很多人不知道班务工作计划幼儿园班级管理怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、班级情况分析
我和xx、xxx一起负责本期小班工作。这是我第二次教小班，刚开始有点不习惯，但在xx老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上了教小班。和教大班不一样，教小班需要更多的耐心和关心来和孩子们相处。
本学期全班共有48名幼儿，其中男生22人，女生25人。有一位幼儿因身体情况休学。小班幼儿全都是刚入园的新生。由于孩子们年龄小，对于家人的依赖，对于环境的陌生，情绪非常不稳定。刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等孩子依赖性特别强，还影响到了其他的孩子。经过家园的配合教育，现在他们初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。
在教员的耐心安慰和引导下，通过各种方法转移孩子们的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应了集体生活。由于孩子们家庭环境各不相同，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。经过观察，大部分幼儿都能自己穿鞋子，脱裤子上厕所，但偶尔会穿反鞋子。大部分幼儿能自己吃饭，但由于在家里通常都是大人操办，所以幼儿园里吃饭时常常要求大人喂，而且有些孩子还有偏食的坏习惯。
大部分幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人，但也有个别孩子的攻击性行为较多，比如冯鑫琳经常欺负身边的小朋友。还有一些孩子不愿意交往，常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格比较内向。还有个别孩子控制力较差，不听老师的指令，随意行动，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。
二、工作任务和目标
根据幼儿园工作规程和园务工作计划，我们的主要工作是做好保教工作和家长工作。重点是培养幼儿的日常规律和品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注重智力的开发，使幼儿在身体、智力、品德、美感等方面得到全面发展。
小班幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣来设定游戏主题，并观察记录幼儿的游戏情况，以便在下一次深化同一主题。通过引导、讨论和参观活动，共同丰富和活跃游戏内容，使幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，提高游戏水平。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1.学会饭前洗手，使用手巾认真洗手，不玩水。
2.使用小勺吃饭，吃完自己的份量。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食与健康的关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，有次序地把鞋子放在固定地方。
4.爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。
5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的师生和同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
语言：
1.学会倾听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。
2.能够说普通话。
3.能够主动参与听、说、回答，用简单的语言表达自己的愿望和请求。
科学：
1.对周围事物有兴趣，能够通过感官感知和观察常见事物和现象，具备初步的思维能力。
2.喜欢参加数学学习活动，学会根据实物特征进行分类。
3.学习数字1、2、3、4等，并理解它们之间的关系，能够正确地认读数字。
4.认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
四、家园联系
家长对我们的教育工作的支持非常重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。
1."家园共育"是我们之间沟通的桥梁。我们定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿经验和先进信息，分享幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2.进行个别访谈。个别交流和谈话不仅可以增进相互之间的了解，也可以更容易地沟通，清晰地了解自己孩子的优点和不足，从而有针对性地解决问题。我们还会通过幼儿园网站和电话联系，做好日常家访和联系工作。平时，我们会经常与家长电话联系，了解孩子的情况，让孩子和家长都感受到我们的关心。通过这三种方式的相互沟通，我们才能顺利开展家长工作，为教育教学提供更好的服务。
五、卫生保健和安全工作
卫生保健方面，我们会给孩子们制定良好的常规工作，保证他们在最佳状态下进餐。进餐前，我们不会训斥孩子，也不会强迫他们进食。我们会以亲切的口吻、热情的态度向他们介绍饭菜，让他们看、闻、尝，培养良好的饮食习惯和进餐卫生。
在安全工作方面，我们会严格执行晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进园。我们会管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。我们会加强一日活动各个环节的管理，注意幼儿日常生活的安全，防止意外事故的发生。我们还会做好交接班工作，确保幼儿的人身安全。
通过以上工作，我们将为幼儿提供一个安全、健康的环境，让家长放心，让幼儿快乐成长。
一、幼儿基本情况分析
我们班目前有25名幼儿。经过上半学期的学习，他们的各项能力都有所提高，身体也更加强壮。他们愿意离开父母的怀抱，来到我们老师身边一起游戏学习。所有幼儿都适应了集体生活，喜欢和老师一起学习，也能够自己吃饭、穿脱衣服。大部分幼儿可以用普通话表达自己的意愿和请求。虽然有些幼儿在饮食方面还有些挑剔，但我们通过讲故事和表扬鼓励，帮助他们养成良好的饮食习惯。在操练方面，我们的幼儿也有了进步。游戏是孩子们最喜欢的活动形式，但有些孩子在游戏中还表现出自我为中心，不顾及别人的问题。所以，这学期我们要多培养他们的"协商、合作、交往、分享"的能力。
二、本学期主要目标
根据班级情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的日常规律，培养他们养成良好的生活行为习惯，尊敬父母和长辈，为集体服务，形成集体意识，以此为基础促进幼儿的全面发展。
具体措施如下：
1、制定适合幼儿年龄和发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐宽松的教育环境，利用环境创设促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿的兴趣，充分运用游戏作为基本活动形式，在动手活动中培养小肌肉动作和手眼协调能力，并帮助幼儿认识一些基本图形。
4、在活动实施前做好充分的教学准备，根据幼儿的能力安排适合的材料。
此外，我们还要锻炼幼儿的身体，促进他们身心全面健康的发展。培养正确的生活习惯，如正确洗手、洗脸的方法，独立入厕，养成喝水的习惯。让幼儿对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。同时，教导幼儿避开可能出现的危险。
我们还要加强班级常规管理，形成良好的常规。根据班级情况，制订合理科学的班务工作计划，并逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。运用标记和故事等形式让幼儿明确要求，继续养成良好的常规。同时，积极配合幼儿园开展各项工作。
我们还要做好家长工作，取得家长的信任。利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家的情况，交流教育方法，共同促进幼儿的发展。每个主题更换家长园地的内容，让家长根据内容辅导幼儿。同时，我们还要培养幼儿的美工兴趣，发展班级的特色。创设美工氛围，每周开展手工训练，提供充足的手工材料，并将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置在主题活动墙上。
以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际情况进行调整和完善。
班级管理方面：
1.班级教师要相互配合，保持教学一致，并经常交流好的教法，共同开展工作。
2.每周不定期开展班级活动，鼓励孩子积极参加，培养他们的主人翁角色。
3.加强与家长的联系，利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访等方式与家长积极沟通，及时向家长汇报孩子在幼儿园的情况，共同解决问题。
教育教学方面：
1.认真完成本期大班各科教育教学目标，根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设良好的语言环境，让幼儿多听、多讲，开设《蒙氏阅读》课程增加识字量和阅读兴趣，鼓励幼儿用完整语言表达，提高口语能力。
3.加强班级特色教学，以阅读、科学主题、民间游戏为特色开展教学活动，制定符合孩子发展的周计划和周目标，提供更多的活动空间和材料，鼓励每个孩子参与班级活动并积极发言。
保育工作方面：
1.做好班级的消毒工作，按照消毒制度定期消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，保持干净舒适的环境。
2.培养幼儿良好的生活习惯，注意个人卫生，不玩水、不含手指、不将脏东西放进嘴里等。
3.开展多样的户外活动，利用晨间和游戏时间进行体能训练，注意幼儿的安全，关注体弱幼儿的活动量和护理工作。
幼儿德育和劳动教育方面：
本学期要继续加强孩子的品德和习惯培养：
1.学会解决小朋友之间的问题，宽容、谦让，与同伴友好相处，不打人骂人，不为小事吵闹或告老师。
2.对同伴的错误要有爱心和同情心，不讥笑缺点和错误，更不能讥笑生理缺陷。
3.做错事要勇于承认，不找借口，诚实不撒谎，改正错误。
4.借用别人的东西要有礼貌地请求，用完后及时归还并道谢，对别人借用自己的东西要乐意地借给他人。
5.碰撞别人要道歉，被碰撞后要原谅别人。
6.接受别人帮助时要道谢。
7.走路轻盈，注意不碰撞其他小朋友。
8.在集体生活中参加集体活动，常常想到小同伴，不计较物品的好坏。
9.在与人交往时使用礼貌用语，如早上好、请您、谢谢、对不起、没关系等。
班级情况：
我们班级目前有44名学生，其中26名是男生，18名是女生。男女比例差距较大，因此我们非常重视对规则意识的培养。对于一个全新的班级来说，我首要任务是了解每个学生，了解他们的习惯和爱好，以便为未来的教育教学工作打下基础。
教学活动：
本学期，我们将开展一系列适合学生发展水平的主题教育活动。例如，《生日的秘密》是根据幼儿的经验和身边的事件进行生活化的主题活动，幼儿与家长一起探讨相关的知识。而《广告时间》和《十二生肖》等活动则是根据孩子们感兴趣的事物来进行探究研究，调动他们各种感官参与，强调他们在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程。通过这些活动，孩子们能满足好奇心，快乐地探索并不断提升和运用他们的经验。在区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，提供相关的活动材料，设计与主题相关的区域活动。我们引导幼儿积极参与区域活动，遵守活动的规则。本学期，我们将重点关注益智区域活动，因为大班的孩子们对科学和益智游戏比较感兴趣，特别是男生。此外，在教学方面，我们还将注重培养幼儿的阅读、数字写作、拼音念读、讲故事和算数等各方面的能力，提前为他们的小学生活做好准备。
常规意识：
很多人不知道班务工作计划幼儿园班级管理怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、班级情况分析
我和xx、xxx一起负责本期小班工作。这是我第二次教小班，刚开始有点不习惯，但在xx老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上了教小班。和教大班不一样，教小班需要更多的耐心和关心来和孩子们相处。
本学期全班共有48名幼儿，其中男生22人，女生25人。有一位幼儿因身体情况休学。小班幼儿全都是刚入园的新生。由于孩子们年龄小，对于家人的依赖，对于环境的陌生，情绪非常不稳定。刚入园的第一周内，班级内哭闹现象比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等孩子依赖性特别强，还影响到了其他的孩子。经过家园的配合教育，现在他们初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。
在教员的耐心安慰和引导下，通过各种方法转移孩子们的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应了集体生活。由于孩子们家庭环境各不相同，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意与他人分享。经过观察，大部分幼儿都能自己穿鞋子，脱裤子上厕所，但偶尔会穿反鞋子。大部分幼儿能自己吃饭，但由于在家里通常都是大人操办，所以幼儿园里吃饭时常常要求大人喂，而且有些孩子还有偏食的坏习惯。
大部分幼儿性格活泼、开朗，不怕陌生人，但也有个别孩子的攻击性行为较多，比如冯鑫琳经常欺负身边的小朋友。还有一些孩子不愿意交往，常常一个人坐在座位上，比如高玉琳，她的性格比较内向。还有个别孩子控制力较差，不听老师的指令，随意行动，比如郑雅丹、吴先修、许震峰等。
二、工作任务和目标
根据幼儿园工作规程和园务工作计划，我们的主要工作是做好保教工作和家长工作。重点是培养幼儿的日常规律和品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注重智力的开发，使幼儿在身体、智力、品德、美感等方面得到全面发展。
小班幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣来设定游戏主题，并观察记录幼儿的游戏情况，以便在下一次深化同一主题。通过引导、讨论和参观活动，共同丰富和活跃游戏内容，使幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，提高游戏水平。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1.学会饭前洗手，使用手巾认真洗手，不玩水。
2.使用小勺吃饭，吃完自己的份量。培养不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，了解饮食与健康的关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，有次序地把鞋子放在固定地方。
4.爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。
5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的师生和同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
语言：
1.学会倾听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，对老师有礼貌。
2.能够说普通话。
3.能够主动参与听、说、回答，用简单的语言表达自己的愿望和请求。
科学：
1.对周围事物有兴趣，能够通过感官感知和观察常见事物和现象，具备初步的思维能力。
2.喜欢参加数学学习活动，学会根据实物特征进行分类。
3.学习数字1、2、3、4等，并理解它们之间的关系，能够正确地认读数字。
4.认识三角形、圆形、正方形等基本图形。
四、家园联系
家长对我们的教育工作的支持非常重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。
1."家园共育"是我们之间沟通的桥梁。我们定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿经验和先进信息，分享幼儿生活中的点滴。这是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2.进行个别访谈。个别交流和谈话不仅可以增进相互之间的了解，也可以更容易地沟通，清晰地了解自己孩子的优点和不足，从而有针对性地解决问题。我们还会通过幼儿园网站和电话联系，做好日常家访和联系工作。平时，我们会经常与家长电话联系，了解孩子的情况，让孩子和家长都感受到我们的关心。通过这三种方式的相互沟通，我们才能顺利开展家长工作，为教育教学提供更好的服务。
五、卫生保健和安全工作
卫生保健方面，我们会给孩子们制定良好的常规工作，保证他们在最佳状态下进餐。进餐前，我们不会训斥孩子，也不会强迫他们进食。我们会以亲切的口吻、热情的态度向他们介绍饭菜，让他们看、闻、尝，培养良好的饮食习惯和进餐卫生。
在安全工作方面，我们会严格执行晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进园。我们会管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。我们会加强一日活动各个环节的管理，注意幼儿日常生活的安全，防止意外事故的发生。我们还会做好交接班工作，确保幼儿的人身安全。
通过以上工作，我们将为幼儿提供一个安全、健康的环境，让家长放心，让幼儿快乐成长。
一、幼儿基本情况分析
我们班目前有25名幼儿。经过上半学期的学习，他们的各项能力都有所提高，身体也更加强壮。他们愿意离开父母的怀抱，来到我们老师身边一起游戏学习。所有幼儿都适应了集体生活，喜欢和老师一起学习，也能够自己吃饭、穿脱衣服。大部分幼儿可以用普通话表达自己的意愿和请求。虽然有些幼儿在饮食方面还有些挑剔，但我们通过讲故事和表扬鼓励，帮助他们养成良好的饮食习惯。在操练方面，我们的幼儿也有了进步。游戏是孩子们最喜欢的活动形式，但有些孩子在游戏中还表现出自我为中心，不顾及别人的问题。所以，这学期我们要多培养他们的"协商、合作、交往、分享"的能力。
二、本学期主要目标
