作为老师，也要教会小朋友学生保护好自己，平时在上网的时候注意安全，下面小编整理了幼儿园安全教育教案范文，希望能够帮助到大家，欢迎阅读参考。
教学⽬标：
1、知识与技能⽬标：要求学⽣懂得安全使⽤⽹络的必要性，通过让学⽣经历⾝边案例的分析过程，使学⽣体会⽹络成瘾的危害，熟悉⽹络成瘾的特征及预防⽅法，培养学⽣的发现能⼒、归纳能⼒、应⽤意识、解决问题的能⼒和创新能⼒。
2、过程与⽅法⽬标：作为教师，不仅要传授给学⽣信息技术的知识，更重要的是传授给学⽣掌握信息技术的⽅法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树⽴战胜困难的⾃信⼼。
3、情感与态度⽬标：培养学⽣对未知知识探索的能⼒及⾃学能⼒。培养学⽣的判断能⼒、辨别能⼒及防范能⼒。
教学重难点：
重点：让学⽣体会⽹络成瘾的危害，并从中学到正确使⽤⽹络的⽅法。难点：戒除⽹络成瘾的若⼲⽅法的正确使⽤。
教学过程：
⼀、创设情景，导⼊新课
以那英的歌曲《雾⾥看花》引⼊本课课题。“雾⾥看花⽔中望⽉你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们⾝边有哪些不良诱惑吗？⽹络的诱惑⾦钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑
“借我⼀双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明⽩⽩真真切切”请问：那英想借⼀双慧眼看清这个世界，那我们能不能⽤我们的慧眼认清⽹络的危害，并果断地拒绝它们呢？
（以学⽣熟悉的歌曲作为本节课的⾃然引⼊。）
⼆、合作交流，探究新知
通过观看⽹络成瘾的⼀些案例，了解⽹络成瘾的特征。
材料⼀：成绩优秀、关⼼集体的⼩杰，被⽹络所吸引，沉迷⽹络，学习成绩下降，后来为了上⽹费，⾛上了抢劫的犯罪之路。
材料⼆：据新华社报道，在近⼏年的全国刑事作案⼈员中，青少年竟占总数的60℅以上，⽽其中未成年⼈犯罪⽐率更是逐年递增。⽬前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余⼈，在劳教所的则更多。⼴州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年⼈77⼈。其中三成学⽣是沉迷玩“机”，
中“毒”成瘾诱发犯罪。
材料三：2004年6⽉1⽇，长崎县佐世保市⼀名⼩学6年级⼥⽣因⽹上聊天与同学发⽣争吵，之后她在学校内⽤⼑杀死了与之相争的同学，在⽇本引起轩然⼤波。家长们由此发现，很多中⼩学⽣在回家
后，会花⼤量时间在⽹上聊天。中⼩学⽣聊天的对象往往是⾃⼰的同学，如果和陌⽣⼈聊天发⽣不快，可以不理对⽅了事，但和同学⽹上争吵，虚拟⽹络空间就会引发现实⽭盾。由于⽹上聊天互不见⾯，说话不留情⾯，⽭盾容易加深，⼀旦⽭盾激化就可能酿成惨祸。
三、观察特征，深⼊探究
根据⽹络成瘾的特征，深⼊探究，深刻了解⽹络成瘾的危害，主要体现在以下五个⽅⾯：
1、摧残⾝体，影响健康。
2、⼼理受损，⼈格异化。
3、滋⽣是⾮，扰乱治安。
4、影响学业，贻误终⽣。
5、安全隐患，危及⽣命。
四、范例解析，深化新知
传说古希腊有⼀个海峡⼥巫，她⽤⾃⼰的歌声诱惑所有经过这⾥的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御⼥巫的歌声，他想出了⼀个办法：让船员把⾃⼰紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也⽆法指挥⽔⼿；并让所有的船员把⽿朵堵上，使他们听不到⼥巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
请问：
1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？
2、从这个事例中，你能否找出⾃觉抵制不良诱惑需要的条件？⼩明今年13岁，是某校初⼀学⽣。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中⼩学⽣计算机⽹络知识竞赛⼀等奖。⾃从在⽹吧迷上⽹络游戏后，每天⼀放学，他就往⽹吧⾥双休⽇则更是⽆所顾忌，全天泡在⽹吧，有时还和同学们在⽹吧⾥通宵，⼗分痴迷。
请问：你有拯救⼩明的好主意吗？
通过古希腊的⼀个神话故事，和关于⼩明同学的⼀个案例，让学⽣分组交流探讨其中的问题，从⽽得出戒除⽹瘾的⼀些⽅法。（学⽣畅所欲⾔，培养语⾔表达及概括能⼒）
五、畅谈收获，归纳总结
根据学⽣的探讨结果，教师归纳总结出戒除⽹瘾的⼀些切实可⾏的好⽅法：第⼀步，采取认知疗法，使⽹络成瘾者坚定戒除⽹络成瘾的信⼼
（1）帮助⽹络成瘾者正确了解⽹络，指出⽹络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对⾃⼰有益的，利⽤⽹络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
（2）帮助⽹络成瘾者做⾃⼰我认知。
（3）与⽹络成瘾者⼀起制定⼈⽣规划，帮助其找出⾃⼰的理想和⽬标，增强⾃⼰的责任和使命。这⼀治疗阶段要达到的治疗效果是：让⽹络成瘾者从思想上认识到⽹瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进⼊下⼀治疗阶段。第⼆步，采取系统脱敏的⽅法，使⽹络成瘾者逐步戒除⽹瘾治疗者和⽹络成瘾者⼀起制定戒除⽹瘾计划。具体内容如下：
（1）上⽹时间计划。在⼀个⽉内逐步减少上⽹时间，最终达到偶尔上⽹或不上⽹。
⽹吧发⽣的各类事故新闻报道也很常见，那⾥的环境以及上⽹的`⼈，以及⼈们上⽹所浏览的内容都会给孩⼦造成各种不良影响，因此让孩⼦去哪⾥上⽹，都不可以去⽹吧否则在⽹吧环境的熏陶下，孩⼦的成长肯定是不利的，有可能染上⽹瘾。并且光顾⼀次后，更有可能出现第⼆次，第三次……
5、⼀旦染上⽹瘾，必须及时制⽌
当孩⼦已经成迷于⽹络⽽⽆法⾃拔时，我们就需要联合⽼师，关注孩⼦的动态，避免继续去⽹吧，讲明其危害，帮他们树⽴正确的⼈⽣观，价值观。这个也需要动员全社会的⼒量，需要政府保证未成年⼈所享有的权利。但是我们作为⽗母更需要给孩⼦关怀，让他们⼼中有爱，注重孩⼦的道德教育，让他们明⽩⾃⼰⼈⽣价值的取向。
中小学生网络安全教育教案模板3
活动⽬的
1、⽹络安全作为学校安全教育之⼀，通过班会使迷恋⽹游的学⽣从思想上深刻认识⽹络的危害，调节⾃⼰的⼼态，引导到迎战中考的学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学⽣认识到作为⼀名合格中学⽣，处在当今的⽹络时代，我们更应该利⽤⽹络资源，搞好我们的学习，提⾼⾃⾝素质。
活动形式：
班会活动
活动过程
⼀、开场导语
师：同学们今天我们班会的主题是有关⽹络的话题。随着科技的发展，⽹络在我们周围变得越来越重要，与⼈们的⽣活⽇益紧密。思考：⽹络上都有什么？它都给我们带来了什么？
⼆、畅谈⽹络
⽹络对青少年的积极作⽤：
1、互联⽹为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上⽹的第⼀⽬的，许多在学校中难以启齿的问题在⽹上也可以得到满意的回答。互联⽹信息容量⼤的特点最⼤程度地满⾜了青少年
的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。
2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从⽽有助于他们全球意识的.形成。通过上⽹，可以培养他们和各式各样的⼈交流的能⼒；通过在⽹上阅览各类有益图书，触类旁通，提⾼⾃⾝⽂化素养。
3、⽹络有助于创新青少年思想教育的⼿段和⽅法。利⽤⽹络进⾏德育教育⼯作，教育者可以以⽹友的⾝份和青少年在⽹上“毫⽆顾忌”地进⾏真实⼼态的平等交流，这对于德育⼯作者摸清、摸准青少年的思想并开展正⾯引导和全⽅位沟通提供了新的快捷的⽅法。此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从⽽提⾼思想互动的频率，提上相约，⽹下聚会，实现⽹上德育⼯作的滋润和补充，从⽽及时化解⽭盾，起到温暖⼈⼼，调动积极性，激发创造⼒的作⽤。
三、⽹络交友
你在⽹络上会交⽹友吗？你是怎么看待⽹友这个⾓⾊的？
案例⼀，⽹名为沙⼦的南京某⼤学英语专业学⽣，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“⽹上形象”深深吸引，在与他第三次会⾯时被杀害了。与男⽹友见⾯三次后被杀。
案例⼆，⼀少⼥与男⽹友相处三个⽉怀孕两次，后男⼦消失。
中小学生网络安全教育教案模板4
教学⽬标：
1、了解学⽣的⽹络安全意识和⽔平。
2、让学⽣从整体上把握⽹络概念，有个⼤概的了解。
教学过程：
课前引⾔：信息时代的到来，越来越多的⼈平常的学习、⼯作和⽣活已经离不开计算机⽹络，随之出现的是各类⽹络安全问题。⼀些⼈⽤⽹络⼯作、学习，但总是有⼀些⼈出于赚钱、显⽰⾃⼰的计算机⽔平，对⽹络进⾏破坏，使平常的⼯作等受到很⼤的影响。通过本课程学习，希望同学们能对⽹络安全有个总体上的认识，在例如⽊马的检测、⿊客技术、计算机⽹络病毒、漏洞检查和防范等⽅⾯有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括⼀些常⽤的安全软件的使⽤等，使同学们在⽼师的指导下由浅⼊深系统地学习⽹络安全的相关知识。
⼀、学习要求及⽅法
1、本课程没有合适的教材，希望⼤家能勤做笔记，结合⽹上教案，认真做好听课及复习⼯作。
2、除了上课认真听讲，这门课更依靠⼤家的⾃觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动⼿动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。
3、适时开展⼀些交流讨论会，分享⼀段时间来⼤家的所得。
⼆、⽹络安全概述
1、学⽣分组讨论的形式了解学⽣能⽹络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就⽊马及最近⽹络上流⾏的“熊猫烧⾹”病毒进⾏10分钟左右的讨论，然后每组选⼀个代表进⾏发⾔。⽼师根据情况作⼀个⼩结。
2、⽼师通过⼩结使⼤家对⽊马以及“熊猫烧⾹”这种病毒有个较为准确的理解。
⽊马：“⽊马”程序是⽬前⽐较流⾏的病毒⽂件，与⼀般的病毒不同，它不会⾃我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他⽂件，它通过将⾃⾝伪装吸引⽤户下载执⾏，向施种⽊马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的⽂件，甚⾄远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧⾹”病毒：2006年底，我国互联⽹上⼤规模爆发“熊猫烧⾹”病毒及其变种，该病毒通过多种⽅式进⾏传播，并将感染的所有程序⽂件改成熊猫举着三根⾹的模样，同时该病毒还具有盗取⽤户游戏账号、QQ账号等功能。
这是⼀种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有⽹页⽂件上附加病毒。如果被感染的是⽹站编辑电脑，通过中毒⽹页病毒就可能附⾝在⽹站所有⽹页上，访问中毒⽹站时⽹民就会感染病毒。“熊猫烧⾹”感染过天涯社区等门户⽹站。“熊猫烧⾹”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业⽬的：可以暗中盗取⽤户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“⽹络僵⼫”，暗中访问⼀些按访问流量付费的⽹站，从⽽获利。部分变种中还含有盗号⽊马。
作为老师，也要教会小朋友学生保护好自己，平时在上网的时候注意安全，下面小编整理了幼儿园安全教育教案范文，希望能够帮助到大家，欢迎阅读参考。
中小学生网络安全教育教案模板1
教学⽬标：
1、知识与技能⽬标：要求学⽣懂得安全使⽤⽹络的必要性，通过让学⽣经历⾝边案例的分析过程，使学⽣体会⽹络成瘾的危害，熟悉⽹络成瘾的特征及预防⽅法，培养学⽣的发现能⼒、归纳能⼒、应⽤意识、解决问题的能⼒和创新能⼒。
2、过程与⽅法⽬标：作为教师，不仅要传授给学⽣信息技术的知识，更重要的是传授给学⽣掌握信息技术的⽅法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树⽴战胜困难的⾃信⼼。
3、情感与态度⽬标：培养学⽣对未知知识探索的能⼒及⾃学能⼒。培养学⽣的判断能⼒、辨别能⼒及防范能⼒。
教学重难点：
重点：让学⽣体会⽹络成瘾的危害，并从中学到正确使⽤⽹络的⽅法。难点：戒除⽹络成瘾的若⼲⽅法的正确使⽤。
教学过程：
⼀、创设情景，导⼊新课
以那英的歌曲《雾⾥看花》引⼊本课课题。“雾⾥看花⽔中望⽉你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们⾝边有哪些不良诱惑吗？⽹络的诱惑⾦钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑
“借我⼀双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明⽩⽩真真切切”请问：那英想借⼀双慧眼看清这个世界，那我们能不能⽤我们的慧眼认清⽹络的危害，并果断地拒绝它们呢？
（以学⽣熟悉的歌曲作为本节课的⾃然引⼊。）
⼆、合作交流，探究新知
通过观看⽹络成瘾的⼀些案例，了解⽹络成瘾的特征。
材料⼀：成绩优秀、关⼼集体的⼩杰，被⽹络所吸引，沉迷⽹络，学习成绩下降，后来为了上⽹费，⾛上了抢劫的犯罪之路。
材料⼆：据新华社报道，在近⼏年的全国刑事作案⼈员中，青少年竟占总数的60℅以上，⽽其中未成年⼈犯罪⽐率更是逐年递增。⽬前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余⼈，在劳教所的则更多。⼴州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年⼈77⼈。其中三成学⽣是沉迷玩“机”，
中“毒”成瘾诱发犯罪。
材料三：2004年6⽉1⽇，长崎县佐世保市⼀名⼩学6年级⼥⽣因⽹上聊天与同学发⽣争吵，之后她在学校内⽤⼑杀死了与之相争的同学，在⽇本引起轩然⼤波。家长们由此发现，很多中⼩学⽣在回家
后，会花⼤量时间在⽹上聊天。中⼩学⽣聊天的对象往往是⾃⼰的同学，如果和陌⽣⼈聊天发⽣不快，可以不理对⽅了事，但和同学⽹上争吵，虚拟⽹络空间就会引发现实⽭盾。由于⽹上聊天互不见⾯，说话不留情⾯，⽭盾容易加深，⼀旦⽭盾激化就可能酿成惨祸。
三、观察特征，深⼊探究
根据⽹络成瘾的特征，深⼊探究，深刻了解⽹络成瘾的危害，主要体现在以下五个⽅⾯：
1、摧残⾝体，影响健康。
2、⼼理受损，⼈格异化。
3、滋⽣是⾮，扰乱治安。
4、影响学业，贻误终⽣。
5、安全隐患，危及⽣命。
四、范例解析，深化新知
传说古希腊有⼀个海峡⼥巫，她⽤⾃⼰的歌声诱惑所有经过这⾥的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御⼥巫的歌声，他想出了⼀个办法：让船员把⾃⼰紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也⽆法指挥⽔⼿；并让所有的船员把⽿朵堵上，使他们听不到⼥巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
请问：
1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？
2、从这个事例中，你能否找出⾃觉抵制不良诱惑需要的条件？⼩明今年13岁，是某校初⼀学⽣。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中⼩学⽣计算机⽹络知识竞赛⼀等奖。⾃从在⽹吧迷上⽹络游戏后，每天⼀放学，他就往⽹吧⾥双休⽇则更是⽆所顾忌，全天泡在⽹吧，有时还和同学们在⽹吧⾥通宵，⼗分痴迷。
请问：你有拯救⼩明的好主意吗？
通过古希腊的⼀个神话故事，和关于⼩明同学的⼀个案例，让学⽣分组交流探讨其中的问题，从⽽得出戒除⽹瘾的⼀些⽅法。（学⽣畅所欲⾔，培养语⾔表达及概括能⼒）
五、畅谈收获，归纳总结
根据学⽣的探讨结果，教师归纳总结出戒除⽹瘾的⼀些切实可⾏的好⽅法：第⼀步，采取认知疗法，使⽹络成瘾者坚定戒除⽹络成瘾的信⼼
（1）帮助⽹络成瘾者正确了解⽹络，指出⽹络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对⾃⼰有益的，利⽤⽹络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
（2）帮助⽹络成瘾者做⾃⼰我认知。
（3）与⽹络成瘾者⼀起制定⼈⽣规划，帮助其找出⾃⼰的理想和⽬标，增强⾃⼰的责任和使命。这⼀治疗阶段要达到的治疗效果是：让⽹络成瘾者从思想上认识到⽹瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进⼊下⼀治疗阶段。第⼆步，采取系统脱敏的⽅法，使⽹络成瘾者逐步戒除⽹瘾治疗者和⽹络成瘾者⼀起制定戒除⽹瘾计划。具体内容如下：
（1）上⽹时间计划。在⼀个⽉内逐步减少上⽹时间，最终达到偶尔上⽹或不上⽹。
