下面是小编精心整理的小学生学雷锋主题活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读！
小学生学雷锋主题活动总结1
雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
今年x月x日，是xx等老一辈无产阶级家向雷锋同志学习题词xx周年纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，xx小学组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的效果。
现将详细情况小结如下：
一、营造气氛，深化宣传，让雷锋精神深化人心
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，xx小学努力从学生的思想相貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和营造文明家园和谐社xx小学活动相结合，力求改变学生们的精神相貌。
从而为xx小学的稳定和长远开展打下一个坚实的根底。
为此专门召开xx小学成员班子会议讨，讨论雷锋精神的本质。
学习雷锋不仅仅只是做做好事而已，事实上是要学习雷锋身上的钉子精神，做任何事情都要认真务实，敢于钻研，敢于深化，丢弃浮夸和急躁，踏实的干好每一件事。
只有深化进去才能看到本质，才能有所收获；学习雷锋同志一心为公，全心全意为人民效劳，敢于为集体为国家牺牲，不计较个人得失的精神。
作为xx小学的工作人员，我们更要学习他这种一心为公的精神，在日常工作生活中，不计个人得失，坚守岗位，全心全意为学生们效劳，乐于助人。
弘扬雷锋精神，开展丰富多彩的学习雷锋活动
xx月x日学校掀起了学雷锋的高潮，形式各样的学雷锋活动开展的有声有色，涌现出许多的雷锋式的好同志，好典范。
学生们走上街道，自备清洁用具，对辖区的“牛皮癣”逐个进展铲除，还建筑物以本来相貌，对重点区域的草地、花坛进展清理，捡拾其中的垃圾，为学生们营造一个舒心的生活环境；带着辖区党员、学生们开展“学习雷锋，还我清洁河堤”活动，带着学生们捡道路各种垃圾，对转头等建筑垃圾进展集中摆放清理，使得学生们在劳动的同时，也体会到雷锋同志可敬可佩之处，明白雷锋精神的可贵之处。
二、树立典范，深化活动内涵
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
雷锋是全心全意为人民效劳的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。
正义、英勇、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是理解其内涵，领会其精神本质后，真正的一种表达在行为行动中的精神。
今年的学雷锋活动即将完毕，但是学雷锋活动远没有停顿，我们会把他作为生活和学习的典范，勇于奋斗，不停探究，积极进取，深化此次活动的内涵，让雷锋精神永存人心。
小学生学雷锋主题活动总结2
学雷锋活动中，xx班在xx级部的直接指导下，在全体师生的共同努力下，紧跟学校工作步伐，以“学习雷锋精神，与西部地区结队帮扶，努力创始我校教育教学新场面”为宗旨，结合自身特点，在内部建立、制度完善，机构整顿、班级精神文明建立等方面积极开展工作，使xx班在各方面工作中逐渐步入了正常开展的轨道。
现将学雷锋活开工作简要总结如下：
一、确定了班级开展思路，增强主人翁意识
xx班在xx级部的各项工作中均处于落后场面，针对这种情况在学生中提出了“摆脱落后，力图开展，争创一流”的班级管理三步走策略。
提醒学生“知耻而后勇”，每个人的进步与开展直接关系到班级的兴衰，帮助学生分析^p纪律、卫生、学习之间的关系，使学生意识到每项工作都是班级管理的重点。
学雷锋活动以来，班级卫生区、班级文化、自行车摆放等方面一直保持良好。
课堂纪律、行为习惯、作业完成情况等方面较以往有很大改观。
大面上学生的主人翁意识已经初步形成，但是细节上还存在不少问题，这将是下一步的工作重点，如：粉笔盒没了没人主动去拿，墙壁文化破了没人主动修补，作业本摆放较乱没人主动摆好。
二、打造班级管理体系，人人树立管理意识
班级管理能否有效的开展，与班级的管理体系密不可分。
经过考虑后决定借鉴学校的管理形式，确立了班委会、督察组、值日班长的三维管理体系。
为了使管理体系正常运转，为了打造一支学生信得过、老师用得上的班级管理队伍。
活动初期在全班范围内开展班委竞选活动。
通过学生的一、二次投票选举及参考任课老师的意见选出了班委会、督察成员。
为了可以让人人参与到管理中，让学生参与班级管理中，全班学生轮流任职值日班长。
在班级管理中，时时处处对管理者进展指导，以前班级管理中的“散、乱、慢”情况逐步得到改善，并朝着良好的方向开展。
卫生、学习、体育活动等常规工作的管理体系也初见端倪，如卫生施行区域承包责任制，学习施行课代表责任制，武术操练习施行组长责任制。
目前存在的问题是学生对待个人参与管理的认识不同，个人管理的方法方式不一，导致在班级管理工作中的效果存在较大差异。
下面是小编精心整理的小学生学雷锋主题活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读！
小学生学雷锋主题活动总结1
雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
今年x月x日，是xx等老一辈无产阶级家向雷锋同志学习题词xx周年纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，xx小学组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的效果。
现将详细情况小结如下：
一、营造气氛，深化宣传，让雷锋精神深化人心
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，xx小学努力从学生的思想相貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和营造文明家园和谐社xx小学活动相结合，力求改变学生们的精神相貌。
从而为xx小学的稳定和长远开展打下一个坚实的根底。
为此专门召开xx小学成员班子会议讨，讨论雷锋精神的本质。
学习雷锋不仅仅只是做做好事而已，事实上是要学习雷锋身上的钉子精神，做任何事情都要认真务实，敢于钻研，敢于深化，丢弃浮夸和急躁，踏实的干好每一件事。
只有深化进去才能看到本质，才能有所收获；学习雷锋同志一心为公，全心全意为人民效劳，敢于为集体为国家牺牲，不计较个人得失的精神。
作为xx小学的工作人员，我们更要学习他这种一心为公的精神，在日常工作生活中，不计个人得失，坚守岗位，全心全意为学生们效劳，乐于助人。
弘扬雷锋精神，开展丰富多彩的学习雷锋活动
xx月x日学校掀起了学雷锋的高潮，形式各样的学雷锋活动开展的有声有色，涌现出许多的雷锋式的好同志，好典范。
学生们走上街道，自备清洁用具，对辖区的“牛皮癣”逐个进展铲除，还建筑物以本来相貌，对重点区域的草地、花坛进展清理，捡拾其中的垃圾，为学生们营造一个舒心的生活环境；带着辖区党员、学生们开展“学习雷锋，还我清洁河堤”活动，带着学生们捡道路各种垃圾，对转头等建筑垃圾进展集中摆放清理，使得学生们在劳动的同时，也体会到雷锋同志可敬可佩之处，明白雷锋精神的可贵之处。
二、树立典范，深化活动内涵
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
雷锋是全心全意为人民效劳的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。
正义、英勇、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是理解其内涵，领会其精神本质后，真正的一种表达在行为行动中的精神。
今年的学雷锋活动即将完毕，但是学雷锋活动远没有停顿，我们会把他作为生活和学习的典范，勇于奋斗，不停探究，积极进取，深化此次活动的内涵，让雷锋精神永存人心。
小学生学雷锋主题活动总结2
学雷锋活动中，xx班在xx级部的直接指导下，在全体师生的共同努力下，紧跟学校工作步伐，以“学习雷锋精神，与西部地区结队帮扶，努力创始我校教育教学新场面”为宗旨，结合自身特点，在内部建立、制度完善，机构整顿、班级精神文明建立等方面积极开展工作，使xx班在各方面工作中逐渐步入了正常开展的轨道。
现将学雷锋活开工作简要总结如下：
一、确定了班级开展思路，增强主人翁意识
xx班在xx级部的各项工作中均处于落后场面，针对这种情况在学生中提出了“摆脱落后，力图开展，争创一流”的班级管理三步走策略。
提醒学生“知耻而后勇”，每个人的进步与开展直接关系到班级的兴衰，帮助学生分析^p纪律、卫生、学习之间的关系，使学生意识到每项工作都是班级管理的重点。
学雷锋活动以来，班级卫生区、班级文化、自行车摆放等方面一直保持良好。
课堂纪律、行为习惯、作业完成情况等方面较以往有很大改观。
大面上学生的主人翁意识已经初步形成，但是细节上还存在不少问题，这将是下一步的工作重点，如：粉笔盒没了没人主动去拿，墙壁文化破了没人主动修补，作业本摆放较乱没人主动摆好。
二、打造班级管理体系，人人树立管理意识
班级管理能否有效的开展，与班级的管理体系密不可分。
经过考虑后决定借鉴学校的管理形式，确立了班委会、督察组、值日班长的三维管理体系。
为了使管理体系正常运转，为了打造一支学生信得过、老师用得上的班级管理队伍。
活动初期在全班范围内开展班委竞选活动。
通过学生的一、二次投票选举及参考任课老师的意见选出了班委会、督察成员。
为了可以让人人参与到管理中，让学生参与班级管理中，全班学生轮流任职值日班长。
在班级管理中，时时处处对管理者进展指导，以前班级管理中的“散、乱、慢”情况逐步得到改善，并朝着良好的方向开展。
卫生、学习、体育活动等常规工作的管理体系也初见端倪，如卫生施行区域承包责任制，学习施行课代表责任制，武术操练习施行组长责任制。
目前存在的问题是学生对待个人参与管理的认识不同，个人管理的方法方式不一，导致在班级管理工作中的效果存在较大差异。
