很多人不知道新生班主任工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
初二年级是学生们容易分化的年级。我担任的初二(2)班已经努力了一年，形成了良好的学风和班风，但还存在一些问题。和去年相比，我在班主任工作上需要做一些不同程度的改变和调整。下面是本学期的班主任工作计划：
一、指导思想
初二的学生开始注重自我，对父母和老师的教育产生一定程度的逆反心理。因此，本学期我会利用班会课多次进行感恩教育，强调思想是行动的指南，品德比才能更重要，做好人是做好事的基础。我会组织感恩教育主题班会或观看相关影片，让学生在思想上受到真正的触动。
二、具体工作
(一)常规工作：
1、修改班规、班约，重新选举班干部和黑板报负责人。
2、实行小组负责制来进行班级卫生工作，逐渐形成完善的评比竞争机制。
3、组织好学生的各项文艺和体育运动活动，督促学生积极参与并遵守纪律和秩序。
4、严格要求学生的行为，落实好学校的一日行为规范，争取每个月都能成为文明班级。
5、充分利用黑板报、卫生角、表扬栏、班级名片等工具，激励学生积极进取，推动班集体建设不断完善。
6、加强安全教育，随时讲述安全知识，与家长经常联系，防止各类事故发生。
7、开展心理健康教育，增强学生的心理素质，正确看待同学交往，确保主要精力放在学习上。
8、重视学生的思想工作。根据每个学生的特点，帮助他们树立适合自己的目标。同时，通过学习小组的建设和各种活动的开展，加强班级凝聚力，培养同学之间的合作意识。
(二)学风建设
1、扩大学习成绩方面的奖励范围，激励每个同学都要进步。每学期进行两次统一测评，设立一、二、三等奖。其中，总成绩年级前十的评为一等奖，进步最大的五名也评为一等奖；四个单科成绩最好的评为二等奖；总分成绩年级前五十名的评为三等奖。
2、开展小组学习竞赛，比如每次测评后评选进步最大的小组，进行物理、语文、数学、英语等单科男女生之间的对比竞赛。
(三)与科任教师沟通，协作，为学生的全面发展提供空间
作为班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应为他们打下坚实的学习基础，因此要引导学生不偏科，多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角。与科任教师多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误，促进学生全面发展。
(四)与家长联系，沟通
与家长的联系要讲究方法，在必要时召开家长会，共同协商共性问题。在防止早恋的教育问题上，要引导家长正确面对，避免用粗暴的方法伤害学生的身心。
(五)关注学习困难的学生，给予更多的鼓励和关爱
这个学期对学生的成长和发展非常重要，尤其是那些学习困难的学生，比如栾建飞、洪宇凌等。在他们可能要放弃或者只差一步就能成功的关键时刻，作为班主任，我们要向他们伸出援手，为每个学生制定不同阶段的学习目标，循序渐进，逐步提高。
初二是一个关键时期，学生们可能进步也可能退步。本学期我会更多地关注学生的思想动态，以学生为中心，根据具体问题采取不同措施，争取让每个学生在一个健康向上的班集体中都有进步和收获！
一、班级建设存在的问题
1、日常行为规范需要进一步规范：
-课堂常规：有些孩子在课前准备不足，铃声响起后没有及时静息；课堂上玩学具、聊天的同学明显增多；课堂倾听习惯较差，只关心自己的发言；最后10分钟有个别同学的坐姿非常不雅观。
-课间：男女生都有追跑打闹现象；没有养成下课阅读课外书的习惯；还有部分同学没有养成及时完成、上交课堂作业的习惯。
-就餐：排队舀饭的习惯养成比较好，但是队伍里有不少人爱挤前面的同学，同时存在说话现象；依然有少部分同学挑食和倒饭。
-路队：排队速度慢，队伍里说话和打闹不断，路队时爱说话，不管是横排还是竖排都还不够整齐。
-课间操：到达操场不能立即按体操队形散开，部分同学喜欢捡操场上的黑色塑料颗粒玩，做操时爱互相打闹，动作不到位。
2、班干部的培养缺乏序列：
-学生的责任意识培养不够，学生还没有树立完成老师交给的任务一定要完成的意识，容易因为其他原因忘记做自己的责任。
-学生完成任务的方法指导不够，学生没有经验，不清楚完成任务的步骤，缺乏正确的方法，经常没有完成好，没有及时给予肯定与鼓励，导致比较想表现自己的同学缺乏自信和办事的能力。
-对于表现突出的孩子肯定不够，没有树立良好榜样作用，没有形成良好的班级氛围。
3、孩子们的自主能力培养不够：
-相当一部分孩子做事拖沓，容易受他人影响，学习、清洁等各方面做事的效率低；爱管别人，却忽略管好自己；自己收拾、准备东西的习惯差，需要老师、家长提醒才能准备好红领巾、书本、学具等。
二、改进措施
1、制定班规，建立班级激励机制，并结合评比栏和班级活动来培养学生的行为规范和团队意识。同时，及时表扬表现好的同学，树立榜样，正面引导。还可以邀请同学担任值日班长或小老师，帮助老师提醒和管理班级常规。
2、教导孩子一些安全的课间游戏，建设图书角，鼓励课间积极开展课外阅读活动，并引导孩子向家长汇报读书情况。设置班级安全监督员，提醒同学们文明安全的休息。
3、引导学生重视路队纪律，要求不讲话、不推挤。指导学生进行自主管理，定期确定一个小队长，向老师汇报路队情况，及时监督和调整。
4、利用午会、班会时间，结合学校组织各种活动，进行思想教育，促进学生的参与意识、竞争能力和全面素质发展。同时，加强班干部的培养，分配任务，明确做事的方法，树立正面榜样，形成良好的班级氛围。
5、加强学校与学生家长之间的沟通，通过多种形式进行家访，与家长合作支持班级工作，并及时向家长告知学生在校情况和应注意的事项，形成教育合力，促进学生的全面发展。
三、预期成效
希望一·一班的同学能够课前做好准备；课堂表现更有序、更积极，学习效率提高，上课走神的同学能有进步；课间桌椅整齐、地面整洁，孩子们能做到文明休息；路队安静有序，排队快速；课间操动作到位，没有打闹现象；就餐基本能自理，挑食的孩子减少，杜绝浪费现象；各个部门有专人负责，分工明确，小干部能够独当一面，整个班级更有凝聚力。
一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学
中学生正处于人生观形成的重要时期。他们关心时事，关注国家和民族的未来，希望自己能有所作为。因此，我们应该重视时事教育，特别是关于中国和世界在经济科技发展上的机遇和挑战。通过了解中国历史的落后和与发达国家相比存在的差距，我们可以唤起学生的历史责任感，让他们树立起为中华之崛起而努力学习的信念。这是激发学生学习动力的重要因素。
我们还应该帮助学生分析自己的潜在优势，或者帮助他们找到适合自己的人生道路。让学生看到希望，让希望点燃他们的激情，照亮他们的人生道路。通过将大道理与小道理和学生个人的切身利益结合起来，我们可以使思想教育工作更加实际有效，有助于学生保持清醒的头脑，树立远大而实际的人生理想。
作为班主任，我们自己要做一个人格高尚的人，具有宏扬正气、分辨是非、坚定立场的品质。我们用自身的人格力量感染学生，让他们对我们有信任和钦佩之情，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能够极大地帮助学生养成学习自觉性、主动性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
首先，我们要树立榜样。榜样可以是个人修养上的表率，也可以是刻苦学习最终取得成功的榜样，或者是敢于拼搏的榜样。我们可以向学生讲述那些成绩一度落后但最终迎头赶上的成功故事，以及伟人、名人和校友的先进事迹。
其次，我们要实事求是地指出学生的优点和不足，帮助他们树立目标，取长补短。
面对挫折，我们要实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，并鼓舞学生的斗志。我们要强调人生不应只关注眼前的得失，而应该着眼于整个人生的发展。我们要让学生明白，一时的努力不一定会立即带来好成绩，需要长期的努力和坚持。
总之，班主任应该是鼓舞学生信心的人。因为自信是人生成功的一半。
三、培养学生正确的学习方法
首先，我们要加强学习方法的指导，提高学习效率。这是班主任经常要做的工作，也是帮助差生转变的关键。我们要向学生讲解一般的学习方法，特别是它们的作用和意义。逐步培养学生正确的学习方法，如课前预习、认真听讲、课后及时复习和反复复习。我们要反复布置作业，了解学生的情况后采取措施进行纠正，直到学生养成这些学习习惯。同时，针对每门课程的具体情况，我们还需要提供全方位的学习方法指导。
其次，我们要加强科学用脑的思想教育，教导学生个人心理调适、科学的休息方法、记忆方法，以及最新的脑科学研究成果。
我们还可以成立学习兴趣小组，让学生相互教学，提高集体自力更生的能力。这样，小组成员不仅可以提高自己的能力，还可以使整个小组达到一个新的水平。
最后，我们要加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。我们要教育学生重视课内知识的学习，同时也要重视课外知识的吸收。课堂内外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生转化和学生学习进步的核心。
以上就是班主任在帮助学生树立远大人生理想、鼓舞学生信心和培养学生正确学习方法方面的主要工作内容。通过这些工作，班主任可以在学生中培养出自觉、主动、勇于探索的学习精神，帮助他们取得更好的学习成绩。
一、教育理念
我们坚持“素质教育、德育为先”的教育理念，以学校的实际情况和班级情况为出发点，关注学生的身心发展需求，重点加强学生的思想道德建设，努力开创德育工作的新局面。
二、加强班级氛围建设
1.组织班级活动
根据学校的德育工作安排，引导学生参与各种实践活动。活动要注重培养学生的思想品德教育、创新精神和实践能力，面向全体学生，促进他们全面发展。我们要制定详细的计划，明确活动要求，并扎实地组织实施，力求达到主题教育的最大效果。班主任要与学生一起确定本学期各项活动的主题，组织和指导学生进行灵活多样、富有趣味的课内外活动。
2.营造积极向上的氛围
根据七年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任心，确保每个学生都有成功的机会和成就感。我们要培养学生的参与意识，提供展示他们才华的机会，逐渐培养他们的自理能力，体现学生的主体地位，激发创新精神。
3.进行班级考核评比
加强宣传动员，指导培训，将各项常规工作细致地落实，努力实行主动、科学、民主的班级管理，切实加强班级风貌建设。同时，认真组织班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班级活动，使班主任的管理工作更加合理、规范、有艺术感。
加强教学常规的检查评比。本学期，我们将围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助教师做好教学常规的宣传、指导、培训工作，同时将班主任的考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科的合格率挂钩，组织协调好各科老师合理安排拉差补差的人员和时间，努力提高班级的学习成绩。
这学年，我担任七年级班主任，将根据班级的实际情况来做好班级管理工作。班上有__个学生，其中男生__人，女生__人。下面是我本学期的工作计划：
一、培养良好的班风
制定班级的奋斗目标，以班训为准则，让同学们振奋精神，共同努力，形成班级荣誉的意识，增强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁意识，让每个人都能成为班级的小主人。规范班级的日常规程，提高自习课的纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，培养学生良好的行为习惯。作为班主任，我会尽早到教室，多去教室，及时纠正学生的不良习惯，培养良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
很多人不知道新生班主任工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
初二年级是学生们容易分化的年级。我担任的初二(2)班已经努力了一年，形成了良好的学风和班风，但还存在一些问题。和去年相比，我在班主任工作上需要做一些不同程度的改变和调整。下面是本学期的班主任工作计划：
一、指导思想
初二的学生开始注重自我，对父母和老师的教育产生一定程度的逆反心理。因此，本学期我会利用班会课多次进行感恩教育，强调思想是行动的指南，品德比才能更重要，做好人是做好事的基础。我会组织感恩教育主题班会或观看相关影片，让学生在思想上受到真正的触动。
二、具体工作
(一)常规工作：
1、修改班规、班约，重新选举班干部和黑板报负责人。
2、实行小组负责制来进行班级卫生工作，逐渐形成完善的评比竞争机制。
3、组织好学生的各项文艺和体育运动活动，督促学生积极参与并遵守纪律和秩序。
4、严格要求学生的行为，落实好学校的一日行为规范，争取每个月都能成为文明班级。
5、充分利用黑板报、卫生角、表扬栏、班级名片等工具，激励学生积极进取，推动班集体建设不断完善。
6、加强安全教育，随时讲述安全知识，与家长经常联系，防止各类事故发生。
7、开展心理健康教育，增强学生的心理素质，正确看待同学交往，确保主要精力放在学习上。
8、重视学生的思想工作。根据每个学生的特点，帮助他们树立适合自己的目标。同时，通过学习小组的建设和各种活动的开展，加强班级凝聚力，培养同学之间的合作意识。
(二)学风建设
1、扩大学习成绩方面的奖励范围，激励每个同学都要进步。每学期进行两次统一测评，设立一、二、三等奖。其中，总成绩年级前十的评为一等奖，进步最大的五名也评为一等奖；四个单科成绩最好的评为二等奖；总分成绩年级前五十名的评为三等奖。
2、开展小组学习竞赛，比如每次测评后评选进步最大的小组，进行物理、语文、数学、英语等单科男女生之间的对比竞赛。
(三)与科任教师沟通，协作，为学生的全面发展提供空间
作为班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应为他们打下坚实的学习基础，因此要引导学生不偏科，多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角。与科任教师多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误，促进学生全面发展。
(四)与家长联系，沟通
与家长的联系要讲究方法，在必要时召开家长会，共同协商共性问题。在防止早恋的教育问题上，要引导家长正确面对，避免用粗暴的方法伤害学生的身心。
(五)关注学习困难的学生，给予更多的鼓励和关爱
这个学期对学生的成长和发展非常重要，尤其是那些学习困难的学生，比如栾建飞、洪宇凌等。在他们可能要放弃或者只差一步就能成功的关键时刻，作为班主任，我们要向他们伸出援手，为每个学生制定不同阶段的学习目标，循序渐进，逐步提高。
初二是一个关键时期，学生们可能进步也可能退步。本学期我会更多地关注学生的思想动态，以学生为中心，根据具体问题采取不同措施，争取让每个学生在一个健康向上的班集体中都有进步和收获！
一、班级建设存在的问题
1、日常行为规范需要进一步规范：
-课堂常规：有些孩子在课前准备不足，铃声响起后没有及时静息；课堂上玩学具、聊天的同学明显增多；课堂倾听习惯较差，只关心自己的发言；最后10分钟有个别同学的坐姿非常不雅观。
-课间：男女生都有追跑打闹现象；没有养成下课阅读课外书的习惯；还有部分同学没有养成及时完成、上交课堂作业的习惯。
-就餐：排队舀饭的习惯养成比较好，但是队伍里有不少人爱挤前面的同学，同时存在说话现象；依然有少部分同学挑食和倒饭。
-路队：排队速度慢，队伍里说话和打闹不断，路队时爱说话，不管是横排还是竖排都还不够整齐。
-课间操：到达操场不能立即按体操队形散开，部分同学喜欢捡操场上的黑色塑料颗粒玩，做操时爱互相打闹，动作不到位。
2、班干部的培养缺乏序列：
-学生的责任意识培养不够，学生还没有树立完成老师交给的任务一定要完成的意识，容易因为其他原因忘记做自己的责任。
-学生完成任务的方法指导不够，学生没有经验，不清楚完成任务的步骤，缺乏正确的方法，经常没有完成好，没有及时给予肯定与鼓励，导致比较想表现自己的同学缺乏自信和办事的能力。
-对于表现突出的孩子肯定不够，没有树立良好榜样作用，没有形成良好的班级氛围。
3、孩子们的自主能力培养不够：
-相当一部分孩子做事拖沓，容易受他人影响，学习、清洁等各方面做事的效率低；爱管别人，却忽略管好自己；自己收拾、准备东西的习惯差，需要老师、家长提醒才能准备好红领巾、书本、学具等。
二、改进措施
