大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于中小学生交通安全班会教案范文10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯 ，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
在这个活动中，我们将通过手指游戏的方式来引导幼儿学习交通安全知识。教师将带领幼儿一边念儿歌《交通灯》，一边做出相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地理解红灯停，绿灯行的道理。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
通过谈话的方式，教师引导幼儿分享自己对过马路的认识和注意事项。教师将根据幼儿的回答进行总结，提醒幼儿在马路上要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
教师出示图片，引导幼儿认识红、绿灯和斑马线。通过观察图片，幼儿可以更直观地了解交通信号灯和斑马线的作用。
3、讲解交通规则。
教师向幼儿讲解基本的交通规则，例如红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线等。通过讲解，幼儿可以更深入地理解这些交通规则的重要性。
4、幼儿跟教师学说儿歌
教师带领幼儿一起念儿歌《交通灯》，并加入相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地记住儿歌中的内容，并进一步培养幼儿的语言表达能力。
三、游戏体验《过马路》。
（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
教师带领幼儿进行游戏活动，根据具体的场景提问幼儿。例如在人行道和车行道交界处，教师可以问幼儿应该走哪一种路，以及行人应该注意什么。在十字路口，教师可以问幼儿应该怎么走。通过这样的游戏体验，幼儿可以更加深入地理解和遵守交通规则。
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
教师引导幼儿思考行人在马路上还应该注意哪些事项。幼儿可以分享自己的观点，例如要注意车辆的行驶方向和速度，不要突然闯过马路等。通过这样的延伸活动，幼儿可以进一步加深对交通安全的认识。
五、活动结束
在这个活动中，小朋友们真聪明，我们顺利地通过马路了。让我们和红绿灯说再见吧！
中小学生交通安全班会教案范文2
授课时间：20__年__月__日下午第三节班会课
班级：高一级X班
活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答
出席人员：高一级X班全体学生、班主任、级长
地点：高一级X班教室
一、教学目的：
1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：
【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 。
【 教学难点 】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
三、教学准备：
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程：
（一）认识文明交通的重要性。
1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月，雄大御花园旁的红绿灯路口又发生一起三死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是痛苦？是悲剧？是一个破碎的家庭？还是……生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生不遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。 尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。
（二）学习交通小知识
1、走路：
（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
（3）过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。
（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全：
（1）不要搭乘无牌或超载车辆
（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。
（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人
（5）车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故
4、发生交通事故的应急办法
遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。
第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。
第二，要保护交通事故现场。
第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。
（三）交通安全知识竞赛问答
1、乘车出行莫坐“四种车”？
一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯？
红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。
7、黄灯闪烁时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。
8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该怎么办？
行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该怎么办？
行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。
10、行人信号灯绿灯闪烁时，行人应该怎么办？
行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
11、乘坐小型汽车和客车时，应该注意什么？
要系好安全带，要从右侧车门上下车。
12、乘坐公共汽车的同学，应该注意什么？
在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外，不要在车上嬉戏打闹，不向车外抛物。
13、发生交通事故后，我们应该怎么办？
（一）千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。
（二）一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。
（三）不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以便认清事故责任。确实要移动的，也要划好详细标记。
（四）结束语
通过这节班会，相信同学们一定认识到了交通事故的危害性，我们也学习了部分交通安全知识，希望大家在平时的生活中能够遵守交通规则，对自己的人生安全负责。学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
中小学生交通安全班会教案范文3
设计意图
根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。在此基础上，我们要让幼儿了解必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还是比较缺乏的，他们甚至不愿意拉着大人过马路。因此，本次活动旨在满足幼儿的现实需求，以游戏的形式进行，符合幼儿的兴趣，让他们意识到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，从而减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过这个活动，我们希望让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意交通安全。
活动目标
1.使幼儿能够认识简单的交通标记。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
主要是让幼儿认识简单的交通标记，并在游戏中巩固对交通信号灯的认识，以及遵守交通规则的能力。
活动准备
1.准备课件；
2.准备儿歌《去郊游》的音乐；
3.准备道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频，并由教师提问：“小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？”教师归纳说：“过马路要走斑马线，如果没有斑马线就走天桥或者地下通道。”
二、活动展开
1.出示图片让幼儿认识常见的交通标志。
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行体验和交流。教师可以提问：“大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？”教师归纳说：“大眼猫在过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。”教师还可以问：“十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？”教师归纳说：“过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。”教师还可以问：“大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”教师归纳说：“行人要走人行道，不能在马路上玩耍。过马路时要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。与大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。”
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏。教师戴上大眼猫的头饰扮演大眼猫，让幼儿扮演行人和司机，一起去郊游。大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
三、活动结束
教师使用自编儿歌进行归纳：“我和妈妈手拉手，一起走到马路口。红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。”最后，教师评价幼儿的游戏情况，结束活动。
四、活动延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所学的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。
设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的生活经验和认知发展水平，确定了活动目标为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。考虑到中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间较长，活动内容应设置得丰富一些。因此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片、情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，并使用情景法和游戏法调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣。通过这样的教学方法，幼儿可以在游戏中更有效地学习交通知识。实践出真知，所以在活动之后，请家长在平时的生活中引导幼儿，并以身作则，为孩子树立榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
中小学生交通安全班会教案范文4
一、教学目标：
1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、教学过程：
1、由交通标志连连看引入
同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所
以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命
请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析
主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
5、观看交通安全视频
此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》
请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答
以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民
9、总结
为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
中小学生交通安全班会教案范文5
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的深入了解，提高学生的交通安全意识，使他们在日常生活中能够采取正确的交通安全行为。
2、通过学习相关的安全知识，培养学生自我保护和自救的意识，使他们能够在遇到紧急情况时做出正确的反应，保证自己的安全，并促进他们健康成长。
二、教学资料：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全
从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车开始，交通事故就成为了人类社会一个无法回避的问题。交通事故被称为“世界第一害”，是一个永恒的话题。而中国作为世界上交通事故死亡人数最多的国家之一，每年都发生着大量的交通事故。据统计，中国(未包括港澳台地区)每年交通事故超过50万起，死亡人数超过10万人，连续十余年居世界第一。平均每天发生1600起交通事故，造成257人死亡，1147人受伤，其中中小学生占总人数的8%左右。经济损失达731万，年经济损失超过33亿多元，足够养活100万个下岗职工，也足够让200万个贫困地区的失学儿童重返校园，改变他们的人生轨迹。交通安全问题关乎人们的生命质量和家庭幸福。每当一个生命在车轮下瞬间消失，每当一个家庭因悲剧车祸而支离破碎，我们都应该警醒起来。面对这些触目惊心的交通事故，作为学生，你们想对司机、行人、亲人、交通管理部门等等说些什么呢？
总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识。”
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小巷上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走时，要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有些同学喜欢骑着自行车闹着玩，这是非常危险的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
坐车时，把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时发生意外事故。
(三)我校主要交通安全常识
现在，我要教大家学习三项重要技能：行走、骑车和乘车（这三个技能的目的是为了保护自己的人身安全）。
1、行走时，要走人行道或路边行走；过马路时，要左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵守交通规则，保护生命。
2、乘车时，等车停稳后再上下车；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车辆，如摩托车、三轮车等。更不能坐农用车，特别是人货混装的车辆。
4、12岁以下的孩子不要骑自行车。骑车时要靠右行驶，速度不能过快，更不能双手离开把手，不逆行，不骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件时，要立即寻求大人的帮助。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，如果同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号、车身颜色或其他特征。
我编写了一首小歌谣，将大家骑车和走路的基本常识表达出来：
走路要走人行道，不在路上打闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于中小学生交通安全班会教案范文10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
中小学生交通安全班会教案范文1
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯 ，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
在这个活动中，我们将通过手指游戏的方式来引导幼儿学习交通安全知识。教师将带领幼儿一边念儿歌《交通灯》，一边做出相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地理解红灯停，绿灯行的道理。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
通过谈话的方式，教师引导幼儿分享自己对过马路的认识和注意事项。教师将根据幼儿的回答进行总结，提醒幼儿在马路上要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
教师出示图片，引导幼儿认识红、绿灯和斑马线。通过观察图片，幼儿可以更直观地了解交通信号灯和斑马线的作用。
3、讲解交通规则。
教师向幼儿讲解基本的交通规则，例如红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线等。通过讲解，幼儿可以更深入地理解这些交通规则的重要性。
4、幼儿跟教师学说儿歌
教师带领幼儿一起念儿歌《交通灯》，并加入相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地记住儿歌中的内容，并进一步培养幼儿的语言表达能力。
三、游戏体验《过马路》。
（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
教师带领幼儿进行游戏活动，根据具体的场景提问幼儿。例如在人行道和车行道交界处，教师可以问幼儿应该走哪一种路，以及行人应该注意什么。在十字路口，教师可以问幼儿应该怎么走。通过这样的游戏体验，幼儿可以更加深入地理解和遵守交通规则。
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
教师引导幼儿思考行人在马路上还应该注意哪些事项。幼儿可以分享自己的观点，例如要注意车辆的行驶方向和速度，不要突然闯过马路等。通过这样的延伸活动，幼儿可以进一步加深对交通安全的认识。
五、活动结束
在这个活动中，小朋友们真聪明，我们顺利地通过马路了。让我们和红绿灯说再见吧！
中小学生交通安全班会教案范文2
授课时间：20__年__月__日下午第三节班会课
班级：高一级X班
活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答
出席人员：高一级X班全体学生、班主任、级长
地点：高一级X班教室
