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学校发生地震的应对方案精选1
一、指导思想
通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容
时间：20__年2月24日下午3：40～4：20
人员：全体师生
内容：
1、应急避震
2、紧急疏散(反复两次演练)
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。
三、人员分工及职责
1、总指挥：
职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
2、现场总指挥：
小学部：
东面教室疏散负责人：
西面教室疏散负责人：
中学部：
疏散负责人：
职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。
3、各班级负责人：班主任及科任教师
主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。
4、广播通讯：
主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。
5、防卫救护：
主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
6、信息采集：
主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。
四、前期准备工作
1、举办地震及安全知识讲座。
2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。
4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。
五、演练总结
本次地震应急演练取得了圆满成功。全校师生在演练中表现出了高度的应急反应能力和自我保护意识。通过反复演练，全校师生掌握了应急避震和紧急疏散的正确方法，熟悉了行进路线和集中地点。演练过程中，各职责人认真履行职责，指挥有序、协调一致。广播通讯、防卫救护、信息采集等各组的工作也得到了有效的配合和执行。通过这次演练，全校师生的应急反应能力和自救互救能力得到了显著提高，为今后发生地震时的应急工作奠定了坚实的基础。同时，演练也发现了一些问题和不足之处，将进一步完善应急预案和演练方案，提高应急工作的效率和质量。
六、下一步工作安排
1、根据本次演练中发现的问题和不足，进一步完善应急预案和演练方案。
2、加强师生的地震和安全知识教育，提高应急反应能力和自救互救能力。
3、定期组织地震应急演练，巩固和提高全校师生的应急避震和紧急疏散技能。
4、加强与相关部门的合作，共同提高地震应急工作的水平和效果。
通过持续的努力和改进，我们相信在未来的地震应急工作中，全校师生将能够更加迅速、高效、有序地应对地震，确保全校师生的生命安全。同时，我们也呼吁社会各界关注地震应急工作，共同努力，共建安全和谐的校园环境。
学校发生地震的应对方案精选2
一、演练目的
通过地震应急演练，旨在让幼儿掌握应急避震的正确方法，并熟悉园所在地震后的紧急疏散程序和线路，以确保在地震来临时能够迅速、高效、有序地进行撤离，最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时，通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间
演练将于20__年4月16日下午进行。
三、演练准备
1、演练前，教师要通过讲解和示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，并阐述地震应急演练的重要意义。同时，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。同时，强调演练是一种预防性、模拟性的练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传的误解。
2、演练前，对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、在演练过程中，幼儿不要惊慌，要听从指挥，服从安排。
2、要保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按照规定的线路疏散，不得串线。
五、组织机构
本次演练的总指挥为乔元良副园长，其他成员为各部门主任。
六、演练程序
1、信号员通过园广播发出信号，信号音乐与上学期演练相同。
2、各班级的主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项：
（1）遵循就近有序的疏散原则。小班和中班要走得快一些，大班稍微慢一些。
（2）按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，幼儿排成两列队伍，分班依次快速、安全地撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
（3）各班的老师要清点人数，并分别向乔园长汇报。
七、乔园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
附：疏散时的注意事项
在疏散过程中，提醒幼儿不要出现惊慌和骚乱，确保他们安全撤离。
各楼层的安全负责人要第一时间到位，并确保消防通道的畅通和现场秩序的稳定。
各工作小组要以对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
学校发生地震的应对方案精选3
一、指导思想
通过地震应急疏散演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保地震发生时，我校防震减灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
1、领导小组：
组长：
演练指挥：
职责：全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。
对整个演练负总责。
演练副指挥：
职责：指挥播放“模拟地震音效”(一分钟)后。播放“地震警报信号”(2分钟)。同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。
琚松涛职责：负责各班安全撤离后的场外指挥。安排各班到指定地点。以及现场秩序的维护。掌握现场情况，掌握各班各年级人数。上报现场情况等。
2、教室室内指挥组：
组长：张桢
成员：刘俊、各班第二节课任教师、班主任
职责：现场指挥程序安排
(1)“模拟地震音效”发出后，马上指导学生进行室内避震，教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头、蹲躲在各自的课桌下或课桌旁。纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“地震警报信号”(2分钟)响起，迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。听“疏散信号”依次有序地往安全地带“操场处”疏散。到指定地点后班主任整理并清点本班同学人数，及时上报到年级组长处。全体疏散结束后四个年级组长再分别上报琚松涛。
(3)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、室外场地指挥组：
组长：琚松涛
成员：兰文欣、王祥德
职责：撤离过程中的场地(操场)指挥和维持现场纪律
(1)组织师生在指定位置避震：每班成两列纵队面向教学楼蹲下。
(2)稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害
(3)演练结束后有秩序组织学生返回教室。
4、卫生医疗小组：
组长：
成员：
职责：携带应急药品，随时待命，一旦有意外擦伤的学生或教师，医疗组及时处理。(在地震警报结束后第一时间到操场食堂门口待命)
5、资料收集组：
组长：
成员：
职责：演练全过程的影像、新闻等资料收集
6、疏散线路沿线工作组
组长：
职责：地震警报响起后，各班迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。班主任迅速组织本班学生成两列纵队到走廊集合，双手以书抱头作保护状，按楼层顺序疏散。
楼层老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起，避免踩踏现象发生。
三、演练安排
1.内容：
(1)应急避震演练、
(2)紧急疏散演练
2.对象：
全体师生。
3.时间：
20__年3月29日课间部署演练方案，进行排演。3月30日课间正式演练。
四、演练准备
1.全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2.演练前年级组长、班主任利用班会课、自习课做好学生的动员工作和纪律要求。学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练(班任要排好队形：有前后门的要保证前后门同时畅通，两列队伍一列从前门撤离，一列从后门撤离。一同到走廊集合。在下楼梯时，挨着扶手的一队始终挨着扶手不得串队)。(练习期间教育学生做到：①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散;③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。)同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4。学生疏散时楼梯通道每排通行2人。
5.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。
五、演练要求
1.各组各负其责，在相关楼层、转弯点维持纪律的老师，要做到没有无岗人，人人有责任。
2.各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门;发挥班干部，团、队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力;逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
5.按规定线路疏散，不得串线。
六、演练程序
(一)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练现在开始”
(二)教室内应急避震演练
1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”。(时长一分钟)
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”，并指挥学生迅速护头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书等保护头部;最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。
3、一分钟后，副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、发出一楼“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线根据课间操出操中规定的路线进行，学生有序撤离。
5、学生撤离后，课任老师组织学生在操场有序站好。
6、组长按顺序向琚松涛报告，内容为：
“某年级###名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示”。
答复：“请全体师生听从指挥，原地待命。”(四个年级组长报告结束后)
副指挥向指挥报告：“报告指挥：马鞍山培正学校共###名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”
指挥宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练圆满结束。”
郭锐组织退场：
返回顺序：按平时课间操规矩，由东西两侧按顺序进入教室。
学校发生地震的应对方案精选4
编制目的：为了减轻地震灾害造成的损失，保障国家财产和全校师生的生命安全，确保地震应急工作能够高效、有序进行。根据有关法律、法规的要求，结合我校的实际情况，制定本应急预案。
适用范围：本预案适用于我校处理地震灾害事件的应急活动。
工作原则：在平时的日常工作中，学校要对广大师生进行地震安全知识的教育，高度重视安全和可能发生的地震灾害事故，消除存在的各种安全隐患。
一、防震减灾工作领导小组及职责
(一)领导小组：在校委会的领导下，成立学校防震减灾工作领导小组，全面负责学校防震减灾工作。
组长：
副组长：
成员：
(二)领导小组主要职责
负责领导、协调学校平时的防震减灾工作、地震应急工作和灾后救灾工作。
1、全面负责学校的抗震救灾工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育，提高学校师生的应急意识和抵御地震灾害的能力。
2、制定学校地震应急预案，并组织演练。
3、发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，做好地震应急准备工作。
4、地震发生后，负责学校的地震应急工作，指挥各工作组按照预案确定的职责开展抗震救灾。
5、负责向上级汇报地震情况和灾情，必要时争取外援。
二、各工作小组及职责
(一)防震减灾工作领导小组办公室
组长：
副组长：
成员：
主要职责：
1、制定和定期修订学校地震应急预案、应急救援工作程序。
2、检查督促各小组地震应急措施的落实，地震发生后提出具体的抗震救灾建议和措施。
3、迅速了解、收集和汇总地震情况和灾情，及时报告上级教育主管部门。
4、协调各小组之间的应急救援工作，做好应急资金及所需物资、装备、设备、器材的调度供应。
5、组织学生开展防震知识的宣传、应急模拟演练，负责抗震救灾工作的宣传报道。
6、处理领导小组的日常事务，负责上级指挥部人员接待、联络及其他事项。
7、起草学校开展地震应急工作的报告、总结并上报有关部门。
(二)抢险救灾组
组长：
成员：
主要职责：
1、抢救被埋压人员、重要财产、档案等。
2、抢修被破坏的供水、供电等重要设施，尽快恢复学校基础设施功能。
3、及时运送重伤员和救灾物资。
4、负责可能发生的火灾预防和扑救。
(三)应急疏散组
组长：瞿国清
成员：各班班主任、代课教师和各年级组组长
主要职责：
1、破坏性地震或强烈地震发生时，具体负责师生就近避震，并组织有序、快速疏散。
2、制定学校震时疏散方案，确定疏散场地、路线和紧急情况下保护师生安全的必要防护措施。
3、组织师生开展避震、疏散演练。
4、妥善安置受伤师生，做好受伤人员统计、上报工作。
(四)医疗救护组
组长：
成员：
主要职责：
1、准备必需的药品、器械和设备。
2、破坏性地震发生后，立即进行现场救护。
3、部署救护力量，妥善安置和转送重伤员。
4、做好学校卫生防疫和水源管理，防止疫情发生和蔓延。
(五)安全保卫组
组长：
成员：
主要职责：
1、制定学校安全保卫措施及方案。
2、破坏性地震或强烈地震发生后，负责重点部门(部位)的安全保卫工作。
3、维护学校治安，严防各种破坏活动。
4、迅速检查了解易燃、易爆、有毒物品存储场所受损情况，清除次生灾害隐患。
(六)宣传组
组长：
成员：
主要职责：
1、宣传普及地震科普知识，增强师生的防震避险、自防自救能力和地震应急应变能力。
2、适时宣传报道抗震救灾的先进事迹和模范人物。
3、及时向师生宣传政府的应急、救灾决策。
三、平时应急准备
1、加强领导，健全组织，强化职责，责任到人，落实各项应急措施。
2、充分利用各种手段和渠道进行防震减灾知识的宣传教育，组织、指导全校师生开展防震避震、自救互救训练，不断提高广大师生的防震抗震意识和基本技能。
3、定期修订学校预案，组织领导小组成员学习和熟悉预案、应急工作程序，并适时进行演练。
4、制定人员疏散方案，确定疏散路线和疏散场地。
5、做好抢险救灾工具、器材、设备的准备，落实数量，明确责任人，组织抢险救灾组成员定期进行演练。
6、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控和巡视。
四、临震应急反应
接到县政府关于我县境内地震后，全校进入临震应急期，防震减灾领导小组成员和全体教师应迅速到抗震救灾办公室集结，进入临震应急状态，做好地震应急的各项准备工作。
1、召开学校防震减灾领导小组紧急工作会议，通报地震情况，安排部署应急措施。
2、向上级抗震救灾领导机构报告学校的抗震救灾措施。
3、根据上级抗震救灾指挥机构发布的地震动态，宣布临震应急期的起止时间，根据地震情况的发展趋势决定师生避震疏散的时间和场所。
4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。
5、加强地震知识的宣传教育，防止地震误传和谣传，稳定社会秩序。
6、排查学校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施和特殊保护措施，检查消防设施。
五、震后应急对策
破坏性地震发生后，领导小组立即转为抗震救灾指挥部，启动学校地震应急预案，统一指挥全校师生开展震后抢险救灾工作。
1、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位，履行各自职责。
2、各工作组按照职责分工全力开展抢险救灾工作。
3、根据灾情，组织全校师生，迅速开展自救互救。
4、建立避难场所，妥善安置受伤师生。
5、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导。
6、必要时请求援助。
六、附则
(一)本预案自公布之日起生效。
(二)本预案由学校防震减灾工作领导小组制定，并负责解释。
学校发生地震的应对方案精选5
为了确保学校地震应急工作的高效有序，保护人民的生命和财产安全，最大限度减轻地震灾害，我们根据《中华人民共和国防震减灾法》、《国家预防地震应急预案》和县级《预防地震应急预案》，结合学校的防震减灾工作实际，特制定了本预案。
一、抗震减灾应急机构的组成和职责
（一）抗震减灾应急领导小组
组长： 电话：
成员：
（二）应急机构的职责
1、组长职责
地震发生后，领导地震应急工作，统一组织、指挥协调抗震减灾抢险的紧急救援工作。负责与现场抗震救灾指挥部和县直各有关部门应急机构保持联系。
2、领导小组成员职责
（1）迅速了解、收集和汇总震情、灾情，及时向中心校抗震减灾应急领导小组报告并及时与县直各有关部门应急机构保持联系。
（2）协助县地震观测工作组加强余震监视和震情分析会商。
（3）组织震害损失调查和快速评估，开展地震考察、宏观异常调查，了解和汇总应急工作情况。
（4）负责报送地震新闻宣传报道。
（5）负责处理领导小组日常事务，办理抗震减灾领导小组交办的其他事项。
二、应急通信保障
（一）应急通信保障是应急预案实施的重要条件，一旦发生地震，应急通信设备必须保持畅通无阻。
（二）要优先保证与县抗震减灾应急领导小组通信。
三、应急行动方案
地震临震预警发布后或破坏性地震发生后，立即启动本预案并采取紧急措施。
（一）一般破坏性地震的应急反应。
地震发生后，抗震减灾应急领导小组要迅速了解震情、灾情，确定应急工作规模，并将震情、灾情和应急工作情况报告县抗震减灾指挥部、宣传灾区进入震后应急期，抗震减灾应急领导小组立即进入工作状态，具体实施地震应急预案，部署地震应急工作。
（二）严重破坏性地震的应急反应
发生破坏性地震后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案。在指挥部的统一领导下进行，开展震后抢险救灾工作。
1、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。
2、根据灾情，及时组织救援队伍的任务，迅速开展自救互救。
3、各班要迅速疏散教室内的学生，抢救被压人员。
4、建立避难场所，妥善安置受伤的师生。
5、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导。
6、积极协助有关部门做好伤员的救治工作。
学校发生地震的应对方案精选6
为了保证幼教中心在地震发生前后能够快速、有序、高效地进行地震应急工作，减轻地震灾害造成的损失，根据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》，结合幼儿园工作实际，特制定了本预案。
一、工作原则：
统一领导，分级分部门负责，资源整合，信息共享，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。
二、地震分类：
根据地震的强度和对造成的破坏或影响程度，将地震分为五类。一类是特大破坏性地震，烈度达到8度以上，相当于本市发生6.0级以上的地震，或距我市100千米范围内发生7.0级以上的地震。二类是严重破坏性地震，烈度达到7-8度，相当于本市发生5.5-6.0级地震，或距我市100千米范围内发生6.5级以上的地震。三类是中等破坏性地震，烈度达到6-7度，相当于本市发生5.0-5.5级地震，或距我市100千米范围内发生6.0级以上的地震。四类是一般破坏性地震，烈度在6度以下，相当于本市发生4.5-5.0级地震，或距我市100千米范围内发生5.5级以上的地震。五类是强有感地震，烈度在6度以下，相当于本市发生3.5-4.5级地震，一般不会导致人员伤亡，但可能影响社会稳定。
幼儿园在实施地震应急工作中，必须随时向幼教科报告所了解到的震情、灾情，并根据情况提出救援请求。
三、应急机构组成及职责：
成立抢险救灾组、通讯组、交通组、医护组等组织机构，下设组长及成员，分工负责，紧急处置。
1、抢险救灾组：
组长：
副组长：
组员：
2、通讯组：
组长：
副组长：
组员：年级组长、班组长
3、交通组：
4、医护组：
四、应急措施：
1、在地震发生时，要保持沉着冷静，不能惊慌失措。
2、在地震发生时，要先观察自己所处的位置，然后有序组织幼儿，成人要先保护幼儿。
3、平时要教育幼儿地震中的逃生和自护基本方法，让他们熟悉几条逃生路线。
4、教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。
5、成人要学会如何保护幼儿。如果在室外活动，要把幼儿集中到操场中间空旷的地方或集中在树木周围；如果在室内，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的方法是及时躲在桌子、柜子等下面，或者躲在房间最小的地方，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌子、柜子等下面，或者躲在房间内侧的墙角，并注意保护好头部。千万不要去窗户下躲避。趴下时，头靠嘴，用鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。如果幼儿正在睡觉，要叫醒他们并有序地组织幼儿躲在床底下或墙脚下。
6、时刻与幼儿在一起，教育他们并给予心理上的安慰。
五、震后应急行动方案：
如果发生地震后能够撤离，要迅速组织教职工和幼儿撤离到安全地带，并由通讯组织及时上报情况，包括房屋损坏和人员伤亡情况。同时，抢险救护人员和医护小组要实施救助工作。其他维护工作，如水、电等，由幼教中心负责协调组织，并做好师生思想工作，消除地震谣言。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内，或被建筑物挤压，一定不要灰心，要坚持等待救援。
六、其他：
1、要求各园园长必须在思想上高度重视，将保护教职工和幼儿的生命和国家财产安全放在首位。地震发生后，一定要坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗玩忽职守。凡是因为不负责任、玩忽职守造成幼儿园财产损失和幼儿生命事故的，要追究其法律责任。对在抢险救灾工作中做出突出贡献的人员要给予表彰奖励。
2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度，加强观察，发现异常情况及时上报。
3、各幼儿园要做好疏散路线和避难安置场所的准备工作。
4、各幼儿园在地震应急期间要停止上课。
学校发生地震的应对方案精选7
编制目的：为了减轻地震灾害造成的损失，保障国家财产和全校师生的生命安全，保证地震应急工作的高效、有序进行，根据有关法律、法规的要求，结合我校的实际情况，制定了本应急预案。
适用范围：本预案适用于我校处置地震灾害事件的应急活动。
工作原则：在平时的日常工作中，学校要对广大师生进行地震安全知识的教育，高度重视安全和可能发生的地震灾害事故，消除存在的各种安全隐患。
一、防震减灾工作领导小组及职责
(一) 领导小组：在校委会的领导下，成立学校防震减灾工作领导小组，全面负责学校防震减灾工作。
组长：
副组长：
成员：
(二) 领导小组主要职责：
负责领导、协调学校平时的防震减灾工作、地震应急工作和震后救灾工作。
1、全面负责学校抗震救灾工作，宣传教育自救互救、避震疏散知识和安全常识，提高学校师生的应急意识和抵御地震灾害的能力。
2、制定学校地震应急预案，并组织演练。
3、预案发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，做好地震应急准备工作。
4、地震发生后，负责学校的地震应急工作，指挥各工作组按照预案确定的职责开展抗震救灾。
5、负责向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。
今天小编为大家整理了有关于学校发生地震的应对方案精选12篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
学校发生地震的应对方案精选1
一、指导思想
通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容
时间：20__年2月24日下午3：40～4：20
人员：全体师生
内容：
1、应急避震
2、紧急疏散(反复两次演练)
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。
三、人员分工及职责
1、总指挥：
职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
2、现场总指挥：
小学部：
东面教室疏散负责人：
西面教室疏散负责人：
中学部：
疏散负责人：
职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。
3、各班级负责人：班主任及科任教师
主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。
4、广播通讯：
主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。
5、防卫救护：
主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
6、信息采集：
主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。
四、前期准备工作
1、举办地震及安全知识讲座。
2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。
4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。
五、演练总结
本次地震应急演练取得了圆满成功。全校师生在演练中表现出了高度的应急反应能力和自我保护意识。通过反复演练，全校师生掌握了应急避震和紧急疏散的正确方法，熟悉了行进路线和集中地点。演练过程中，各职责人认真履行职责，指挥有序、协调一致。广播通讯、防卫救护、信息采集等各组的工作也得到了有效的配合和执行。通过这次演练，全校师生的应急反应能力和自救互救能力得到了显著提高，为今后发生地震时的应急工作奠定了坚实的基础。同时，演练也发现了一些问题和不足之处，将进一步完善应急预案和演练方案，提高应急工作的效率和质量。
六、下一步工作安排
1、根据本次演练中发现的问题和不足，进一步完善应急预案和演练方案。
2、加强师生的地震和安全知识教育，提高应急反应能力和自救互救能力。
3、定期组织地震应急演练，巩固和提高全校师生的应急避震和紧急疏散技能。
