安全教育《不在教室乱跑》教案在幼儿园里面是很重要的，今天小编为大家整理了有关于大班安全教案《不在教室乱跑》及反思，欢迎大家阅读下载。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思1
教学目标：
1.了解在教室乱跑的危害性；
2.学会如何遵守校规，避免在教室乱跑；
3.掌握正确处理紧急情况的方法；
4.增强安全意识，培养学生安全自救能力。
授课内容：
1.引入问题：
在学校上课的时候，有些同学常常在教室里乱跑、打闹，这是否对我们有危害呢？
2.了解危害性：
在教室乱跑，容易出现打翻物品、碰撞撞伤的情况，不仅会影响我们正常的学习、休息，还有可能导致安全事故的发生。
3.学习遵守校规：
学校为了学生的安全和健康制定了许多校规，我们必须要遵守。如果在教室乱跑，就违反了校规。因此，我们需要遵守校规，爱护自己的安全。
4.正确处理紧急情况：
如果不小心受伤，我们需要及时报告老师或者校医，询问相应的帮助或者治疗，同时，在紧急的情况下，我们需要通过正确的方法进行急救或者自救。
5.增强安全意识：
安全意识的培养是学生安全教育的关键。在日常生活中，我们要时刻保持警惕，不要有侥幸心理，多多关注周边的安全问题。同时，通过观看安全教育影片、演练安全意外情况，增强我们的安全自救能力，做到及时有效地处理紧急情况。
教学方法：
1.在教学中融入多媒体手段，如PPT、视频等；
2.通过情景模拟、小组讨论等形式，增加学生的参与性；
3.根据学生的实际情况，针对性地定制教学内容，让学生更易接受。
教学评估：
1.通过课堂小测验检查学生对教学内容的理解情况；
2.收集学生学习感悟，了解学生对安全教育的认识和态度变化；
3.考察学生在教室乱跑紧急情况下的应对能力，了解学生自救和互救的能力。
拓展延伸：
1.可以通过学生合作小组形式，制作一份关于学校安全规范的宣传手册，提高学生的安全意识和学校安全规范的知晓率。
2.可以进行实地参观与考察，到医院或者公安机关等部门了解实际安全常识和处理方法。
3.可以举办学校安全管理主题演讲比赛，提升学生口头表达能力和对安全问题的理解和关注度。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思2
活动目标：
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动重点：
知道如何正确走路。
活动难点：
有在教室不乱跑的意识。
活动准备：
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2.小猫头饰。
3.相关图片。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引导幼儿结合实际生活讨论。
1.教师：小朋友们，你们摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？怎样走路才不会容易摔倒呢？
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情，并判断这样做对不对？
3.教师小结：在教室里追跑打闹容易摔倒，下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
三、游戏“我会轻轻走”。
1.教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。
3.自然结束活动。
活动反思：
通过情景“小猴子受伤”导入活动，很好的激发了幼儿的兴趣，知道了在追逐奔跑中容易使自己的身体受伤。通过观察图片，幼儿们都很积极的发言，都能判断出图片的对错，同时也让幼儿知道了走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。游戏“我会轻轻走”是小朋友们最喜欢的环节，都很开心的跟着老师学小猫轻轻走路，知道眼睛要看脚下，慢慢走才不会摔跤，也知道了避免与他人碰撞的自救方法。很好的完成了教学目标。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思3
活动目标：
一、认识到在教室乱跑很危险，会使自己身体受伤。
二、知道在教室应该慢慢走，小心磕碰。
三、学习几种安全自护的方法。
活动重难点：
一、重点：知道乱跑的危险，学会在教室及走廊慢慢走。
二、难点：学习几种安全自护的方法，如碰到怎么办？流血怎么办。
活动准备：
一、知识准备：幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。
二、材料准备：大象头饰，PPT
活动过程：
一、导入：情境导入
教师：（一位教师扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝盖）
幼儿：大象你怎么啦？
教师：（大象口吻）今天我在教室里面跑来跑去，跑的太快了，膝盖碰到了桌子上面，好疼呀！
幼儿：教室里面不可以乱跑。
二、学习在教室里面玩的正确方法。
教师：小朋友们，大象在教室里面乱跑，碰伤了膝盖，他做的对不对？
幼儿：不对，要慢慢走。
教师：你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢？
幼儿：不推不挤，不乱跑，要慢慢走。
教师：你们说的真对！那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑，对不对？
幼儿：不对，不能追小朋友。
教师：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗？
幼儿：不可以，很危险。
教师：那你们还知道哪些教室里面不能做的事情？
幼儿：打小朋友和小朋友抢玩具，在教室里面跑来跑去，爬到桌子底下，摸电插孔、、、、、、
三、学习自护方法。
教师：你们知道很多危险的事情不能做，那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办？
幼儿：告诉老师。
教师：如果不小心流血了怎么办？
幼儿：告诉老师，贴创可贴。
教师：如果不小心碰到了头或者腿呢？
幼儿：揉一揉，告诉老师。
教师：对！有事情要及时告诉老师，还要保护受伤的地方。
四、比一比谁做的'最好，如果发现有小朋友乱跑，要告诉他慢点走不要跑。
活动反思：
优点：
1、运用生活中幼儿的表现来告诫幼儿要注意安全，不在教室和走廊乱跑。
2、课程结束后以幼儿表现好就会得到小点点奖励来激励幼儿想成走路的习惯，改掉奔跑的习惯。
3、幼儿已经学会自检与反思了，而且会帮助老师监督其他有幼儿。
不足：
1、幼儿的自护常识少，需要继续帮助幼儿改正。
2、幼儿的奔跑习惯还要继续纠正。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思4
不跟陌生人走
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：
一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景（一）
请一位老师装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”
情景（二）
请另一位老师装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？
3、明明应该和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？
安全教育《不在教室乱跑》教案在幼儿园里面是很重要的，今天小编为大家整理了有关于大班安全教案《不在教室乱跑》及反思，欢迎大家阅读下载。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思1
教学目标：
1.了解在教室乱跑的危害性；
2.学会如何遵守校规，避免在教室乱跑；
3.掌握正确处理紧急情况的方法；
4.增强安全意识，培养学生安全自救能力。
授课内容：
1.引入问题：
在学校上课的时候，有些同学常常在教室里乱跑、打闹，这是否对我们有危害呢？
2.了解危害性：
在教室乱跑，容易出现打翻物品、碰撞撞伤的情况，不仅会影响我们正常的学习、休息，还有可能导致安全事故的发生。
3.学习遵守校规：
学校为了学生的安全和健康制定了许多校规，我们必须要遵守。如果在教室乱跑，就违反了校规。因此，我们需要遵守校规，爱护自己的安全。
4.正确处理紧急情况：
如果不小心受伤，我们需要及时报告老师或者校医，询问相应的帮助或者治疗，同时，在紧急的情况下，我们需要通过正确的方法进行急救或者自救。
5.增强安全意识：
安全意识的培养是学生安全教育的关键。在日常生活中，我们要时刻保持警惕，不要有侥幸心理，多多关注周边的安全问题。同时，通过观看安全教育影片、演练安全意外情况，增强我们的安全自救能力，做到及时有效地处理紧急情况。
教学方法：
1.在教学中融入多媒体手段，如PPT、视频等；
2.通过情景模拟、小组讨论等形式，增加学生的参与性；
3.根据学生的实际情况，针对性地定制教学内容，让学生更易接受。
教学评估：
1.通过课堂小测验检查学生对教学内容的理解情况；
2.收集学生学习感悟，了解学生对安全教育的认识和态度变化；
3.考察学生在教室乱跑紧急情况下的应对能力，了解学生自救和互救的能力。
拓展延伸：
1.可以通过学生合作小组形式，制作一份关于学校安全规范的宣传手册，提高学生的安全意识和学校安全规范的知晓率。
2.可以进行实地参观与考察，到医院或者公安机关等部门了解实际安全常识和处理方法。
3.可以举办学校安全管理主题演讲比赛，提升学生口头表达能力和对安全问题的理解和关注度。
大班安全教案《不在教室乱跑》及反思2
活动目标：
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走，不追逐奔跑打闹。
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动重点：
知道如何正确走路。
活动难点：
有在教室不乱跑的意识。
活动准备：
