下面是小编精心整理的中学生预防校园欺凌主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读！
一、设计理念
校园欺凌严重伤害中学生的身心健康，大多数学生都或多或少地受到此类伤害，导致学生心理的不安全感，影响学习成绩，甚至造成心理阴影伴随一生。
为了让学生抵制校园欺凌，避免意外，如何面对校园欺凌的重要性，班会活动可以调动学生的积极性，所有学生都参与，大声说出或者写出曾经受到或看到的伤害，让学生直面它并战胜它，从而提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教育目标
1、明确在日常生活中如何避免校园欺凌，掌握遇到伤害时的自护自救方法。
2、通过参与、主持本次班会，锻炼学生的综合能力。
3、学生、家长和老师的互动，加强班级管理和家校合作。
三、活动过程
（一）活动准备
1、组织全班学生写“抵制校园欺凌”短文，调查学生如何看待校园欺凌，可更好地把握学生心理，适时进行疏导。
2、组织创作、编排小品和小诗词。
3、准备活动道具，配乐、视频和相关事宜。
（二）活动形式
观看图片、讲故事、小诗词、小品、讨论、采访、唱歌
（三）活动流程
1、观看图片
PPT展示图片，让学生体会更直观。
2、小品
2.1主持人B串词，表达同学应多关心和帮助XXX，希望XXX和我们一起健康成长。
2.2校园欺凌“小品”表演，
小品《放学路上》
（放学铃响，A同学走出学校，拐进一条小路……)
BC同学：（两手撑开，拦住A同学）哥们，跟你商量点事!
A同学：什么事我又不认识你们……
BC同学：跟你借点钱花花啊！
A同学：我，我没有钱……
BC同学：少废话，叫你拿出来就拿出来，再罗嗦给你点颜色看看！（撸起袖子，挥挥拳头）
A同学：我真的没有啊！
BC同学：你个小子，找死！（抢过书包，乱翻)）
(A同学反抗，被C同学抓住，B同学翻书包，翻到钱，书包一扔）
C同学：（挥手删了A同学一巴掌）小子嘴巴紧点，要敢告诉别人有你好看的！！（B、C同学扬长而去）
主持人A串词：两名学生抢劫独行学生的钱财并动手殴打该学生，提问学生看到这紧张的一幕你觉得该怎么办？
2.3学生讨论，表达自己的看法。
主持人A总结首先不要和坏人坏事硬碰硬，应该以自己的生命安全为本。
其次，充分运用我们的智慧，遇事沉着不慌张，才能远离校园欺凌伤害。
3、讨论
主持人A：请同学们一起讨论“为什么会出现校园暴力现呢？”
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；
校园生活真美妙。
对同学，要友善，文明礼让要记牢。
坏风气，不能要，互帮互助不可少。
见恶行，要举报，
视而不见可不好。
不恃强，不凌弱，后果严重警察找。
反欺凌，要做到，校园和谐最重要。
同学间，不为难，
互助成长情谊连。
欺凌者，要受处，屡教不改要严办。
6.3同学丁：团结友爱一起来学习，不骂人不打架心里记。
礼貌待人团结心要齐，同学有难共同来扶持。
不说他人坏话严律记，同学闹矛盾及时劝止。
热心助人做个好孩子，成绩好品德棒是第一。
7.合唱
合唱歌曲《睡在我上铺的兄弟》，进一步表达抵制校园欺凌，以积极上进、乐观开朗的心态迎接明天的太阳，让生命之花绽放，我们一起健康成长的安全理念。
8.小结
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。
每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。
中学生预防校园欺凌主题班会教案2
一、活动主题：
我将本次活动确定为“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”。
二、活动背景及目的：
背景：去年上半年媒体曝光的校内暴力大事主要有42起。
目的：通过学习《中学校生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校内暴力，校内暴力的危害性，如何预防和抵抗校内暴力，能与校内暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。
三、活动预备：
1、老师预备：给同学发放《中学校生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校内暴力事例等。
2、同学预备：让同学宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思索校内暴力的表现及怎样正确处理校内暴力大事，在活动之前让同学先思索，活动过程中同学能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：
(一)熟悉校内欺凌
1、部分同学对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校内欺凌的定义，首先让同学明确何为校内欺凌。
发生在学校校内内、同学上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校内暴力。
其主要表现是身体强壮的同学欺侮弱小的同学，令其在心灵及肉体上感到苦痛。
校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。
有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。
通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和揭发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与同学进行了面对面的共享：所谓欺凌，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。
欺凌不但对“受伤者”造成损害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成损害。
盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的同学。
中学生预防校园欺凌主题班会教案3
引导语：
跨进校内，走进平安。
反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：
1、熟悉校内欺凌的行为，不欺侮同学，不做“小霸王”。
2、把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌力量，进而学会爱护自己。
3、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：
1、了解校内欺凌的实质和危害，把握正确应对校内欺凌的方法和策略。
三、教学预备：
校内欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：
〔一〕、开场白主持人：
1.A：友爱的同学们大家早上好，总所周知
校内本是静美之所，在美妙的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在学问的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校内正气之风吹遍到每个角落来抵抗邪恶那么让我们一起了解一下什么是校内欺凌下面请观看关于校内欺凌的视频。
〔二〕、观看关于校内欺凌的视频，让同学了解到什么是校内欺凌
〔三〕用ppt放映日常本校内消失的关于校内欺凌的图片，让同学了解到校内欺凌行为有哪些；
(四)观看图片后请同学讲解并描述阐述自己的观点，共同商量“为什么会消失校内欺凌现象”，并一起分析校内欺凌产生的缘由。
1、分析校内欺凌产生的缘由;
校内欺凌的产生缘由比较冗杂，受多方面的影响。
有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校管理有关。
调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
其次、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响
〔五〕各抒己见:校内欺凌带来的危害是什么：
1、假如这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的改变。
〔六〕面对校内欺凌应如何应对：
1、老师给每组下发卡纸让同学商量后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让同学分组派代表上台讲解并描述他们的每组的应对措施。
2、老师讲解并描述应对方法：
遇上校内欺凌怎么办
民警教你牢记这五招：
在平常的学习和生活中，警方建议同学们要留意以下五点：
〔1〕、寻求关心：不要可怕向外界寻求关心的行为会造成更坏的结果，当自我力量无法解决被欺凌的事实，应当主动主动的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道许多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。
执法机关等。
〔2〕、爱护自己：被欺凌不需要软弱，需要的正值合法并且有效的爱护自己，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。
