今天小编精心为大家整理了一些有关于关于感恩的班会主题班会设计模版内容，欢迎阅读和下载。
一、活动背景：
在我们的生活中，有很多人值得我们感谢。没有父母，我们就不存在；没有老师，我们就不能学习；没有朋友，我们的生活就会缺少乐趣。然而，现在社会上却出现了一些让人心痛的事情，比如老人摔倒却没有人扶，小悦悦被车撞却没有人报警。这让我们意识到，这个社会已经病态了。
有很多原因导致了这种情况，但其中一个词必须要提到：责任。作为大学生，我们有责任以身作则，甚至引导他人，唤起那已经被习惯与世故压在灵魂最深处的感恩之心和责任心。因此，我们想到了借助西方的"感恩节"的机会，在校园里开展名为"心心相印"的活动，号召大家挖掘内心深处的感恩和责任。
二、活动主题：心心相印
三、活动目的及意义：
通过这个活动，我们希望让同学们懂得健康成长、快乐生活、学会感恩和回报。我们希望培养团员们的感恩情操，让他们以感恩之心自觉地端正学习态度，明确人生价值，成为栋梁之材。通过这个活动，同学们能够培养自己的感恩情怀，提升思想品质，深刻理解感恩的含义。我们希望鼓励他们积极进取，争做优秀的人才，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。我们希望他们在生活中忠于祖国，奉献社会、孝敬父母、宽容大度、关爱他人，成为懂得感恩、知恩图报的人。
四、活动时间：20XX年11月22日
五、活动地点：E-211
六、活动参与人员：会计1102全体同学
七、活动前期准备工作：
1.团支书写好策划，确定活动内容。
2.准备一部关于感恩和责任的电影。
3.制作感恩板并准备好小纸条。
八、活动流程：
1.组织全班观看一部关于感恩和责任的电影。
2.每位同学将观影后的感言写下来，并贴在感恩板上。
3.同学们给自己的父母发一条短信，表达自己深深的感恩之情。
九、活动总结：
1.整理照片并上传至班级博客，更新博客内容。
2.制作好此次团日活动的PPT。
十、活动人员安排：
1.团支书写好此次团日活动的策划。
2.宣传委员负责拍摄照片和更新班级博客。
3.组织委员负责制作感恩板。
4.团支书负责总结活动并制作PPT。
活动准备：准备一些小动物头饰和音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
-播放音乐，教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情地复述故事，引导幼儿理解故事的含义。
2、启发提问：
-提问：故事里面有哪些角色？
-幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
-提问：为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
-幼儿回答：乌鸦妈妈因为生小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
-提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
-幼儿回答：不懒。
-提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
-幼儿回答：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
-引导幼儿大胆发言，加深他们对故事的理解和记忆。
三、和幼儿讨论“我的妈妈”：
-引导幼儿分享他们对自己妈妈的感受和想法。
四、结束部分：
-用简单的语言总结长辈对我们的爱：妈妈和爸爸把我们带到这个美丽的世界，给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。当我们摔倒时，他们扶起我们；当我们生病时，他们照顾我们。所以我们要记住爸爸妈妈的爱，并感谢他们。
五、家庭作业：
-提醒家长帮助幼儿完成以下任务：
1、认真吃妈妈做的饭菜，不挑食；
2、帮妈妈和爸爸捶背。
六、家园互动：
-鼓励幼儿制作礼物给爸爸妈妈，表达对他们的感恩之情。
在过去的四周时间里，我们学校各个班级都参与了感恩节的主题系列活动。为了在整个11月份都能感受到感恩的氛围，我们将这个月定为“感恩月”，并将各项活动都融入到感恩的主题中。通过这些活动，我们向老师、家长和幼儿们传达了感恩的生活态度，营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。
首先，我们通过张贴海报和家长飞信等方式，鼓励家长、幼儿和老师都参与到感恩月的活动中，让大家一起体验生活的美好。同时，我们将第一周定为“绘本故事周”，每个班级根据孩子们的年龄特点学习了不同的绘本故事和儿歌。孩子们特别喜欢大班级部学习的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》和《感谢你》；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱，并学习了爱的不同表达方式；托班级部则欣赏了感恩节的由来动画片，让孩子们理解了感恩的意义。通过多种形式的教育，我们让孩子们充分感受到周围的人对他们的关心和呵护。
其次，我们将第二周定为“感恩行动周”，每天鼓励孩子们说一句感恩的话，做一件力所能及的事情，观察并记录别人对他们的帮助，每天都进步一点点。回家后，各班的孩子们以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈和身边人的爱。最后，我们将孩子们的爱以展板的形式展示在大厅上。
第三周是“家园互动周”，我们每个班级制作了一部分贺卡和爱心卡，教研室收集起来。每天早晨，一些孩子会将部分爱心卡送给家长和其他孩子。托班级部的孩子们还参与了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人的心中生根发芽。
最后，第四周是“感恩回馈周”。在这一周里，我们举行了户外体育特色的评比活动。评比前，孩子们由苏倩倩主任带领宣誓：我们要树立良好的生活习惯，拥有健康的身体，喜欢运动，强身健体。我们希望孩子们通过这种方式回馈老师和父母的教育之恩。
孩子们就像是我们在贫瘠的土地上播下的种子，只有我们用心、细心地呵护，他们才能健康地成长。让我们的爱多一点，让这些小苗们快乐自由地生长吧！
一、活动目标
我们将进一步加强学生思想道德建设，让他们懂得感恩父母、老师和社会的关爱，培养他们的爱心和社会责任感，提高他们的思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明。
二、活动内容
我们的活动主要包括以下方面：感谢父母的养育之恩，孝敬父母，为家庭服务；感谢老师的教育之恩，尊敬师长，努力学习；感谢他人的帮助之恩，关爱他人，服务他人；感谢祖国，努力学习，为祖国贡献力量。活动要贴近学生的实际生活，让他们明白成长离不开父母和老师的付出，社会的关爱，学会感恩并回报他人。我们希望通过这些活动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的品质。
三、活动时间
活动将在五月中旬举行，具体时间将另行通知。
四、活动形式
1.一、二年级将举行“感恩教育”讲故事比赛。每个参赛选手的时间不得超过7分钟，超时将扣1分。
2.三、四年级将举行“感恩教育”征文比赛。
3.五年级将举行“感恩教育”演讲比赛。演讲内容要真实反映学生的生活和成长历程，积极健康，情感真实，内容具体。每个演讲选手的时间不得超过7分钟，超时将扣1分。
4.六年级将举行“感恩教育”书信比赛。
五、活动要求
1.统一思想，精心组织。各年级要充分认识到加强感恩教育的重要性和必要性，积极组织并认真开展活动，不断提高学生的感恩意识和道德修养。
2.加强宣传，营造氛围。我们要全方位地宣传“感恩教育”，营造开展活动的强大氛围。在校园中加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中接受感恩教育的熏陶。同时，加强学科中的感恩教育，让学生在课堂中也能得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育的多样性和丰富性。
3.严禁征文抄袭和下载，一经发现，将取消成绩，并在全校范围内通报批评。
4.每个年级将设奖，评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、活动评委
一、二年级讲故事比赛：
今天小编精心为大家整理了一些有关于关于感恩的班会主题班会设计模版内容，欢迎阅读和下载。
一、活动背景：
在我们的生活中，有很多人值得我们感谢。没有父母，我们就不存在；没有老师，我们就不能学习；没有朋友，我们的生活就会缺少乐趣。然而，现在社会上却出现了一些让人心痛的事情，比如老人摔倒却没有人扶，小悦悦被车撞却没有人报警。这让我们意识到，这个社会已经病态了。
有很多原因导致了这种情况，但其中一个词必须要提到：责任。作为大学生，我们有责任以身作则，甚至引导他人，唤起那已经被习惯与世故压在灵魂最深处的感恩之心和责任心。因此，我们想到了借助西方的"感恩节"的机会，在校园里开展名为"心心相印"的活动，号召大家挖掘内心深处的感恩和责任。
二、活动主题：心心相印
三、活动目的及意义：
通过这个活动，我们希望让同学们懂得健康成长、快乐生活、学会感恩和回报。我们希望培养团员们的感恩情操，让他们以感恩之心自觉地端正学习态度，明确人生价值，成为栋梁之材。通过这个活动，同学们能够培养自己的感恩情怀，提升思想品质，深刻理解感恩的含义。我们希望鼓励他们积极进取，争做优秀的人才，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。我们希望他们在生活中忠于祖国，奉献社会、孝敬父母、宽容大度、关爱他人，成为懂得感恩、知恩图报的人。
四、活动时间：20XX年11月22日
五、活动地点：E-211
六、活动参与人员：会计1102全体同学
七、活动前期准备工作：
1.团支书写好策划，确定活动内容。
2.准备一部关于感恩和责任的电影。
3.制作感恩板并准备好小纸条。
八、活动流程：
1.组织全班观看一部关于感恩和责任的电影。
2.每位同学将观影后的感言写下来，并贴在感恩板上。
3.同学们给自己的父母发一条短信，表达自己深深的感恩之情。
九、活动总结：
1.整理照片并上传至班级博客，更新博客内容。
2.制作好此次团日活动的PPT。
十、活动人员安排：
1.团支书写好此次团日活动的策划。
2.宣传委员负责拍摄照片和更新班级博客。
3.组织委员负责制作感恩板。
4.团支书负责总结活动并制作PPT。
活动准备：准备一些小动物头饰和音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
-播放音乐，教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情地复述故事，引导幼儿理解故事的含义。
2、启发提问：
-提问：故事里面有哪些角色？
-幼儿回答：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
-提问：为什么乌鸦妈妈不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
-幼儿回答：乌鸦妈妈因为生小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
-提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
