以下是小编精心整理的有关于初中数学教师个人教学计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
工作目标：
以改革课程为核心，以研究教学为主线，关注师生需求，建立学校内部研究机制，推动教师教学行为的改变和综合素质的提高；
改进学生学习方式，培养学生自主学习和学会学习的能力，提高学生的创新精神和实践能力；
加强优秀学生学习能力的培养，为高等学府输送优秀人才；
根据实际情况，扎实工作，不断提升个人素质，提高为基层服务的质量和效果，全面提高教育教学质量。
主要工作：
一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。
二、通过日常评价试题、中考和指标生考试的质量分析会议，引导教师正确教学导向，特别是加强对优秀学生的培养。
三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片和同一区片内各学校教师之间的学习和交流，增强研究、指导和服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效果。
四、围绕课程改革的重点问题加强课题研究，利用骨干教师研讨班，进一步开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”课题的研究工作。
五、总结和推广课程改革的经验和成果，包括优质课程获奖教师和教学能手的课堂展示等活动。
六、做好其他常规工作：
1、每周听课超过4节，了解一线教学和学习情况。
2、定期举行区片联组组长和各学校教研组长的研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。
3、积极参加相关调研活动。
4、组织好相关会议，发挥导向作用。
5、积极组织和参加教研室的其他整体工作。
工作保障：
1、加强个人业务学习，树立素质教育思想，带领广大教师开展教学研究工作。
2、加大调研力度，通过听课、座谈和问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点和热点问题，争取新的突破。
3、注重案例研究，加强区片和学校教研组长、备课组长之间的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。
教研活动与课题研究：
继续开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”实验。
完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为主线，引导骨干教师加强学习和实践，不断提升个人素质，为校本教研的有效开展做好准备。
逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法，提高教学水平和艺术。
本年度将举行“学案导学”和“自主尝试、合作展示”专题研讨会，并利用教研活动的时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。
拟召开的教学专题研讨会：
1、区片联组组长和学校教研组长的素质教育研讨会。
2、“学案导学”专题研讨会。
3、“教学模式的研究与实践”研讨会。
本学期我负责七年级133班和134班的数学教学工作。经过调查了解，学生的入学数学成绩参差不齐，有些同学分数很高，达到了85分以上，而有些同学的分数很低，甚至不超过10分。总体来看，学生的数学成绩较差，只有不到一半的同学及格。然而，我观察到大部分学生对数学非常感兴趣，尽管成绩不理想，但仍有部分学生对数学失去了信心，对数学感到恐惧。因此，我要给这部分学生树立信心，鼓励他们努力向前。
本学期的教材分为四个章节。第一章是有理数，内容包括有理数的概念以及加减法、乘除法和乘方运算。第二章是整式的加减，内容在学习了有理数的基础上，引入了字母表示有理数，实现了从数到式的转变。第三章是一元一次方程，主要是利用方程解决一些简单的实际问题。第四章是图形的初步认识，从学生生活中熟悉的立体图形开始，介绍点和线，并以此为基础介绍角、相交线、平行线的概念和性质，以及平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。
本期教学目标是密切配合学校，圆满完成学校下达的各项任务和指标。重点放在实验班的教学上，希望在半年的努力下能取得一定的成效。
为了实现教学目标，我制定了以下具体措施：
1.认真研读新课程标准，深入学习新教材。根据新课程标准，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真对待学习。
2.开展分层教学实验，根据学生的不同情况，让他们学习不同的知识，使每个人都能学到有用的知识，让每个人得到不同的发展，获得成功的感觉，使优生更优秀，差生逐渐追赶上来。
3.遇到困难和问题时，及时寻求相关老师的帮助，或者及时查阅资料。多听课，虚心请教他人。
时间安排如下：
第一章：有理数-第一至第五周
第二章：整式的加减-第六至第八周
期中复习、考试-第九周
第三章：一元一次方程-第十至第十四周
第四章：图形的初步认识-第十五至第十七周
期末复习，迎接期末考试-第十八周
通过以上措施和时间安排，我希望能够提高学生的数学成绩，激发他们对数学的兴趣和信心，让每个学生都能取得进步。
一、教学目标
在九年义务教育的框架下，通过数学课的教学，培养学生的创新精神，使他们掌握数学基本知识和技能，培养运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。
二、学情分析
九年级是初中学习的关键时期，学生的基础对他们的升学有直接的影响。在我们班上，有一些学生非常活跃，但也有一些学生不上进，思维不跟得上老师，还有一些学生基础较差。为了取得好成绩，老师和学生都需要付出努力，补充知识，发挥学生主体的作用，注重教学方法，培养能力。
三、教材分析
本学期的教学内容分为五章，重点难点如下：
1.学习一元二次方程及其解法，通过实际问题的分析和解决，提高在实际问题中运用方程的能力。
2.学习二次函数的图像和性质，利用它解决一些实际问题，提高对函数的认识和应用能力。
3.学习旋转的基本性质和应用，灵活运用轴对称、平移和旋转进行图案设计。
4.理解圆及其性质，培养合情推理能力。
5.深入理解概率，解决实际问题。
四、提高教学质量的方法：
1.认真做好教学工作，根据新教材和新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，辅导学生，并制作测试试卷。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给学生思考题，培养他们的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、自主、探究的学习环境，让学生享受学习的快乐。
4.培养学生发散思维，引导他们归纳解题规律，提高他们举一反三的能力。
5.运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，以获得不同的教育效果。
6.培养学生良好的学习习惯，如认真做作业、预习、查看批改后的作业、课前准备、作精要笔记、妥善保管书籍和学习用品、认真阅读数学教材。
7.分层教学，根据学生的水平布置不同难度的作业，并在课堂上照顾不同水平的学生。
8.进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们的进步铺平道路。
指导思想：
在校长室、教导处的领导下，以学校的整体教学工作为指导，以改变薄弱学科为目标，贯彻执行教导处的工作计划。以教学管理为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校要求，认真开展课题研究工作，发挥教研组的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
具体措施与活动：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作。备课组有计划、有内容、有中心发言人，讨论教材、教法，解决教学中遇到的问题，做好记录，真正落实备课组活动。
2、加强教研组活动，组织全组教师开展专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，借鉴其他学校的教研工作好做法。在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动都有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作，定期检查教师备课笔记，提出建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时了解教改动态，更新教学理念。重视与其他学校的横向联系，学习其他学校的好做法。
5、组织全体组员学习研讨新课程标准，推动全体教师的教科研热情，提高自身素质。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作，包括教学质量检测、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7、上课时，教师要做好课前准备工作，注重现代化手段的运用，明确目标，讲透知识点，扎实有效地训练学生，调动学生学习积极性，提高课堂效率。
以下是小编精心整理的有关于初中数学教师个人教学计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
工作目标：
以改革课程为核心，以研究教学为主线，关注师生需求，建立学校内部研究机制，推动教师教学行为的改变和综合素质的提高；
改进学生学习方式，培养学生自主学习和学会学习的能力，提高学生的创新精神和实践能力；
加强优秀学生学习能力的培养，为高等学府输送优秀人才；
根据实际情况，扎实工作，不断提升个人素质，提高为基层服务的质量和效果，全面提高教育教学质量。
主要工作：
一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。
二、通过日常评价试题、中考和指标生考试的质量分析会议，引导教师正确教学导向，特别是加强对优秀学生的培养。
三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片和同一区片内各学校教师之间的学习和交流，增强研究、指导和服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效果。
四、围绕课程改革的重点问题加强课题研究，利用骨干教师研讨班，进一步开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”课题的研究工作。
五、总结和推广课程改革的经验和成果，包括优质课程获奖教师和教学能手的课堂展示等活动。
六、做好其他常规工作：
1、每周听课超过4节，了解一线教学和学习情况。
2、定期举行区片联组组长和各学校教研组长的研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。
3、积极参加相关调研活动。
4、组织好相关会议，发挥导向作用。
5、积极组织和参加教研室的其他整体工作。
工作保障：
1、加强个人业务学习，树立素质教育思想，带领广大教师开展教学研究工作。
2、加大调研力度，通过听课、座谈和问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点和热点问题，争取新的突破。
3、注重案例研究，加强区片和学校教研组长、备课组长之间的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。
教研活动与课题研究：
继续开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”实验。
完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为主线，引导骨干教师加强学习和实践，不断提升个人素质，为校本教研的有效开展做好准备。
逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法，提高教学水平和艺术。
本年度将举行“学案导学”和“自主尝试、合作展示”专题研讨会，并利用教研活动的时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。
拟召开的教学专题研讨会：
1、区片联组组长和学校教研组长的素质教育研讨会。
2、“学案导学”专题研讨会。
3、“教学模式的研究与实践”研讨会。
本学期我负责七年级133班和134班的数学教学工作。经过调查了解，学生的入学数学成绩参差不齐，有些同学分数很高，达到了85分以上，而有些同学的分数很低，甚至不超过10分。总体来看，学生的数学成绩较差，只有不到一半的同学及格。然而，我观察到大部分学生对数学非常感兴趣，尽管成绩不理想，但仍有部分学生对数学失去了信心，对数学感到恐惧。因此，我要给这部分学生树立信心，鼓励他们努力向前。
本学期的教材分为四个章节。第一章是有理数，内容包括有理数的概念以及加减法、乘除法和乘方运算。第二章是整式的加减，内容在学习了有理数的基础上，引入了字母表示有理数，实现了从数到式的转变。第三章是一元一次方程，主要是利用方程解决一些简单的实际问题。第四章是图形的初步认识，从学生生活中熟悉的立体图形开始，介绍点和线，并以此为基础介绍角、相交线、平行线的概念和性质，以及平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。
本期教学目标是密切配合学校，圆满完成学校下达的各项任务和指标。重点放在实验班的教学上，希望在半年的努力下能取得一定的成效。
为了实现教学目标，我制定了以下具体措施：
1.认真研读新课程标准，深入学习新教材。根据新课程标准，扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真对待学习。
2.开展分层教学实验，根据学生的不同情况，让他们学习不同的知识，使每个人都能学到有用的知识，让每个人得到不同的发展，获得成功的感觉，使优生更优秀，差生逐渐追赶上来。
3.遇到困难和问题时，及时寻求相关老师的帮助，或者及时查阅资料。多听课，虚心请教他人。
