大家好，下面是小编为大家整理的有关于安全教育《小心夹手》教案精选范文4篇，欢迎大家阅读和下载。
一、课程目标
1、让幼儿知道什么是夹手，学习如何避免夹手事故发生。
2、培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的安全习惯。
3、通过这个活动，让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤，如何预防。
二、课程内容
1、开始：教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片，让他们看看哪些地方容易被夹伤，引导幼儿说说他们有没有被夹过手，以及怎样避免夹手的经验和方法。
2、活动：
（1）教师向幼儿展示一些夹手案例，并提供一些避免夹手的方法，如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。
（2）通过游戏的形式，让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险，让他们亲身体验夹手的痛苦，让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套，然后在夹子里面拿东西，让他们明白如果不小心，手指就会被夹住。
（3）让幼儿玩一些针对夹手的小游戏，如数钉子的个数、拼图游戏等等，让他们在玩游戏的过程中，更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。
3、结束：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们明白哪些地方特别容易夹伤，以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的一些预防方法，让他们能够更好地记住。
三、教学方法
1、情境教学法：让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险，让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。
2、游戏教学法：让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。
3、研讨教学法：通过讨论的方式，让幼儿更深入地思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点：让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。
2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。
五、教学策略和师生角色
1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。
2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。
六、评估与反思
1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。
2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。
俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？经过收集，小编为您献上《小心夹手》安全教育教案(热门)，希望你更多关注本网站更新。
教学目标：
1.了解常见的夹手伤害及其原因。
2.学习防止夹手伤害的基本方法和技巧。
3.培养儿童安全意识和自我保护能力。
教学过程：
1.课前准备
师生共同准备一些夹手的图片或物品，如夹子、门窗、橡皮筋等，以便于开展教学。
2.导入活动
教师用一些夹手相关的图片或物品来引起学生的兴趣，让学生尝试从图片或物品中找出哪些是夹手的危险物品。
3.发现夹手的原因
教师向学生解释夹手伤害的原因，例如手指放在门缝中，或者夹子夹在手指上等。学生可以通过讨论的方式找出更多有可能发生夹手伤害的原因。
4.防止夹手伤害
教师引导学生探讨如何防止夹手伤害，学生可以根据自己的经验和常识来提出建议。教师可以补充一些防止夹手的方法，如利用门缝防夹手器、橡皮筋加强门窗保护、学习正确使用剪刀等。
5.童谣教唱
教师可引导学生一起唱一首关于防止夹手的童谣，例如：
小手小手，要注意
到处都有夹手的地方
脑子要清醒，眼睛要亮，袖子要卷起，才不会受伤
6.实践操作
教师可以将学生分成小组，让小组合作完成一个夹手伤害的防止方案。学生们可以自己设计一个模型或场景，来模拟夹手伤害，然后在小组内讨论出如何防止这种伤害的方案。
7.总结提高
教师和学生一起总结课堂内容，强化学生的安全意识和自我保护能力。
教学反思：
此次教学活动是围绕“夹手”这个主题来展开的，通过一系列的相关活动和讨论，学生们深入了解了夹手伤害的危害及其防范技巧。同时通过模拟和实践，学生们也深入了解到如何运用知识和技巧来预防夹手伤害。此次教学可以有效提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。教师在课堂上注重发挥学生的主体作用，引导学生自主思考和解决问题，课堂氛围轻松愉快，学生们也积极参与，达到了预期的教学效果。
活动目标：
1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。
活动准备：
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程：
1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”
3.教师做适当小结
1.教师提问“这些东西你吃过吗？”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.教师适当小结
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
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一、课程目标
1、让幼儿知道什么是夹手，学习如何避免夹手事故发生。
2、培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的安全习惯。
3、通过这个活动，让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤，如何预防。
二、课程内容
1、开始：教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片，让他们看看哪些地方容易被夹伤，引导幼儿说说他们有没有被夹过手，以及怎样避免夹手的经验和方法。
2、活动：
（1）教师向幼儿展示一些夹手案例，并提供一些避免夹手的方法，如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。
（2）通过游戏的形式，让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险，让他们亲身体验夹手的痛苦，让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套，然后在夹子里面拿东西，让他们明白如果不小心，手指就会被夹住。
（3）让幼儿玩一些针对夹手的小游戏，如数钉子的个数、拼图游戏等等，让他们在玩游戏的过程中，更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。
3、结束：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们明白哪些地方特别容易夹伤，以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的一些预防方法，让他们能够更好地记住。
三、教学方法
1、情境教学法：让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险，让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。
2、游戏教学法：让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。
3、研讨教学法：通过讨论的方式，让幼儿更深入地思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点：让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。
2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。
五、教学策略和师生角色
1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。
2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。
六、评估与反思
1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。
2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。
俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？经过收集，小编为您献上《小心夹手》安全教育教案(热门)，希望你更多关注本网站更新。
教学目标：
1.了解常见的夹手伤害及其原因。
2.学习防止夹手伤害的基本方法和技巧。
3.培养儿童安全意识和自我保护能力。
教学过程：
1.课前准备
师生共同准备一些夹手的图片或物品，如夹子、门窗、橡皮筋等，以便于开展教学。
2.导入活动
教师用一些夹手相关的图片或物品来引起学生的兴趣，让学生尝试从图片或物品中找出哪些是夹手的危险物品。
3.发现夹手的原因
教师向学生解释夹手伤害的原因，例如手指放在门缝中，或者夹子夹在手指上等。学生可以通过讨论的方式找出更多有可能发生夹手伤害的原因。
4.防止夹手伤害
