大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园健康方案活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。
2、培养幼儿保护牙齿的良好卫生习惯。
3、激发幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿每天都会刷牙。
材料准备：
每人准备一支牙刷和一个牙杯（幼儿自备牙刷）。
准备一个牙齿模型和一盘水果。
准备一段欢快的“刷牙歌”。
活动过程：
一、猜谜引题。
教师提问谜语。
谜语一：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
谜语二：切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看，谜底是什么？
小结：都猜对了，谜底是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要了解一下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿的外观和结构，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？
提问：对了，牙齿用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：你是怎么咬下一块苹果的？
请幼儿尝试模仿咬水果。
小结：牙齿有许多用处，我们要好好保护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友正确的刷牙方法。
2、请几个孩子示范刷牙。
五、律动：唱《刷牙歌》。
让孩子们一起唱唱跳跳，活动身体的同时学习刷牙的重要性。
活动延伸：
鼓励孩子在家早晚都用正确的方法刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
活动目标：让幼儿体验成功的喜悦，锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和跳跃能力。
活动准备：
1.准备好吊起来的画好的苍蝇（幼儿可以跳起来拍或用线拖拽）。
2.准备苍蝇拍。
活动过程：
1.情景表演：
教师拿着苍蝇拍，小声对幼儿说：“嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。”
教师启发幼儿一起寻找苍蝇。
找到苍蝇后，教师示意幼儿要安静，不要吓跑苍蝇，然后教师打死苍蝇，并把它用纸包起来扔到垃圾桶里。
2.谈话交流：
教师问：“我们为什么要把苍蝇打死？”
幼儿回答：“苍蝇不讲卫生。”
教师补充说明：“苍蝇会给我们带来病菌和传染病。”
3.游戏体验：
(1)教师把苍蝇挂在高处，说：“孩子们，现在有很多又大又可恶的苍蝇在我们头顶上飞来飞去，我们应该怎么做呢？”
幼儿回答：“我们要打死它们。”
每个幼儿拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇进行拍苍蝇游戏。（在游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，否则会吓跑苍蝇。）
(2)教师把苍蝇放到地上，说：“刚才我们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢。现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去，我们再一起把他们消灭掉好吗？”
两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一个幼儿用苍蝇拍拍苍蝇。（在游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇。）
4.展示成果：
展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼，把那些又大又可恶的苍蝇拍死。
活动延伸：
鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。
活动目标：
1、对身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
2、通过运动了解关节的构造和作用，并懂得保护关节的重要性。
重难点：探索身体运动的奥秘，了解关节的构造和作用，并学会保护关节。
活动准备：
1、电脑、教学课件、骨骼挂图、纸宝宝图、幼儿用书、彩笔等材料。
2、与保健医事先了解有关关节的基本知识。
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
活动过程：
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题，引发幼儿讲述自己玩了什么，身体哪些地方动了。
2、通过游戏“画圈圈”，让幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在纸宝宝身上圈出来。
二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。
1、通过游戏“动一动”，教师指示纸宝宝上的部位，幼儿做出相应的动作反应。
2、教师提问，引导幼儿讨论是什么让我们的身体部位动起来，教师以手臂为例，解释手臂的运动是因为骨骼与骨骼相连接的关节。
三、演示课件，认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造，介绍关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨等。
2、让幼儿找找身体上的关节部位，如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等，并出示骨骼娃娃帮助幼儿了解各关节在人体中的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师引导幼儿讨论如何保护关节，重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节，平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营养。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动。
教师引导幼儿认识到身体除了肉眼可见的部位会动，还有许多看不见的地方也会动。
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
A组操作电脑，观赏有关身体中会动部位的课件。
B组操作骨骼娃娃，由保健幼儿提出问题。
C组观察人体骨骼图，找出关节。
活动目标：
1、让孩子在活动中发现和探索小脚的特点和功能，激发他们对小脚的兴趣。
2、通过活动操作，教导孩子如何保护自己的小脚。
3、帮助孩子了解身体结构，为他们以后的成长做好准备。
4、鼓励孩子积极参与活动，勇敢表达自己的想法。
5、让孩子了解常见的脚部问题和症状，培养预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵等）；
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等五套；
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》。
活动过程：
一、通过脚步律动引起孩子的兴趣。
老师：今天我们要用小脚跳舞，大家一起来吧！
二、让孩子赤脚坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、唱儿歌，脱掉袜子。
2、初步认识脚趾、脚背、脚底。
3、探讨为什么小脚会有臭味，如何让小脚变香香。
三、通过体验和感受，引导孩子认识脚的功能。
1、探讨小脚有哪些本领，让孩子在小脚丫乐园走一走，踩一踩，感受不同的感觉。
2、让孩子赤脚体验在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上踩的感觉。
3、活动结束后，和孩子一起总结小脚的重要作用，它们不仅能帮助我们做很多事情，还能感受冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等不同的感觉。
四、通过小组操作，教导孩子如何保护自己的小脚。
1、展示笑脚和哭脚的图片，让孩子讨论为什么脚会笑，碰到什么东西会哭，喜欢什么，不喜欢什么，然后把相应的东西放到笑脚和哭脚的旁边。
2、让孩子分组合作操作发放卡片。
3、和孩子一起讲述结果。
4、引导孩子讨论在日常生活中应该如何保护自己的小脚。
五、结束活动。
1、唱儿歌，穿上袜子。
2、提醒孩子摸过脚后要洗手，因为脚上的细菌可能会传到手上。
活动延伸：
组织孩子留下自己的脚印，比较他们的脚印与其他人的脚印有什么不同，可以和老师和好朋友分享。
活动准备
为了进行这个活动，我们需要准备一些物品，包括小牙刷、茶杯、电脑、录音机和动画软件。这些工具将会在活动中发挥重要的作用。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园健康方案活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。
2、培养幼儿保护牙齿的良好卫生习惯。
3、激发幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿每天都会刷牙。
材料准备：
每人准备一支牙刷和一个牙杯（幼儿自备牙刷）。
准备一个牙齿模型和一盘水果。
准备一段欢快的“刷牙歌”。
活动过程：
一、猜谜引题。
教师提问谜语。
谜语一：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
谜语二：切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看，谜底是什么？
小结：都猜对了，谜底是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要了解一下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿的外观和结构，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？
提问：对了，牙齿用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：你是怎么咬下一块苹果的？
请幼儿尝试模仿咬水果。
小结：牙齿有许多用处，我们要好好保护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友正确的刷牙方法。
2、请几个孩子示范刷牙。
五、律动：唱《刷牙歌》。
让孩子们一起唱唱跳跳，活动身体的同时学习刷牙的重要性。
活动延伸：
鼓励孩子在家早晚都用正确的方法刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
活动目标：让幼儿体验成功的喜悦，锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和跳跃能力。
活动准备：
1.准备好吊起来的画好的苍蝇（幼儿可以跳起来拍或用线拖拽）。
2.准备苍蝇拍。
活动过程：
