下面小编为大家整理了一些有关于第一学期幼儿园班务工作计划范文，欢迎各位阅读和下载。
一、班级情况分析：
本学期我们班共有25名幼儿，年龄在2岁2个月到3岁4个月之间。通过上学期末的测查和平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五个方面的发展有了一定的了解。下面是对这五个领域的详细分析：
1、健康发展方面：幼儿愿意参加集体活动，在幼儿园情绪较稳定；大部分幼儿能够较协调地走、跑、跳，属于中上水平；他们学会了跟着其他幼儿走，还学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
存在的问题：有些幼儿的小肌肉发展不够灵活，表现为串珠、撕纸等动作不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规还需要老师不断提醒；在游戏中，自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、语言发展方面：幼儿喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等；他们愿意用普通话念儿歌，也乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求；能听懂简单的语言指令并按照行动，能大胆地表达自己的愿望，也学会了用简短的句子表达自己的认识和感受。
存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法。
3、社会性发展方面：
(1)品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。
(2)交往能力：大部分幼儿比较活泼，不怕生。
(3)情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
(4)个性特征：大部分幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。
存在的问题：个别幼儿比较内向，喜欢独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
4、科学发展方面：幼儿对身边的自然物感兴趣，愿意接近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨和晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征进行分类。
存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序地观察事物的主要特征。
5、艺术发展方面：在老师的引导下，幼儿能听音乐、唱歌、跳舞，也能根据音乐节奏做拍手等动作；他们愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；他们喜欢摆弄简单的美术工具和材料，也乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现出能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置，还能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。
存在的问题：大部分幼儿动手经验不足，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需要加强。
二、本学期目标及对策：
根据以上班级情况分析，本学期的保教重点如下：
1、生活管理方面：重点抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学和游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、幼儿安全管理与教育：根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。
3、教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时，重点关注幼儿的学习常规。根据班级幼儿的实际水平和兴趣，确定相应的教育目标和要求。合理利用分区、集体活动和游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
三、各领域发展目标：
1、健康发展方面：
(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
(2)能够正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。
(3)保持桌面、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。
(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋。
(5)能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容。
(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求。
(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
(1)初步懂得收放玩具，爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情。
(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品。
(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流。
(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则。
(6)在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：
(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：
(1)继续感受生活中的美，通过成人的引导，能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
(3)乐意听音乐，愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢和老师一起唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
四、区域活动：
我们要重视区角活动这类非正规的教育活动。
1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的玩具和材料。
2、建立必要的基本常规，让常规成为幼儿的自觉行为。
3、教师要注意在观察中引导幼儿活动，进行隐性指导。
五、完成计划的措施：
1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习和探索的兴趣。
2、重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。
3、做好家园联系工作。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
(2)建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
(3)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
4、进行阶段性的家长工作。
(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合，达成教育的一致性。
(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度，本学期园内的大型活动项目，对幼儿在上学期的生活和学习情况作详细总结，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解和支持。同时，鼓励家长提出合理化意见，以便改进本班的保教工作。
(3)家长开放日：请家长来班观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增进相互理解，增强情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
一、情况分析
本学期，我们班共有30名幼儿，分为大组和小组。大组有19人，小组有11人。
对于小组的幼儿来说，经过上学期的交往和学习，他们的适应能力和自理能力有了明显的提高。但是仍然有一些幼儿的安全意识和自律性较差，需要特别关注和引导。我们还需要加强惯例的培养。
对于大组的幼儿来说，他们与异龄同伴之间的互动和关心也有所提高。但是我们仍然需要加强这方面的引导，让他们充分发挥“大带小”的作用，培养责任意识。虽然他们的自理能力和独立性较强，但同龄间的相互谦让、合作和纪律性还有待提高。老师需要继续以蒙氏的态度进行培养。
保育工作方面，我们知道幼儿的健康与老师的快乐密不可分。因此，我们要组织好幼儿的各项活动，保证班级的卫生保健和生活习惯工作。只有在良好的卫生环境下，幼儿才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面的工作：
1、做好班级的消毒工作，以防止病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时用消毒灯对午睡室和活动室进行消毒，不能有丝毫的松懈。
2、培养幼儿良好的生活习惯，以防止疾病通过口腔传入。教育幼儿要注意个人卫生，养成饭后漱口、女孩便后用手纸、不把手指含在嘴里、不把脏东西放进嘴里、不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等习惯。
3、开展多样的户外活动，合理安排幼儿的户外活动时间和内容，保证每天有2小时的户外活动时间。在活动中要注意幼儿的安全，可以根据活动内容进行分组或集体活动，并选择合适的活动场地。同时，要做好幼儿活动的护理工作，根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前提醒幼儿喝水，活动时给幼儿抹汗等。
4、结合幼儿自身的生活经验进行平安和营养的保健教育，并教幼儿一些自我维护的技能。在活动时，教师要先讲规则，例如跑步时要看前面，不要跑得太快等，培养幼儿的自我维护意识和能力。
5、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，与家长共同做好卫生保健工作。
6、进行个别教育工作，抓住日常生活中突发事件后的个别随机教育机会，加强幼儿的平安意识。对于个案幼儿的情况，要分析原因并进行跟踪观察，家园合力给予幼儿正确的引导。
幼儿行为习惯的培养是非常重要的。正如英国作家萨克雷所说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要培养良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长和老师的引导开始。本学期，我们将根据班级幼儿的具体情况，加强卫生习惯的培养。
在家园结合方面，我们将开展幼儿卫生情况调查，通过发放调查表了解幼儿在家和园的行为表现。同时，我们将设立家园信箱，及时反馈幼儿的行为表现。还将收集和张贴卫生习惯的图示，为幼儿提供参考。
为了激励幼儿，我们将展示一些幼儿行为习惯的照片，进行文学欣赏，例如故事、儿歌和顺口溜。还会进行幼儿卫生习惯的案例分析和辩论，引导幼儿学习正确的卫生习惯。
下面小编为大家整理了一些有关于第一学期幼儿园班务工作计划范文，欢迎各位阅读和下载。
一、班级情况分析：
本学期我们班共有25名幼儿，年龄在2岁2个月到3岁4个月之间。通过上学期末的测查和平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五个方面的发展有了一定的了解。下面是对这五个领域的详细分析：
1、健康发展方面：幼儿愿意参加集体活动，在幼儿园情绪较稳定；大部分幼儿能够较协调地走、跑、跳，属于中上水平；他们学会了跟着其他幼儿走，还学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
存在的问题：有些幼儿的小肌肉发展不够灵活，表现为串珠、撕纸等动作不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规还需要老师不断提醒；在游戏中，自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、语言发展方面：幼儿喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等；他们愿意用普通话念儿歌，也乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求；能听懂简单的语言指令并按照行动，能大胆地表达自己的愿望，也学会了用简短的句子表达自己的认识和感受。
存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法。
3、社会性发展方面：
(1)品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。
(2)交往能力：大部分幼儿比较活泼，不怕生。
(3)情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
(4)个性特征：大部分幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。
存在的问题：个别幼儿比较内向，喜欢独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
4、科学发展方面：幼儿对身边的自然物感兴趣，愿意接近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨和晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征进行分类。
存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序地观察事物的主要特征。
5、艺术发展方面：在老师的引导下，幼儿能听音乐、唱歌、跳舞，也能根据音乐节奏做拍手等动作；他们愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；他们喜欢摆弄简单的美术工具和材料，也乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现出能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置，还能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。
存在的问题：大部分幼儿动手经验不足，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需要加强。
二、本学期目标及对策：
根据以上班级情况分析，本学期的保教重点如下：
1、生活管理方面：重点抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学和游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、幼儿安全管理与教育：根据幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。
3、教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时，重点关注幼儿的学习常规。根据班级幼儿的实际水平和兴趣，确定相应的教育目标和要求。合理利用分区、集体活动和游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
三、各领域发展目标：
1、健康发展方面：
(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
(2)能够正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。
(3)保持桌面、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。
(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋。
(5)能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容。
(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好和需求。
(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
(1)初步懂得收放玩具，爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情。
(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品。
(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流。
(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则。
