下面是小编精心整理的2023高三语文百日冲刺教学计划精选8篇，欢迎阅读与收藏，供大家参考。
2023高三语文百日冲刺教学计划1
一、学情分析
本人所教高三（9）、(10)班是学校的普通班，大部分学生成绩不太梦想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想
1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不一样学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：
以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习以学年时间安排的资料为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。
本学期完成第一阶段具体如下：
①先《三维》古诗文，先课内再课外，先基础再拓展拔高；②《《三维》》论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习；③《《三维》》基础知识语言应用专项练习。
2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率.
3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，异常是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮忙学生理清解题思路，教会学生解题方法，
4、语文靠的是积累，本事的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
5、加强阅读训练。
没有足够“量”的阅读积累，就想经过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。
我们明白，提高学生的阅读水平，语文本事可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。
6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。
尤其要注意训练学生根据文章供给的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的资料明朗化。
克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。
7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练本事，经过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文本事。
8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
2023高三语文百日冲刺教学计划2
一、教学目标
在《新课程标准》中指出，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段学习的基础能力上培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。
通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和名族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
二、教学指导思想
以《新课程标准》、《考试大纲》、《省英语学科指导意见》及教材为本，结合新课程改革的精神及新课程高考方案，关注“三类学生”，做到因材施教，分类指导，注重知识和能力的提升。
利用有限的时间，优化教师的复习教学策略和学生的高考学习方法，达到最有效的复习效果，从而突破高考。
三、学生情况分析
我校本届总共14个班，，2个重点班，8个普通班，4个二十一中，学生总人数约670人。
学生的英语水平跨度比较大，因此在备考复习过程中我们要考虑具体情况，既要考虑到重点班的重点生源，又要兼顾普通班50%左右的本科生源，但又不能放弃二十一中的专科生源。
凡是抓紧复习的学生。
学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。
因此，他们的知识总是比较完整的。
（3）融会贯通，使知识系统化。
有人说;
“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。
”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。
可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。
在此基础上，我们商量制订了以下计划，以供参考。
新课的传授可以当作是阅读理解的训练，培养学生的自学能力，同时也可增加学生的词汇量。
估计在上半学期可授完新课。
之后便是全面的复习。
根据高考的类型，复习主要分为听力，单选，完型填空，阅读理解，改错及写作六大类。
当然英语的知识是综合的，不能把任何一项孤立起来，所以每项复习都是相辅相成的。
且在上半学期的新课传授中，也应结合各类复习，如：每天一听，每日一篇，每周一作等等。
为了更加明确各项计划，具体安排如下：
听力
我们知道语言的学习需要一种环境，经常处在某个环境中，自然而然地你就会开始接受这种语言，这种变化是逐渐而缓慢的，所以我们并不期待同学们在听力方面有迅速的提高，只希望他们能慢慢地适应。
为此，我们订下了“Daily listening”这个计划。
每天课上都会听一篇较短的练习。
听的时候提醒他们调整好心态，以防考试时过于紧张；其次做听力题之前，对题目的理解也同非常重要的。
对于一篇较长地文章，同学们很难记住所有的内容，只能根据题目的要求，有选择性地听取信息，这就需要同学们认真研究每个题目。
除了这每天一听之外，每周我们还安排一次综合听力。
单选
此项虽在考试中分值较少，但其灵活度已大大增加，不再局限于语法，词组，各种类型都可能出现。
所以对于该项的训练可综合在各项复习之中，随遇随解。
专题训练每周一次，形式多样化。
完型填空
此项练习对同学们来说是最为头痛的一项，甚至有一部分同学对此有一种恐惧心理，不愿面对这样的题目。
其实这是一种缺乏自信的表现，正因为他们对此没有把握才会不愿面对。
针对此种情况，我们准备通过多做多练来消除这种心理，让他们习以为常。
计划每周两篇。
阅读理解
此项练习对同学们来讲是较为关键的一项，不仅是占分较多，且数量较大，如何把握住时间的分配也是一个难题。
有的同学过于细心会导致时间不够；相反则会失分很多。
我们要求同学们在平时训练的时候就要养成一个习题，那就是先理解题目再理解文章。
这样可以有针对性地研究文章，对于无关紧要的信息可以很快带过，这样既可以省时间又可以提高正确率。
计划每天一篇。
改错
在此练习中词性显得尤重要。
下面是小编精心整理的2023高三语文百日冲刺教学计划精选8篇，欢迎阅读与收藏，供大家参考。
2023高三语文百日冲刺教学计划1
一、学情分析
本人所教高三（9）、(10)班是学校的普通班，大部分学生成绩不太梦想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想
1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不一样学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：
以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习以学年时间安排的资料为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。
本学期完成第一阶段具体如下：
①先《三维》古诗文，先课内再课外，先基础再拓展拔高；②《《三维》》论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习；③《《三维》》基础知识语言应用专项练习。
2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率.
3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，异常是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮忙学生理清解题思路，教会学生解题方法，
4、语文靠的是积累，本事的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
5、加强阅读训练。
没有足够“量”的阅读积累，就想经过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。
我们明白，提高学生的阅读水平，语文本事可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。
6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。
尤其要注意训练学生根据文章供给的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的资料明朗化。
克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。
7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练本事，经过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文本事。
8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
2023高三语文百日冲刺教学计划2
一、教学目标
在《新课程标准》中指出，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段学习的基础能力上培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。
通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和名族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
二、教学指导思想
以《新课程标准》、《考试大纲》、《省英语学科指导意见》及教材为本，结合新课程改革的精神及新课程高考方案，关注“三类学生”，做到因材施教，分类指导，注重知识和能力的提升。
利用有限的时间，优化教师的复习教学策略和学生的高考学习方法，达到最有效的复习效果，从而突破高考。
三、学生情况分析
我校本届总共14个班，，2个重点班，8个普通班，4个二十一中，学生总人数约670人。
学生的英语水平跨度比较大，因此在备考复习过程中我们要考虑具体情况，既要考虑到重点班的重点生源，又要兼顾普通班50%左右的本科生源，但又不能放弃二十一中的专科生源。
