大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于教研组优秀工作计划模板文档，欢迎各位阅读和借鉴。
教学质量是学校的核心，也是家长和社会普遍关注的问题。好的教学质量直接影响学校的办学效益，教研组工作的开展也会影响教师的素质和学科的教学质量。为了建设一支强有力的教研团队，我们根据学校规定和实际情况，特制定了本学期的教研组工作计划。
首先，我们将继续实行集体备课制度，确保备课过程中的每个环节都做好。我们要编写教案，进行讨论和修改，观摩优秀教学，并反思自己的教学过程，充分发挥教研组和备课组的智慧。同时，我们也要注重每位教师个人的教学特色和风格，但要把好教学质量的关口，树立集体质量意识。
其次，我们要加强教研组的管理，重视组风建设，并了解和检查教学工作情况。每周我们会对教师的备课和听课情况进行一次检查，及时发现和解决问题。
第三，我们要充分利用每周一下午的一、二两节课，鼓励教师积极参加听课活动。我们要集思广益，参加学校组织的公开课和示范课等活动。每周我们会开设一堂组内公开课，每月推出一堂校级公开课。
第四，对初一、初二年级的基础教学要重视，面向全体学生，特别关注后进生的补差工作。对于初三年级，由于面临升学考试，我们备课组的教师要齐心协力，认真复习，其他教师也要关注毕业班级的教学，积极提供支持，争取在中考中取得优异成绩。
第五，我们鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高使用现代化教学工具的能力，争取在各类课件比赛中获奖。
第六，我们要求教师根据自身专长，加强学习和实践，善于总结经验，积极参与科研活动，提高科研能力。
第七，备课组要做好自编资料的积累和整理工作，实现分工协作，共同收益，逐步完善教学资料库。
第八，我们鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动和课件制作评比活动。
通过以上的工作计划，我们将努力提高教学质量，建设一支高效而有活力的教研团队，为学生提供更好的教育。
我县教育工作将继续推进“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，致力于实现学校内涵发展和提高教育质量的目标。在新的一年里，初中数学教研组将制定以下工作计划：
一、指导思想：以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持解决问题和设计任务的理念，注重实践性解读和理论性反思，引导教师进行全员研教，并促进教师的专业发展，提升数学教学质量。
二、基本目标：经过指导的解读“标准”和“教材”，深刻领会教育教学理念，贯彻“过程教育”思想；探索新的研修方法，提高教研活动的科研含量和效能；学会教学分析和决策的方法，使教学有思想、有依据；研究中小学衔接问题，满足学生的需求；开展微型科研活动，帮助学校解决问题；积极开展全员研教活动，加强校本研修；参与学生发展和教学管理、教学质量检测与评价等。
三、工作要点：加强教研组规范建设，推动强化、规范、科学、主题化的教研工作；强化教学常规工作，提高作业批改和辅导的质量；落实年级组备课组制度，做好导学案的编写和整理工作；开展全员研教活动，提高研教活动的实效性；平时开展主题研教和课题研究，深化对课堂的研究；开展师徒结对工作，新教师积极参与各项活动，并得到老教师的指导；与教导处、教科室合作，做好教学教研工作；发扬教师的师德修养和教风，形成浓厚的教研氛围。
通过以上工作计划，我们将进一步提升教育质量，推动学校的内涵发展，为学生提供更好的教学环境和教育资源。
为了提高学校的数学教学和教研质量，我们将按照以下指导思想和工作目标进行工作。
指导思想：
我们将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质、课堂效率和教学质量为目标。我们将深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使数学教学和教研质量进一步提高。
工作目标：
1.加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5.继续抓好培养青年教师工作。
重点及主要措施：
1.加强组风建设，打造师德形象好、教研风气浓、协作意识和团体凝聚力强的教研组。通过组内讨论、与领导交流、师生沟通和自修师德等形式，增强教师的责任感和使命感。同时，教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓好各项常规管理。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。建立互动的师生关系，让学生主体参与，实现学生主动发展。
3.提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，增强教师的信息技术素养和应用能力。组织教师开展多媒体课件的设计和制作，充分利用网络资源提高教学效果。
4.抓好常规管理，认真落实教导处的各项要求。利用不确定的时间交流教学心得和方法，相互随堂听课和评课。深入班级批改作业和个别辅导。
5.认真准备数学会考和中考工作。
6.加强与上级教研部门和同类学校的联系，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动。
具体安排：
1-2周：学习学校的工作计划，制定教研组计划。
3-4周：组内研讨本学期集体备课，制定个人教学工作计划，检查作业和教案开展情况。
5-6周：组织观摩优秀课件，进行讨论和小结。
7-8周：组织七年级数学竞赛。
9-10周：中期教师备课检查与交流，九年级中考备考交流。
11-12周：中考试质量分析，教学反思，教师备课检查与交流。
13-14周：高爱萍老师进行初二数学教学。
15-16周：汪艳红老师进行初三数学教学。
17-18周：教学常规检查，指标验收统计。
19-20周：期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，提出整改意见。
通过以上工作安排和措施，我们将努力提高数学教学和教研质量，促进学生的发展。
本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，以“规范+优质+特色”为目标。工作重点是开展课堂教学研究，改革教学模式，努力将薄弱学科变成不薄弱学科。同时，要贯彻教导处的工作计划，以教学管理常规为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习和提高学生学习成效为目标。在学校要求下，要扎实做好课题研究工作，发挥教研组的创造性，组织教研活动，开展学生活动，加强校本教研，推进集体备课，提升教师理论和教学水平。
本学期的主要工作包括开展教研活动、加强教研组的常规管理、提高教研质量、积极参加教学观摩研讨活动和开展课题研究。
在开展教研活动方面，要以备课组为中心，加强教师间的交流与合作，共同提高。要充分发挥备课组的作用，讨论教材、教法，研究学法，解决教学中遇到的问题。同时，要搞好教研组活动，组织全组教师开展专题研讨、学习和听课后的评课等活动。通过学习先进的教学方法，接受新的教学信息，提高教师的理论和教学水平。
在教研组的常规管理方面，要认真抓好各项工作，定期检查教师备课笔记，提出建议，参与集体备课和教学检查等工作，及时发现和解决问题。
要提高教研质量，切实开展校本教研，组织好常规教研和理论学习，重视集体备课，发挥教师的群体智慧。要相互听课、学习、帮助，达到共同提高的目的。在听课后要认真评议，提出反思，改进教学设计和方法。
同时，要积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时了解教改动态，更新教学理念。重视与兄弟学校的横向联系，学习借鉴好的教研工作经验。
最后，要开展课题研究，不断教育学生正确的学习态度和科学的学习方法。要关注学生的数学素质培养，鼓励学生独立思考和探究学习。
具体的安排包括九月份的准备工作和活动课，十月份的集体备课和校本教研，十一月份的期中考试和反思，十二月份的教学资料交流和研究性学习成果展示，以及一月份的总结积累和期末复习、考试。
七年级数学是初中数学的重要部分。在本学期的教学中，我们的目标是让学生学会应用数学知识解决实际问题，培养他们的运算能力、思维能力和空间观念。我们希望他们能够灵活运用所学知识解决简单的实际问题，并培养他们的数学创新意识和良好个性品质。
首先，让我们来分析一下学生的学情。我执教的两个班级共有85名学生，他们的数学成绩并不理想，整体水平一般。尖子生很少，而低分的学生较多。同时，他们在学习上缺乏勤奋和自觉性。七年级的学生常常沿用小学的学习方法，只是死记硬背，这样既没读懂弄透，又使他们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。我们需要重视对学生的阅读指导。此外，七年级的学生往往对课程的增加和课堂学习的容量加大不适应，导致精力分散，听课效率下降。我们需要重视对学生的听力指导。学习需要思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级的学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。我们需要重视对学生的思维指导。在解题时，学生常常存在着条理不清、逻辑混乱的问题，我们需要重视对学生的写作指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关。初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，我们需要重视对学生的记忆指导。学生大多存在学习粗心、作业马虎、对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
从知识结构上来看，学生在小学已学过四则混合运算、简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理有了初步的认识。无论是代数的知识还是图形的知识都有待进一步系统化、理论化。这就是初中的内容。在本学期，我们将学习有关代数的初步知识，进一步认识图形。
在数学思维方面，学生正处于从形象思维向逻辑抽象思维的转变期。这时候，通过让学生适当思考一些有利于思维发展的问题，可以对学生有长远的影响。另外，我们还要关注一题多解、多题一解的情况，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
在学习习惯方面，我们要纠正不良习惯，巩固良好习惯，例如独立思考，认真总结，及时改正作业等。
一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初我们要给学生树立信心。对于从小学升入初中的学生来说，他们需要一个适应的过程。刚开始的起点要低，讲解要慢，帮助学生适应初中的学习生活。
根据上述情况，本学期的工作重点是改变学生的学习态度，培养他们的创新意识，激发他们学习数学的热情。我们要注重培养学生对数学知识的灵活运用能力，反对死记硬背，以推动学生素质的培养。
接下来，让我们分析一下教材情况。本学期的教学内容包括“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。
教学重点和难点包括有理数的概念、分类和运算，代数式的概念和分类，对函数的初步理解和认识，整式的加减运算，以及一元一次方程的概念和解题过程。
最后，我们的教科研课题是“怎样学好数学?”。我们将通过研讨数学学习的重要性，让学生了解数学在我们身边的应用。同时，我们将认真分析学生的具体情况，研究如何教学。我们还将探讨学生如何学习数学以及学习的方法。通过师生之间的交流和学生之间的讨论，我们希望找到最适合学生的学习方法。
通过以上分析，我们将全力以赴，扭转学生的学习态度，培养他们的创新意识，激发他们对数学的热情。我们将注重对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以促进学生素质的提高。同时，我们将关注教材中的重点和难点，帮助学生理解和掌握关键知识。我们相信，在我们的共同努力下，学生们将取得更好的成绩。
本学期初中数学组的工作指导思想是：以学习新课程标准为动力，以探索的教学模式为基础，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。我们要树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高学校数学整体的教学水平。
具体工作要点如下：
1.切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念和新思路，提高课堂教学效率。
2.加强师资队伍建设，认真学习新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3.认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4.继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高教师的课堂教学能力。
5.认真组织师徒结对活动，充分发挥老教师的带头作用。
6.深化数学课题研究，提升教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7.发扬教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8.在课堂教学中深入实践与研究有效的教学策略。
具体措施如下：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于教研组优秀工作计划模板文档，欢迎各位阅读和借鉴。
教学质量是学校的核心，也是家长和社会普遍关注的问题。好的教学质量直接影响学校的办学效益，教研组工作的开展也会影响教师的素质和学科的教学质量。为了建设一支强有力的教研团队，我们根据学校规定和实际情况，特制定了本学期的教研组工作计划。
首先，我们将继续实行集体备课制度，确保备课过程中的每个环节都做好。我们要编写教案，进行讨论和修改，观摩优秀教学，并反思自己的教学过程，充分发挥教研组和备课组的智慧。同时，我们也要注重每位教师个人的教学特色和风格，但要把好教学质量的关口，树立集体质量意识。
其次，我们要加强教研组的管理，重视组风建设，并了解和检查教学工作情况。每周我们会对教师的备课和听课情况进行一次检查，及时发现和解决问题。
第三，我们要充分利用每周一下午的一、二两节课，鼓励教师积极参加听课活动。我们要集思广益，参加学校组织的公开课和示范课等活动。每周我们会开设一堂组内公开课，每月推出一堂校级公开课。
第四，对初一、初二年级的基础教学要重视，面向全体学生，特别关注后进生的补差工作。对于初三年级，由于面临升学考试，我们备课组的教师要齐心协力，认真复习，其他教师也要关注毕业班级的教学，积极提供支持，争取在中考中取得优异成绩。
第五，我们鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高使用现代化教学工具的能力，争取在各类课件比赛中获奖。
第六，我们要求教师根据自身专长，加强学习和实践，善于总结经验，积极参与科研活动，提高科研能力。
第七，备课组要做好自编资料的积累和整理工作，实现分工协作，共同收益，逐步完善教学资料库。
第八，我们鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动和课件制作评比活动。
通过以上的工作计划，我们将努力提高教学质量，建设一支高效而有活力的教研团队，为学生提供更好的教育。
我县教育工作将继续推进“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，致力于实现学校内涵发展和提高教育质量的目标。在新的一年里，初中数学教研组将制定以下工作计划：
一、指导思想：以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持解决问题和设计任务的理念，注重实践性解读和理论性反思，引导教师进行全员研教，并促进教师的专业发展，提升数学教学质量。
二、基本目标：经过指导的解读“标准”和“教材”，深刻领会教育教学理念，贯彻“过程教育”思想；探索新的研修方法，提高教研活动的科研含量和效能；学会教学分析和决策的方法，使教学有思想、有依据；研究中小学衔接问题，满足学生的需求；开展微型科研活动，帮助学校解决问题；积极开展全员研教活动，加强校本研修；参与学生发展和教学管理、教学质量检测与评价等。
三、工作要点：加强教研组规范建设，推动强化、规范、科学、主题化的教研工作；强化教学常规工作，提高作业批改和辅导的质量；落实年级组备课组制度，做好导学案的编写和整理工作；开展全员研教活动，提高研教活动的实效性；平时开展主题研教和课题研究，深化对课堂的研究；开展师徒结对工作，新教师积极参与各项活动，并得到老教师的指导；与教导处、教科室合作，做好教学教研工作；发扬教师的师德修养和教风，形成浓厚的教研氛围。
通过以上工作计划，我们将进一步提升教育质量，推动学校的内涵发展，为学生提供更好的教学环境和教育资源。
为了提高学校的数学教学和教研质量，我们将按照以下指导思想和工作目标进行工作。
指导思想：
我们将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质、课堂效率和教学质量为目标。我们将深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使数学教学和教研质量进一步提高。
工作目标：
1.加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5.继续抓好培养青年教师工作。
重点及主要措施：
1.加强组风建设，打造师德形象好、教研风气浓、协作意识和团体凝聚力强的教研组。通过组内讨论、与领导交流、师生沟通和自修师德等形式，增强教师的责任感和使命感。同时，教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓好各项常规管理。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。建立互动的师生关系，让学生主体参与，实现学生主动发展。
3.提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，增强教师的信息技术素养和应用能力。组织教师开展多媒体课件的设计和制作，充分利用网络资源提高教学效果。
4.抓好常规管理，认真落实教导处的各项要求。利用不确定的时间交流教学心得和方法，相互随堂听课和评课。深入班级批改作业和个别辅导。
5.认真准备数学会考和中考工作。
6.加强与上级教研部门和同类学校的联系，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动。
具体安排：
1-2周：学习学校的工作计划，制定教研组计划。
3-4周：组内研讨本学期集体备课，制定个人教学工作计划，检查作业和教案开展情况。
5-6周：组织观摩优秀课件，进行讨论和小结。
7-8周：组织七年级数学竞赛。
