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新开设的七三班是由原来的六年级学生组成的。这些学生来自不同的班级，因此他们有着不同的心理特征。他们正处于从小学到中学过渡的阶段，心智敏感但不成熟。作为班主任，我们需要一步一步地教导学生如何健康、快乐、充实地度过中学生活。下面是我今后的班主任德育计划。
首先是思想教育。本学期初一年级，我们以“育人为本，德育为先”为指导思想。我们以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为切入点，以培养学生先做人后成才为中心。我们将采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，以提高学生的思想道德素质。
接下来是具体的设计思路。首先，我们将进一步加强行为规范的教育活动，通过学生的主动参与、自我管理和自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班。我们要使全体学生养成良好的文明行为习惯。其次，我们要充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。同时，我们要建设一个温馨的教室，体现人与人之间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系。最后，我们以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。
具体安排方面，我们将通过班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动和学习等方面的常规。我们还将开展一系列活动，包括学雷锋活动、感恩教育活动、学生社会考察活动、爱国主义教育活动和理想教育活动。此外，在平常的日常学习生活中，我们也要给学生更多的指导。特别是初一的学生，他们的心智还不成熟，很多时候还不能够清楚地明辨是非。因此，我们需要随时观察学生的动态，关心和爱护他们，让他们感受到我们的关心。这样才能更有效地处理好学生和老师的关系，同时也让学生更加信赖我们。
以上就是我准备实施的工作计划。在具体的实施过程中，我们需要学校、家长和学生的配合。如果发现问题，一定要及时和相关人员沟通，了解情况，并及时处理。这样才能更好地实施接下来的工作和学习。
一、办学理念
我们坚决贯彻教育方针，以人为本，依法治校。我们注重学生和学校的可持续发展，积极推进素质教育和新课程改革，促进教育创新，实行精细管理，规范办学行为，提升教育质量，办好学生和家长满意的学校。
二、工作目标
1.管理目标：加强学校规范管理，明确责任分工，提高教师的责任意识。
2.队伍目标：更新班子成员的管理理念，提高学校管理水平；加强教师培训，提升教师专业素养。
3.教师考核目标：实施科学、民主的教师全面工作量化考核方案，督促教师不断完善自我，提高教学质量。
4.德育目标：以德育为先，建立有针对性、实效性和主动性的德育教育体系和评价体系。
5.教学目标：培养学生的主动学习能力，养成良好的学习习惯；提高教师教育科研能力，优化课堂教学效果。
三、具体工作和措施
1.加强班子队伍建设，明确责任分工，提高管理效能。
2.深入课堂带课、听课、评课，了解教学情况，提高工作针对性。
3.优化管理机制，提高管理科学性和实效性。
4.加强德育常规管理，培养学生良好行为习惯。
5.开展主题教育活动，重视学生思想道德建设。
6.加强家校社会三结合，促进学生健康成长。
7.重视学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
8.构建全员育人、全程育人、全面负责的德育工作队伍。
9.丰富校园文化活动，关注特殊学生。
10.推进教师队伍建设，推行教师人事制度改革。
11.加强师德建设，提高教师履责意识和工作积极性。
12.开展校本培训，提高教师业务素质和能力。
13.加强课堂教学研究，追求高效的教学模式。
14.保障学校安全，加强安全教育和管理。
15.充分发挥后勤服务保障功能，提高学校运行效率。
16.加强校园硬件建设，改善师生的工作和学习条件。
我们将制定详细实施细则，并派专人监管实施，确保工作计划的顺利落实。我们有信心和决心，在上级部门的领导下，全体师生的努力下，不断进取，使学校教育教学工作更上一层楼。
指导思想：
根据市教育教学文件和乡中心初中教育教学指导意见，我们的目标是提高教育教学质量，打造优质教学环境，培养乐学会学的学生。为达到这个目标，我们将以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主要工作，以校本培训为支撑，加强教学管理。
工作目标：
1.努力达到中心初中下达的教学质量目标。
2.建立评价机制，促进艺术类课程、地方课程和校本课程的有效落实。
3.培养学生养成预习、提问、复习、观察、合作和查找资料的习惯。
4.提高教师的教学特色、研究总结和交流资料的能力。
工作安排：
9月份：
1.清理普九和学籍档案，并上传新生信息。
2.接受开学初检查，包括学科计划、备教改研行动和资料。
3.学习新课标和各类教学方案，如减负工作方案、控辍包保责任制和课内比教学方案。
4.督促科任教师制定辅差计划，摸清二至五年级各科后20%学生的名单。
10月份：
1.解读雅善教学的“6个3”。
2.召开学科带头人会议。
3.开展课内比教学活动。
4.邀请家长参与听评课，开创“课堂开放日”。
5.完成学生体质健康标准测试工作。
11月份：
1.进行期中测评及分年级质量分析。
2.制定期末质量目标奖惩方案。
3.召开“微型家长会”，提升班级文化。
12月份：
1.举行“评教评学评习惯”活动。
2.结束音、体、美考核工作。
3.调查一至五年级后20%学生的辅导情况。
4.以年级为单位，举行一次写字比赛活动。
元月份：
2.提醒各科教师上交资料，如复习计划、教学小结、教辅用书和学习笔记。
3.各科任教师撰写期未质量测评分析报告单。
说明：
1.如果以上安排与上级检查有冲突，可以酌情调整。
2.日常巡堂、周调阅和月检查的结果及时反馈，或在教师会上进行专题讨论。
本学期，我校在教学教研方面做了很多工作，着重提升教师的素质和专业水平，优化了教学管理，细化了过程管理，强化了教学质量监控，使教学工作更加针对性和有效性。我们的工作主线是关注课堂，开展有效教学，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，培养学生的创新意识和实践能力，深化了课堂教学改革，全面提高了教学质量。
首先，我们加强了教师学习，树立了教师新形象。我们组织了教师学习有关教育的法律法规，让教师们树立起依法执教、依法从教的思想。我们贯彻国家的教育方针，要求教师不仅要教书，还要育人，树立热爱学生、爱岗敬业、讲奉献、顾大局的思想。教师要安心从事教学工作，增强责任感和事业心，提高师德水平和业务水平。我们还组织了教师的业务学习，鼓励他们不断提高自己的业务水平，以适应新形势下的教育需求。学校每周安排了业务学习时间，要求有安排、有主题、有计划，定时、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。我们还指导教师进行个人学习，培养教师多读书、读好书的习惯。教师的学习要与自身岗位工作实际相结合，与教科研课题相联系。本学期，我们还开展了“五个一”活动，要求每位教师都要完成一定的学习任务，包括通读一本教育理论专著、订阅一本教育杂志、在教研组内执教一堂课改教研公开课、学习一遍教学大纲和考纲、发表一篇教育教学论文或指导学生发表。我们要求教师建立每日读书制度，记录对自己有启发、受益的内容，每月完成一篇读书笔记或教学随笔。学校会进行检查，并组织评比活动。
其次，我们细化了常规管理，推进了教学质量。我们把教育教学作为中心，把提高教育质量作为重点，班子领导把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到课堂中了解情况，坚持听课。我们严抓备、讲、批三个环节，严格管理课前、课中、课后三个环节，精心备课，优化课堂教学过程手段和效果。备课时，每位教师都要认真备课，教案要体现课改理念，备课要用学校的专用备课纸，要设计好导语、教学过程、板书、课堂训练等，并进行课后反思。我们要求每位教师备课时数至少是所带课时数的一半。上课时，教师要认真落实课堂教学要求，规范教学行为，做到课堂教学有序，教书育人，管理严格，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。我们要求教师提前3分钟到课堂，不迟到、不早退、不压堂，不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事要认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，杜绝教师上课接听手机的现象。课堂教学要关注“四个五”，即尽量让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。同时，课堂教学要有教案、有方法、有资源、有密度、有生活、有应用、有差异、有落实、有情感、有精神，要做到课堂教学“有的、有法、有趣、有序、有效”。我们还要杜绝学生迟到、早退、旷课，睡觉、玩手机、玩游戏、看闲书的现象，要求学生完成作业。
通过这些努力，我们的教学质量得到了提升，师生都受益匪浅。我们将继续深化教学改革，不断提高教学质量，为学生的发展提供更好的教育环境。
我们学校教育教学工作的指导思想是，按照上级部门的要求，围绕提高教育教学质量和教师业务水平两个重点，加强对教学过程的管理，推动教师的专业发展，努力提高学校的教育教学质量。
主要的工作包括：
一、课程计划管理：严格执行课程计划，确保各课程的真正落实，并开设学校特色课程。
二、教学研究管理：开展校本教研活动，提升教师的教学能力，并参加上级部门的教学培训活动。
三、教学常规管理：巩固教学规范达标成果，加强备课、上课、作业布置与批改等教学常规管理。
四、教学质量管理：加强教学质量监控，对教学成绩突出的教师和学生进行表彰，对教学质量较差的教师进行批评教育。
五、教师发展建设：加大教师培养力度，重视新教师的培训，关注中老年教师的后续发展。
六、学生工作建设：健全教学评价机制，加强学生学习习惯的养成教育。
七、后勤及财务工作：加强学生寝室管理和学生营养餐的管理，做好校园安全和卫生工作，做好学校财务管理。
八、安全、卫生工作：与学生家长和教师签订责任书，排查校园安全隐患，做好卫生工作。
九、电教设备及功能室管理：做好设备的维护和使用记录，利用现有设备进行学生兴趣培养。
十、德育及少队工作：利用校园优势，加强学生的红色教育，加强学生与家长的联系，加强学生路队管理。
转眼间暑假已经结束，新学期即将开始。在新学期中，我们学校将延续上学期的教学思路和经验。上学期的期末测验结果取得了长足的进步，这是我们值得总结的成果。在新的学期里，我们将继续坚持并相信学校会在秋季新学期取得更大的进步！
首先，我们将全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育。落实县教育局基础教育工作精神，以课程改革为中心。充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，培养学生的学习独立性，培养良好的学习习惯和创新能力。努力提高教育教学质量。
其次，我们的工作目标是加强教学流程管理，提高教学效果。在教学管理上，我们将重点深入实施课堂质量评价，加强流程管理，以骨干教师的示范作用为引领，营造和谐的教学氛围，促进师生共同发展，提高教学质量。
接下来，我们将采取以下方法和措施：
1.抓好毕业班教学工作。教学质量是学校的生命线。我们将根据实际情况，制定有针对性的教学工作计划，确保教学工作既切实可行又高效。教师要精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，关注学生的个体差异，指导学生学习方法；练习要精练，及时解决学生遇到的问题，引导学生自己思考和找到正确答案。同时要协调好基础和能力提升之间的关系，培养学生分析和解决问题的能力。
2.充分利用网络资源和远程教育，开展教研工作。鼓励教师掌握网络技术和远程教育应用技能，利用多媒体课件进行授课。通过网络平台，学校之间可以共享教育资源，同时促进教师之间的交流，实现共同进步和整体提高。
3.加强师资队伍建设。教师是教学成败的关键，因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质非常重要。结合校本教研，加强骨干教师的培训，让他们在工作中得到锻炼和提高能力。鼓励教师注重理论学习，加强相互听课。通过网络教研和远程教育资源，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习方式和习惯，不断提高教师素质。
4.深化课堂教学改革，开展有效教学。加强集体备课，年级组教师共同钻研教材，活化教材，充分发挥每位教师的才智，保证课堂的有效性。强化听课，指导新教师和课堂驾驭能力较弱的教师，帮助他们快速提高教学水平，提高教学质量。整合校本教研、科研和培训工作，针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准和教学方式的研究。
5.强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和质量。严格执行教学常规管理制度，确保每位教师都重视教学常规，增强教师的责任感和使命感，让家长满意，社会赞同。每半个学期进行一次常规检查，并公布结果。严格执行课程计划，按计划开齐各个学科的课程，加强课堂教学研究，减轻学生的学业负担。
通过以上的努力，我们相信学校在新学期可以取得更大的进步！
为了提高课堂教学质量，学校将采取一系列措施。
首先，学部年级组长和教研组长将加强对教师的随机检查和评价力度，以确保教学质量。
其次，学校将不定期进行语文、数学、英语等学科的质量抽测活动，并定期举行月考和期考。这样做的目的是求真求实，杜绝弄虚作假，同时也使学生养成科学意识和良好的学习习惯。
第三，教师将对学生的书写、计算等方面进行强化训练和严格要求，以帮助学生培养良好的学习习惯，从中受益终生。
第四，学校将特别关注后进生的学习情况。教师们将不放弃任何一个后进生，耐心细心地进行辅导，帮助他们在原有基础上取得最大限度的进步。
此外，学校还将加强教研组和年级组的建设和管理。教研组和年级组要明确各自的职责，并扎实开展相关活动。教研组的活动将重点研究课堂上经常面临的问题，并采取“集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。同时，教研内容也要形成专题化、系列化，以此来提高教师们的教学水平。
学校还将加强重点学科的建设，并丰富师生竞赛活动。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，学校要求教师在课堂上讲练结合，及时反馈、纠正和落实各种练习和作业，同时避免无效环节的存在。
在学科建设的基础上，学校将组织教师朗读比赛、论文评比、说课比赛等活动，同时也鼓励学生参加优等竞赛和后进生比赛，以激发学生的学习兴趣和潜力。
一、指导思想
我们的宗旨是为了学生，为了学校，让每位学生学得满意，生活顺心，让每个员工工作顺心，让每位师生把学校当做自己的家园。
二、工作原则
爱岗敬业，忠于职守，一心为学校着想，一心为家长、学生、教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范，努力提高教学质量。管理人员要做到以下几点：
1)坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范。
2)坚持忠于职守，尽心尽力，认真负责，出色完成每项工作。
3)敢抓敢管，善抓善管，勇于找问题，善于解决问题。管理人员要有危机意识，竞争意识，时刻牢记“逆水行舟，不进则退”。工作要高标准，严要求，细操作，突出重点，狠抓关键环节。
4)与同事精诚团结，同心协力，共同努力，密切配合，集思广益，为振兴教育事业作出贡献。
三、部门设置与管理任务
东仪路校区设置有中补部、高中部、高补部、艺术部，各部门采用部门自治，权力下放，各自负责。学校计划设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查。班级设置上，各班级的班主任要经过严格培训，确保良好的管理与教育教学工作。
四、抓好常规管理，促进教学工作，提高教学质量
很多人不知道学校工作计划怎么写范文怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
新开设的七三班是由原来的六年级学生组成的。这些学生来自不同的班级，因此他们有着不同的心理特征。他们正处于从小学到中学过渡的阶段，心智敏感但不成熟。作为班主任，我们需要一步一步地教导学生如何健康、快乐、充实地度过中学生活。下面是我今后的班主任德育计划。
首先是思想教育。本学期初一年级，我们以“育人为本，德育为先”为指导思想。我们以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为切入点，以培养学生先做人后成才为中心。我们将采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，以提高学生的思想道德素质。
接下来是具体的设计思路。首先，我们将进一步加强行为规范的教育活动，通过学生的主动参与、自我管理和自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班。我们要使全体学生养成良好的文明行为习惯。其次，我们要充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。同时，我们要建设一个温馨的教室，体现人与人之间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系。最后，我们以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。
具体安排方面，我们将通过班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动和学习等方面的常规。我们还将开展一系列活动，包括学雷锋活动、感恩教育活动、学生社会考察活动、爱国主义教育活动和理想教育活动。此外，在平常的日常学习生活中，我们也要给学生更多的指导。特别是初一的学生，他们的心智还不成熟，很多时候还不能够清楚地明辨是非。因此，我们需要随时观察学生的动态，关心和爱护他们，让他们感受到我们的关心。这样才能更有效地处理好学生和老师的关系，同时也让学生更加信赖我们。
以上就是我准备实施的工作计划。在具体的实施过程中，我们需要学校、家长和学生的配合。如果发现问题，一定要及时和相关人员沟通，了解情况，并及时处理。这样才能更好地实施接下来的工作和学习。
一、办学理念
我们坚决贯彻教育方针，以人为本，依法治校。我们注重学生和学校的可持续发展，积极推进素质教育和新课程改革，促进教育创新，实行精细管理，规范办学行为，提升教育质量，办好学生和家长满意的学校。
二、工作目标
1.管理目标：加强学校规范管理，明确责任分工，提高教师的责任意识。
2.队伍目标：更新班子成员的管理理念，提高学校管理水平；加强教师培训，提升教师专业素养。
3.教师考核目标：实施科学、民主的教师全面工作量化考核方案，督促教师不断完善自我，提高教学质量。
4.德育目标：以德育为先，建立有针对性、实效性和主动性的德育教育体系和评价体系。
5.教学目标：培养学生的主动学习能力，养成良好的学习习惯；提高教师教育科研能力，优化课堂教学效果。
三、具体工作和措施
1.加强班子队伍建设，明确责任分工，提高管理效能。
2.深入课堂带课、听课、评课，了解教学情况，提高工作针对性。
3.优化管理机制，提高管理科学性和实效性。
4.加强德育常规管理，培养学生良好行为习惯。
5.开展主题教育活动，重视学生思想道德建设。
6.加强家校社会三结合，促进学生健康成长。
7.重视学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
8.构建全员育人、全程育人、全面负责的德育工作队伍。
9.丰富校园文化活动，关注特殊学生。
10.推进教师队伍建设，推行教师人事制度改革。
11.加强师德建设，提高教师履责意识和工作积极性。
12.开展校本培训，提高教师业务素质和能力。
13.加强课堂教学研究，追求高效的教学模式。
14.保障学校安全，加强安全教育和管理。
15.充分发挥后勤服务保障功能，提高学校运行效率。
16.加强校园硬件建设，改善师生的工作和学习条件。
我们将制定详细实施细则，并派专人监管实施，确保工作计划的顺利落实。我们有信心和决心，在上级部门的领导下，全体师生的努力下，不断进取，使学校教育教学工作更上一层楼。
指导思想：
根据市教育教学文件和乡中心初中教育教学指导意见，我们的目标是提高教育教学质量，打造优质教学环境，培养乐学会学的学生。为达到这个目标，我们将以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主要工作，以校本培训为支撑，加强教学管理。
工作目标：
1.努力达到中心初中下达的教学质量目标。
2.建立评价机制，促进艺术类课程、地方课程和校本课程的有效落实。
