大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于六年级语文必考知识点文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、拼音：
1.声母、韵母、整体认读、字母。
2.标调规则：有a母就读a，没有a母就读o、e。i和u并列时后面标调。
3.u上两点省略的规则：遇到jqx，去掉u上的两点。
二、词语：
1.成语、歇后语。
2.量词和“的、地、得”的用法。
3.近义词、反义词的词语归类。
4.词语的仿写。
5.常用的八种关联词。
三、汉字：
1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.查字典：音序查字法和部首查字法。
3.同音字、多音字和形近字的辨别。
四、句子：
1.扩句、缩句、整理句子顺序。
2.句子中所运用的修辞手法。
3.四种句式的互换。
4.八种病句的类型。
5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点：
11种标点符号的使用。
六、阅读：
1.朗读、默读和背诵。
2.联系上下文理解词语的意思。
3.分辨实写与联想的语句。
4.概括主要内容和中心思想。
5.体会文章详略的方法及作用。
6.体会文章的表达方式。
7.人物描写的五种描写方法。
七、写作：
1.应用文：请假条、日记、留言条、通知、启事、信件。
2.大作文：记叙文的不同类型。
一、怎样使用“把”字句和“被”字句
"把"字句是将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被"字句是将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
"把"字句和"被"字句以及陈述句之间有紧密的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【例题】
他紧紧地握住了老人的手。(改为被字句、把字句)
(分析)变成被字句时，主语与宾语调换位置后加上“被”字。变成把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换，加上“把”字。如果是陈述句，则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
(答案)
他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)
老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)
二、怎样使用陈述句、反问句和感叹句
反问句是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，不需要回答，答案就在句中，句末用问号。陈述句可以变成感叹句，一般加上“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【例题】
他是一个好人。
(分析)陈述句变成反问句时，加上“怎么”、“难道”、“什么”等词，句末加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思。变成感叹句时，直接加上感叹词。
(答案)
他难道不是一个好人吗?
他真是一个好人啊!
三、怎样使用肯定句和双重否定句
双重否定句是用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【例题】
我必须去图书馆看书。(改为双重否定句)
(答案)
我不得不去图书馆看书。
文学常识积累：
1、野火烧不尽，春风吹又生。——出自《赋得古原草送别》
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——出自《忆江南》
3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。——出自《卖炭翁》
4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。——出自《与元九书》
5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——出自《长恨歌》
6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——出自《长恨歌》
7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。——出自《长恨歌》
8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——出自《放言五首(其三)》
9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——出自《钱塘湖春行》
10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——出自《钱塘湖春行》
一、拼音：
1.声母、韵母、整体认读、字母。
声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
韵母：aoeiüaieiuiaooiieveeraneninunünangengingong
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwyyeyueyuanyinyunying
2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后。
3.u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)
二、词语：
1.成语、歇后语。
2.量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：aabb式(高高兴兴)、abb式(绿油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式(商量商量)
5.常用的八种关联词。
关联句分为8种类型：
1.并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2.承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3.递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
4.选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
5.转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6.因果关系。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7.假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8.条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
三、汉字：
1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
四、句子：
1.扩句、缩句、整理句子顺序。
2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3.四种句式的互换：陈述句、把字句、被字句；肯定句与否定句；陈述句与反问句；直接叙述与间接叙述的互换。
4.八种病句的类型：成份残缺；词序颠倒；用词不当；前后矛盾；搭配不当；意思重复；分类不当；指代不明。
5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点：
11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读：
1.朗读、默读和背诵。
2.联系上下文理解文中词语的意思。
3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4.概括主要内容和中心思想。
5.体会文章详略的方法及作用。
6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
七、写作：
(一)应用文：请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、(二)大作文。
1.侧重叙事的记叙文。
-六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
-记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2.侧重记人的记叙文。
-选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
-抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3.写景、状物的记叙文。
-抓住特征，准确描述。
-空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等。
4.提供材料的作文。
-材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
六年级语文知识点复习题：
1.把下列句子补充完整：
-这只空调虽然体积不大，()但是功效很好。
-只要你做的事对人民有益，()就是一种贡献。
-星期天，你是去公园，()还是去游泳？
-小明的爸爸()是一名工程师，还会修汽车。
-尽管林玲学习十分努力，()但是还需要更多的时间和努力，才能获得优异的成绩。
2.用关联词语把下面两句话连起来。
-我的成绩在班级里名列前茅，所以我不能骄傲。
-这本书写得太精彩了，因此我把这本书一连看了三遍。
-董存瑞牺牲自己，是为了炸毁暗堡。
-做个好猎手要枪法好，也要机智、勇敢。
-你每天坚持早锻炼，所以你的身体素质会得到提高。
3.选择下面的关联词语，填在句子中。
-既……又……不是……而是……一方面……一方面……
-因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……
-只要……就……只有……才……无论……都……
-不管……总……
-虽然……但是……尽管……还是
-如果……就……即使……也……要是……就……
-不是……就是……是……还是……与其……不如……
-宁可……也不……
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于六年级语文必考知识点文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、拼音：
1.声母、韵母、整体认读、字母。
2.标调规则：有a母就读a，没有a母就读o、e。i和u并列时后面标调。
3.u上两点省略的规则：遇到jqx，去掉u上的两点。
二、词语：
1.成语、歇后语。
2.量词和“的、地、得”的用法。
3.近义词、反义词的词语归类。
4.词语的仿写。
5.常用的八种关联词。
三、汉字：
1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.查字典：音序查字法和部首查字法。
3.同音字、多音字和形近字的辨别。
四、句子：
1.扩句、缩句、整理句子顺序。
2.句子中所运用的修辞手法。
3.四种句式的互换。
4.八种病句的类型。
5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点：
11种标点符号的使用。
六、阅读：
1.朗读、默读和背诵。
2.联系上下文理解词语的意思。
3.分辨实写与联想的语句。
4.概括主要内容和中心思想。
5.体会文章详略的方法及作用。
6.体会文章的表达方式。
7.人物描写的五种描写方法。
七、写作：
1.应用文：请假条、日记、留言条、通知、启事、信件。
2.大作文：记叙文的不同类型。
一、怎样使用“把”字句和“被”字句
"把"字句是将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被"字句是将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
"把"字句和"被"字句以及陈述句之间有紧密的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
