培养。
防震减灾教案设计意图参考3
活动目标
1、让小学生初步了解地震给人类带来的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强小学生的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高小学生思维的敏捷性。
活动准备
1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等。
2、有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT。
活动过程
一、开始环节：组织小学生观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
在这个环节中，让小学生通过观看地震的录像来初步了解地震给人类带来的危害。他们可以看到地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁等场景，从而引发他们对地震的思考和感受。
二、教师一边出示有关地震的图片一边向小学生讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
在这个环节中，教师通过展示地震的图片向小学生讲解地震的特点和危害。通过直观的图片，小学生可以更加深入地了解地震给人类带来的危害。
三、基本环节：地震中如何逃生?
在这个环节中，教师将向小学生介绍地震中的自救与逃生的基本方法。教师可以通过与小学生的互动讨论，引导他们思考如何在地震中保护自己并安全逃生。
四、1、请小学生讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织小学生观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
在这个环节中，小学生将被鼓励参与讨论，并观看相关视频以进一步了解如何在地震中安全逃生。教师会总结出逃生的方法，并向小学生进行说明。
五、
①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
在这个环节中，小学生将学习地震中的自救与逃生的具体方法。他们将了解到在不同场景下如何正确地保护自己并逃生。
六、结束环节：(安全演练)让小学生练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒小学生在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免小学生在演练过程中出现意外事故。
在这个环节中，小学生将进行地震逃生和疏散的演练，通过实际操作来熟悉在地震中的逃生方法和疏散路线。为了保证安全，教师会提前介绍演练的方法和要求，并确保小学生在演练过程中的安全。
七、延伸环节：让小学生收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。
在这个环节中，小学生将被鼓励收集有关地震知识的资料，并开设一个"地震知识展览"角。通过这个活动，小学生将进一步加深对地震的理解，并将他们的学习成果展示给其他同学和家长。
防震减灾教案设计意图参考4
教学目标：
通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
教学重点：
地震的成因。
教学难点：
地震时如何求生。
教学过程：
一、导入 教师：
“同学们你们想了解地震的有关知识吗？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?
1)东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。
2)了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)有一个基本概念。纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。
3 )我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救? 同学们相互讨论
三、巩固逃生要领 地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;
⑵不要拥挤在楼梯，过道上;
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避;
⑷不要盲目破窗跳楼;
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;
⑹避震时，要注意保护头部;
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
四、全课总结
在本节课中，我们初步了解了地震的成因和预防地震伤害的方法。地震是由板块和板块之间的挤压造成的，我们可以通过观察一些变化和现象来预测地震的发生。在地震发生时，我们需要冷静并迅速采取逃生措施，避免拥挤在楼梯和过道上，选择空旷地带避难，不要盲目破窗跳楼，避免停留在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道和桥梁等危险地点。此外，我们还强调了保护头部的重要性，以及在无法撤离时就近避震的方法。
五、作业：
地震在甘肃容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。
防震减灾教案设计意图参考5
一、设计意图
下面小编为大家整理了一些有关于防震减灾教案设计意图参考10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
防震减灾教案设计意图参考1
第一课时：什么是地震
目标：通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，你们知道地震是一种怎样的自然现象吗？请你们简单说说自己所了解的地震。
2、今天我们就来谈谈什么是地震。
3、板书课题，学生齐读。
二、新授
了解地震的含义。
地震是由于地壳不停地运动，导致岩石层弯曲、褶皱和断裂，从而引发的自然现象。
第二课时：了解地震有什么前兆
目标：通过教学让学生了解地震发生前的一些前兆。
教学过程：
一、谈话导入
1、大地震发生前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。请你们说说你们所了解的情况。
2、根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：
a、冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。
b、白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。
c、老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。
d、穴居动物成群搬迁。
e、牛、马、骡子不听主人使唤。
f、猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。
g、鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。
h、鱼儿在水面翻腾跳跃。
二、新授
1、地震发生前，地水也会出现一些变化。
2、水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的升高，有的降低。
3、水位变化：干旱的季节或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降；水还可能变色变味。
4、地震发生时还可能出现地光和地声。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在地震发生前有哪些前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。
第三课时：做好防地震工作
目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程：
一、谈话导入
1、上节课我们已经知道了什么是地震以及地震发生前的一些前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。
2、学生读题
二、新授
