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一、指导思想
以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则
（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。
（二）以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
（五）多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。
三、分配对象
接受学校聘任的在编在岗正式教职工。
四、绩效工资的构成
1.月奖励性绩效工资。
2.学期考核奖励绩效工资。
3.附加绩效工资。
五、奖励性绩效工资的来源
1.局下拨资金。
2.校自筹资金。
六、有下列情形之一的相应扣减奖励性绩效工资或不参与绩效奖励性工资分配：
1.本学期未承担任何教育教学工作任务的不享受绩效工资。
2.本学期累计旷工达5个工作日或病、事假累计超过2个月以上的。
3.脱产学习。
4.借调在其它单位的。
5.违反计划生育政策的。
6.因工作失职或赎职造成重大安全责任事故者。
7.违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》规定的，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资，凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级撤职、开除处分的，分别扣除绩效奖励性工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
七、绩效奖励工资的发放办法
一学期按六个月计算，其中4个半月为教职工在岗时间，列入绩效考核，剩余1个半月为寒暑假时间奖励性绩效工资按平均数发放。
八、考核办法
（一）师德（占10%，即50分，责任部门、校务会）
1.尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动（无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、活动无故缺一次扣1分）
2.入园讲普通话，使用文明礼貌用语。
3.按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂（违一次扣1分）。
4.尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象（违一次扣1分）
5.不以职务之便谋取私利（违一次扣2分）
6.打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语（违一次扣1分）
7.热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉（投诉一次扣1分）
8.遵守各项法律法规和学校规章制度（轻违者扣1－3分）
9.不醉酒上岗，不在办公室内打牌、下棋、玩电脑游戏或网上聊天（发现一次扣2分）
10.积极支持配合园内的各项活动，认真完成学校交办的各项任务（包括排练、艺术体操、文艺节目、体训工作等）（违一次扣3分）
11.认真、按时完成园内布置的各项任务，不得拖延。
12.工作时间，不准闲谈、随意外出。（有事需外出时要与园内打招呼，不做与工作无关的事）
（二）考勤（占20%，100分，责任部门、各执周领导、汇总后校长签发）
学期出满勤发给满勤奖（因公出差不计入缺勤），未达到满勤奖按下列情形扣除后发给相应考勤奖，个人因请假超出20%的部分从个人学期绩效奖励工资中扣回。
1.上班迟到或早退一次扣1分
2.各类学习、活动无故缺席一次扣1分。
3.旷课一节扣4分，旷工一天扣15分。
4.事假一天扣5分。
5.病假一天扣4分。
6.请例假（为婚假、丧假、分娩、流产、放环等），在规定时间内，不计考勤，超出时间按病或事假处理，哺乳期在不影响工作的情况下，上、下午允许哺乳小孩各1小时的时间。
7.其它情况，按上级有关文件规定执行。
（三）保教工作量（占20%，100分）
课时系数，参照规定小学教师周课时数为16—20节，以上周课时数的下限为语、数、英教师，其它科目教师周课时数不低于上限。如果语数英教师平均周课时为ａ,其它科目教师周课时应为5/4a。
学校校务委员会成员、教研组长的周工作量依据上级文件规定，参考同类学校及学校实际分工确定。
不满工作量，个人提出申请或兼职或开发校本课程，顶课等达到满工作量，少一节扣2分，多一节或顶一节加2分。
其它特殊情况，按上级有关文件或校务委员会或职工大会通过执行。
（四）保育工作考核（占22%，110分）：每月对教师采取不定时的保育工作常规检查。
1.安全工作（占45%，50分）
加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核0分。
1无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按时跟操，送路队，否则发现一次扣2分。认真填写安全检查记录。无检查记录扣2分。
2管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况，及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检记录、交接班记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣3分。缺记录一项扣1分。
3幼儿出勤（占4%，20分）
幼儿出勤：每班按编班人数，每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。严格执行园里的接送制度。不按要求履行手续，发现一次扣2分。
2.卫生工作（占18%，20分）
抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次，上下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、卫生。认真填写消毒记录。地面有垃圾纸屑扣1分，门窗有积灰扣1分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣2分，用具消毒不及时扣3分。记录一项不全扣1分。
3.财产管理（占18%，20分）
班内的固定财产要随时检查清点爱护，不私拿、不外借。及时关锁门窗，做到人走灯熄（包括饮水机），发现一次扣2分，园内共享设施如：VCD、电子琴、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏，照价赔偿，并扣5分。
4.日常护理（占18%，20分）
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。进餐条件清洁卫生，营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭，不洒饭，发现一次扣1分。
②指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者扣1分。
4能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。
（五）教育教学常规考核（46%，120分，责任部门、分管园长）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。
1.各种计划、总结的制定（占4%，20分）
以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①学期初制定教学计划，并按时送交学园；②期末写好总结并按时送交学园；③每周认真安排、编写周计划并按时上墙；④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）
2.教育教学工作（占5%，25分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行。
1平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣2分。无故缺课不在岗，未用普通话，将甲课上成乙课者。
2上课接打手机或做其它与教学无关的事，发现一次扣2分。
3课堂出现知识性错误，一次扣3分。
4按时填写幼儿成长档案及家园联系手册，延误一次扣2分。
5着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣1分。
6未经学园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣3分。
7按时上下课，不得无故扰乱上课秩序，否则一次扣2分。
8组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
9常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
10重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。
3.环境创设（占2%，10分）
教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主题墙饰、各区角、活动准备），按要求布置教室，进行环境创设，月月都有主题墙。每周每人一篇育儿知识，注明教师、日期。做好观察记录，每日活动按时上墙。每周更新内容。（2分）。；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
4.早间操（占2%，10分）
早间操：按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精神饱满。早间操组织混乱、不规范者扣1分。
5.幼儿发展情况（占4%，20分）
每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85%以上、75%以上、65%以上，分别得10分、7分、3分。）
6.教研活动（占4%，20分）
1按时参加教研活动（请假扣0.5分，未请假扣1分）
2教研活动积极参与并发挥作用获实效奖1分。
3按时上交教研资料。1分。
4评为学校先进教研组，组内每人加2分。
5教师互相听课一学期不少于15节；每学期集体备课、听课、说课不少于2次；每月要有一篇高质量教育随笔；每月一个主题活动；每学期写出2份有价值的教案；每学期按课题书写论文；参加培训不迟到、不早退，不无故缺席，有活动记录。缺一项扣一分。
7.学习笔记（占3%，15分）
1学习笔记达到规定次数、字数，1分，未达要求扣0.5－1分。
2听课笔记达标，少一节扣0.5分，超标者酌情加0.5－1分。
3校本培训笔记根据学校培训情况而定，1分。
4上报教育局一篇信息或投稿教研新视线或投校刊，被采用一次加1分。
（六）其它奖（占4%，120分）
1.统考年级及科目奖
2.第一名120分，第二名80分，第三名40分
3.获旗、市、区、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀xx者，分别奖20分、24分、30分
4.教师各类竞赛评比奖
1校级，一等奖20分，二等奖16分，三等奖12分
2旗级，一等奖30分，二等奖24分，三等奖20分
3市级，一等奖40分，二等奖30分，三等奖24分
4省级，一等奖50分，二等奖40分，三等奖30分
说明：同类竞赛在同年中在不同级别获奖靠上不靠下，不兼得，评定奖中有等级的优秀奖即下一级一等奖。只设优秀奖的靠同级二等奖。
5.学生竞赛辅导奖（教育部门主办）
1旗级，一等奖16分，二等奖12分，三等奖8分
②市级，一等奖24分，二等奖20分，三等奖16分
③省级，一等奖30分，二等奖24分，三等奖20分
5国家级，一等奖40分，二等奖30分，三等奖26分
说明：非层层选拔或在报刊上报作品直接参赛的，学校提出表扬，不设奖金。
6.教师论文奖（指教育行政部门评比或由教育部门层层推荐的）
①旗级，一等奖30分，二等奖16分，三等奖12分
②市级，一等奖40分，二等奖24分，三等奖20分
③省级，一等奖50分，二等奖30分，三等奖24分
④国家级：一等奖60分，二等奖40分，三等奖30分
说明：同一篇论文，按最高级奖。
7.文章发表（指教育刊物，教育报纸）
按刊物级别靠论文同级一等奖。
8.教科研课题奖。
9.经申报各级课题立项并结题，按各级别给课题组教师人均奖励（各课题组成员不得超过4人，含主持人）
10.旗级40分，市级50分，省级60分，国家级80分。
11.艺体卫、科技等学科团体辅导奖
①旗级，一等奖120分，二等奖80分，三等奖40分
②市级，一等奖160分，二等奖120分，三等奖80分
③省级，一等奖200分，二等奖160分，三等奖120分
12.承担校、旗、市、省公开课，分别加15分、20分、25分、30分。
13.各部门、学校在旗（含）级以上各类争先创优，达标验收中，成绩优异者，给予相关人员奖励（另行研究）
九、班主任工作绩效考核（另行考核）
1.拿出80%作为基础月绩效工资发（按10个月考核）
2.20%评比考核发。
3.附考核办法。
一、指导思想
以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织
成立马集中心校教师绩效考核领导小组;
组长:
副组长:组员:
三、实施对象
各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放;退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定;退养民师按照在职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则
1、分类管理，区别对待。因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次:两中学、三小学、五村小、五教学点。同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。建立考核体系，完善考核内容，对于师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配，要向一线倾斜，范文参考写作网,教您怎样写范文向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。坚持实事求是，民主公开;程序规范，公平公正;简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配
1、中心校奖励基金:每学期按10000元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
2、各中小学校长绩效工资:教学点、村小和五大校校长(含中心校办公室人员)分别按县人均水平的、和设立基金，由中心校统一组织对以上人员的专项考核。
3、切除以上两块后，中心校按各校上岗教师数，并结合教师余缺数和全县人均水平等有关情况，分配到各学校作为班主任(含管理人员)、考勤、工作量或超课时、教育教学过程和成果等奖项津贴资金。
这是小编为大家整理的幼儿园教师奖励机制方案汇总6篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
一、指导思想
以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则
（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。
（二）以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
（五）多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。
三、分配对象
接受学校聘任的在编在岗正式教职工。
四、绩效工资的构成
1.月奖励性绩效工资。
2.学期考核奖励绩效工资。
3.附加绩效工资。
五、奖励性绩效工资的来源
1.局下拨资金。
2.校自筹资金。
六、有下列情形之一的相应扣减奖励性绩效工资或不参与绩效奖励性工资分配：
1.本学期未承担任何教育教学工作任务的不享受绩效工资。
2.本学期累计旷工达5个工作日或病、事假累计超过2个月以上的。
3.脱产学习。
4.借调在其它单位的。
5.违反计划生育政策的。
6.因工作失职或赎职造成重大安全责任事故者。
7.违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》规定的，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资，凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级撤职、开除处分的，分别扣除绩效奖励性工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
七、绩效奖励工资的发放办法
一学期按六个月计算，其中4个半月为教职工在岗时间，列入绩效考核，剩余1个半月为寒暑假时间奖励性绩效工资按平均数发放。
八、考核办法
（一）师德（占10%，即50分，责任部门、校务会）
1.尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动（无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、活动无故缺一次扣1分）
2.入园讲普通话，使用文明礼貌用语。
3.按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂（违一次扣1分）。
4.尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象（违一次扣1分）
5.不以职务之便谋取私利（违一次扣2分）
6.打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语（违一次扣1分）
7.热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉（投诉一次扣1分）
8.遵守各项法律法规和学校规章制度（轻违者扣1－3分）
9.不醉酒上岗，不在办公室内打牌、下棋、玩电脑游戏或网上聊天（发现一次扣2分）
