以下是小编精心整理的有关于幼儿园关于爱心的活动策划方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
活动主题：妈妈，我爱您!
活动时间：20xx年x月x日(下午3：30—5：00)
准备时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育、照顾自己的辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
活动具体过程：
1、请妈妈们在孩子在家时期，给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、5月10日—5月12日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、5月14日
(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定是妈妈亲手做的)。
(6)送礼物，结束愉快的活动。
温馨提示：
请各位妈妈们在5月14日来园时带一张母子(或母女)照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版)。五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在5月14日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
活动目标：通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，让他们感受节日的感恩之情。同时，通过这个活动教育幼儿关心妈妈，培养他们对妈妈的爱的情感。
活动准备：准备心形的各色卡纸和蜡笔。
活动过程：
1.引出主题：告诉孩子们今天是特殊的日子，是感恩节。我们要感谢帮助我们的人，特别是妈妈和奶奶。妈妈平时照顾我们非常辛苦，给我们做饭、洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听，让我们健康快乐地成长。我们都爱我们的妈妈，对吗？
2.出示贺卡：告诉孩子们我们要感恩妈妈，为妈妈准备了一份礼物，问他们是否也想送一份礼物给自己的妈妈。
3.老师教幼儿制作礼物：我们可以用各种方法来制作礼物。将心形卡纸对折，在心形里画上自己要感恩的人喜欢的物品和食物。
4.幼儿制作，老师巡视并进行指导。
5.评价幼儿作品，让孩子们互相欣赏和赞美。
活动反思：
“感恩”这个词对于小班孩子来说可能是陌生的，他们可能完全不知道这个词的意思。所以在活动开始之前，我们首先向幼儿介绍了感恩节的来历，让他们知道“感恩”的意思。我们希望让幼儿心里产生感恩的心，学会感知父母的辛苦，体会他们的爱，尝试去关爱和尊敬长辈。在整个活动过程中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画出爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子真正参与到感恩活动中。在感恩节当天，孩子们把准备好的感恩卡送给爸爸妈妈，让他们意识到原来感恩是这样的，感谢是这样的！
通过这次活动，我深刻体会到利用节日进行教育活动能事半功倍。现在大部分孩子都是独生子女，他们可能会有一些不良习惯，仅仅通过日常教学活动或者口头教导来进行教育是不够的，也不一定能取得很好的教育效果。而结合节日进行教育活动，可以大大提高教育效果。作为教师，我们要充分考虑使用的方式和方法，以达到教育目的。同时，通过每一次的活动，我们也可以进一步学习，提升自己的专业水平。
活动目标
1.让幼儿们了解到9月10日是教师节，是老师们的节日，并且明白教师工作的重要性。
2.鼓励幼儿们用美工的形式来表达对老师的爱戴，让他们大胆尝试创作。
3.通过参与活动，让幼儿们感受到快乐，并加深对老师的情感。
活动准备
1.经验准备：活动前一天，和家长一起参与了幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。
2.物质准备：准备了各种颜色的心形卡纸、水彩笔和蜡笔，每个幼儿都有一份材料，还准备了摄像设备记录活动的情景。
活动过程
一、谈话引题
1.让幼儿们观看了参与祝福签名活动的片段。
2.和幼儿们进行谈话：刚才你们从视频里看到了什么？你和爸爸妈妈一起参加了吗？你们在横幅上写了些什么？那些祝福语是谁写的？写给谁的？为什么要写这些祝福语呢？
3.教师小结：9月10日是教师节，是老师们的节日。老师们工作很辛苦，所以每当教师节来临的时候，小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬和爱戴。
二、做颗爱心给老师
1.询问幼儿们昨天在黄色横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮他们写的？为什么需要爸爸妈妈来写呢？（因为他们还不会写字）
2.和幼儿们讨论今天是教师节，他们准备怎样来庆祝老师的节日呢？
3.准备了彩色心形卡纸，鼓励幼儿们大胆想象，用自己的方式将祝福表达在爱心上。
4.让幼儿们自由选择彩色卡纸，并鼓励他们用绘画的方式来装饰爱心，表达对老师的祝福（比如画一朵花来表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等）。
三、送上甜甜的祝福
1.鼓励幼儿们将装饰好的爱心送给老师，并勇敢地说出自己创作的祝福。
2.教师们将幼儿们装饰好的爱心一一展示在主题墙上。
活动目标：学会用色纸撕出心形，并将小心形贴在大心形上。同时，培养手眼协调能力和小肌肉灵活性。
活动准备：幼儿需要有撕纸的经验。准备两张大心形底图、小篓子、画有心形图案的色纸（图案上有细密的洞眼）、糨糊和抹布。
活动过程：
1.观察制作材料，讨论制作方法。
-出示大心形底图，问幼儿这是什么，像什么，是什么样的爱心（大大的、红红的）。
-寻找小爱心图。
-这个大爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？
-藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？
-在哪里？（一张方方的纸里面）
-问小爱心是什么样子的（小小的、红红的）。
2.讨论撕纸的方法并进行尝试。
-出示幼儿操作用纸。
-怎么把这个爱心从方方的纸上取下来？
-仔细看看爱心旁边有什么（轮廓线）。
-要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕）
-幼儿尝试自己撕（多提供一张操作用纸，给幼儿多次练习的机会）。
3.经验分享。
-哪个小朋友的爱心撕成功了？你撕了几个？告诉大家你是怎么撕的？
-再次尝试，满足部分没有成功的幼儿的需要。
4.爱心送给谁。
-爱心送给谁？你想把爱心送给谁？（妈妈）想对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你）
-操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？（每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上）还要对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你）
-拓展。爱心还可以送给谁呢？（把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人）
活动目标：这次活动的目标是通过交流和调查，了解社会上需要帮助的人和事情。同时，我们也想培养幼儿的同情心和乐于助人的品质，让他们成为有爱心的人。
活动准备：在活动开始前，幼儿们会完成一份关于需要帮助的人的调查。我们还准备了一些图片资料，展示了一些需要帮助的人的情况。另外，我们还准备了捐款统计表，背景音乐《爱的奉献》，以及一只捐款箱和每个幼儿的零钱。
活动流程：我们的活动流程如下：
一、从老师休息说起，引出助人话题
1.提问：大家还记得老师为何休息了两个星期吗？
2.引导幼儿小结：我们知道老师是因为献血来帮助别人，这是一件很光荣的事情，也是一件好事。
二、说说自己得到帮助的人和事，感受受助情感体验
1.分享一下谁曾经帮助过你？
2.当别人帮助你时，你有什么感想？
三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人
1.请大家介绍一下，你们所调查的人碰到了什么困难？
2.老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
3.小结：我们都知道人们会遇到各种各样的困难，所以大家应该互相帮助。
四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助
1.我们能用什么方法来帮助别人解决问题呢？（先让幼儿们自己讨论，然后再给出一些例子）
2.老师通过幻灯片向大家介绍一些人们帮助别人的方法。
3.小结：当别人遇到困难时，我们可以采取各种方法来帮助他们，其中捐款是最常见的方式之一。
五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
1.每位幼儿都可以捐款（可以是1角、5角或者1元的零钱）。
2.播放背景音乐《爱的奉献》，让幼儿们依次捐款。
3.统计：我们鼓励幼儿们平时存下零钱，将来可以为需要帮助的人献上自己的一份爱心。
让我们来统计一下，今天我们一共捐了多少钱？
4.算出总数。
通过这次活动，我们希望幼儿们能够了解社会上需要帮助的人和事情，并且培养起同情心和乐于助人的品质。同时，也希望他们能够积极参与公益活动，为需要帮助的人贡献自己的一份爱心。
一、活动目的：
为了让幼儿园的孩子们过上丰富多彩的生活，促进他们的身心健康。同时，为大学生提供社会实践的机会，丰富他们的课余生活，帮助他们在工作和学习之余拓展社会交往，培养他们的爱心，增强他们的社会责任感。
二、主办单位：
__学院教育学院20__幼儿音乐班
三、活动时间：
3月30日下午（星期三）
四、活动地点：
___幼儿园
五、活动具体安排：
（一）前期准备工作：
班长负责总体策划和调度，副班长协助总体调度。
1.活动前一星期，班干们开会，分组安排任务，并讲解活动流程。
2.活动前三天，与幼儿园负责人沟通，商议具体内容。
3.召开班会，让全班同学了解活动目的、安排和注意事项。
4.活动前一天，准备好所需物品。
5.宣传和场地布置，包括制作标语和海报，装饰教室，全程拍照。（宣传委员负责）
6.集合时间为当天下午13:30在食堂门口，检查工具和校徽佩戴情况，组长分配任务。
（二）活动具体安排：
1.时间安排如下：
-2:30～3:10：起床、协助幼儿园老师工作
-3:10～3:40：上课（具体内容见附录）
-3:40～3:50：休息、饮水、上厕所
-3:50～4:20：饭前准备，如剪指甲、洗手等
-4:20～5:00：吃饭，协助幼儿园老师工作
-5:00～：和幼儿道别，离开幼儿园
2.人员安排如下：
全班35人，分成三组，每组有一个负责人。具体安排如下：
-大班12人：组长+11名组员
-中班11人：组长+10名组员
-小班11人：组长+10名组员
每组根据要求安排上课内容。
3.课程内容详见附录。
4.和小朋友们一起拍照留念。
（三）后期活动安排：
a.召开主题班会，加强班委会的凝聚力，增加班干部之间的沟通交流，提高工作效率和热情。
b.监督各班干部以身作则，带头遵守学校班级规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。
六、经费预算（商议后可能会有变动）：
-宣传和场地装饰物品：65元
-赠阅图书：110元
-课程教具：30元
-照片打印费用：3元/人，共计120元。
七、注意事项：
1.保证活动期间的安全。
-自身安全：活动前后要清点人数，确保每个人的人身安全。（体育委员负责）
-幼儿园小朋友安全：每个活动要有专门负责人，负责确保同学和小朋友活动互动的安全。（每组负责人根据活动内容具体安排，听从体育委员总体安排）
2.活动期间要注意：
-集合时间为当天下午13:30在食堂门口，检查工具和校徽佩戴情况，组长分配任务。
-到达幼儿园的过程中要遵守纪律，注意班级形象，听从负责人指挥。
-到达幼儿园后，按照活动策划准备工作，不得喧哗，动作要放小，避免干扰小朋友。
3.个人要求：
-行为举止要大方得体，有礼貌和耐心；
-不得对小朋友进行体罚或变相体罚，不得用激烈言辞叫骂小朋友；
-注意班级形象；
-互相理解尊重，尊重小朋友的意愿；
以下是小编精心整理的有关于幼儿园关于爱心的活动策划方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
活动主题：妈妈，我爱您!
活动时间：20xx年x月x日(下午3：30—5：00)
准备时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育、照顾自己的辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
活动具体过程：
1、请妈妈们在孩子在家时期，给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、5月10日—5月12日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、5月14日
(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定是妈妈亲手做的)。
(6)送礼物，结束愉快的活动。
温馨提示：
请各位妈妈们在5月14日来园时带一张母子(或母女)照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版)。五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在5月14日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
活动目标：通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，让他们感受节日的感恩之情。同时，通过这个活动教育幼儿关心妈妈，培养他们对妈妈的爱的情感。
活动准备：准备心形的各色卡纸和蜡笔。
活动过程：
1.引出主题：告诉孩子们今天是特殊的日子，是感恩节。我们要感谢帮助我们的人，特别是妈妈和奶奶。妈妈平时照顾我们非常辛苦，给我们做饭、洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听，让我们健康快乐地成长。我们都爱我们的妈妈，对吗？
2.出示贺卡：告诉孩子们我们要感恩妈妈，为妈妈准备了一份礼物，问他们是否也想送一份礼物给自己的妈妈。
3.老师教幼儿制作礼物：我们可以用各种方法来制作礼物。将心形卡纸对折，在心形里画上自己要感恩的人喜欢的物品和食物。
4.幼儿制作，老师巡视并进行指导。
5.评价幼儿作品，让孩子们互相欣赏和赞美。
活动反思：
“感恩”这个词对于小班孩子来说可能是陌生的，他们可能完全不知道这个词的意思。所以在活动开始之前，我们首先向幼儿介绍了感恩节的来历，让他们知道“感恩”的意思。我们希望让幼儿心里产生感恩的心，学会感知父母的辛苦，体会他们的爱，尝试去关爱和尊敬长辈。在整个活动过程中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画出爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子真正参与到感恩活动中。在感恩节当天，孩子们把准备好的感恩卡送给爸爸妈妈，让他们意识到原来感恩是这样的，感谢是这样的！
通过这次活动，我深刻体会到利用节日进行教育活动能事半功倍。现在大部分孩子都是独生子女，他们可能会有一些不良习惯，仅仅通过日常教学活动或者口头教导来进行教育是不够的，也不一定能取得很好的教育效果。而结合节日进行教育活动，可以大大提高教育效果。作为教师，我们要充分考虑使用的方式和方法，以达到教育目的。同时，通过每一次的活动，我们也可以进一步学习，提升自己的专业水平。
活动目标
1.让幼儿们了解到9月10日是教师节，是老师们的节日，并且明白教师工作的重要性。
2.鼓励幼儿们用美工的形式来表达对老师的爱戴，让他们大胆尝试创作。
3.通过参与活动，让幼儿们感受到快乐，并加深对老师的情感。
