小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。以下是小编搜索整理小学一年级数学知识点总结，欢迎大家阅读!
小学一年级数学知识点归纳总结范文1
一、数数与计算：学习1~20以内数的认识与加减法，认识1~20的数对于小朋友来说比较简单，基本都能掌握。但加减法就不一定了，弱点在于进位的加法和退位的减法。对于弱点，咱们可以采取一些方法提前解决，让孩子能赢在起跑线上。例如：1、数数的方法：从3开始，2个2个的数：3、5、7、9、11、……;从6开始，3个3个的数：6、9、12、15、18、21、……等等，如这种数法会熟练的数了，孩子们基本上进退位就没有问题了;2、列竖式计算：竖式计算其实在小学刚开始学习的时候还不会涉及到，但基本上很多孩子在家里面都会自己先学了，因此这一波孩子就会比别人优秀。竖式计算有四点(以加法竖式为例子)：1、数位要对齐;2、从个位算起;3、满十要进一;4、进一要做标记。计算是重点，看着一二年级的课本你会发现计算占了80%的比重，由此可见低年级数学学习中计算是多么的重要!
二、认识与比较：这个知识点其实比较生活化，就是比较一些物体的长短、高低、轻重，其中轻重这一块在一年级上册还没涉及到，因为它是比较难的，经常与逻辑推理这个知识点联系起来考。此外在这个比较中，还会认识“>”、“<”、“=”的。想要提高这个知识点，不妨让孩子多点见识下生活中的一些同样东西不同长度的比较，让孩子自己找出方法来比较物体的长短、高矮、轻重，比如有直接测量法、借用外物法(例如：格子)等，让孩子自己去观察和发现就最好了。
三、图形的.计数：图形的认识将会初步建立孩子们的平面图形的概念，认识什么叫正方形、什么叫长方形，会不会数平面图形的个数等。联系到整个小学阶段，图形部分又包括平面图形和立体图形，但在一二年级的阶段，孩子们对于立体图形的掌握往往会比平面图形要好得多，但平面图形却是以后小升初考试的重点，因此在一年级时，必须要使孩子打好认识图形与数图形的基础，提高数图形的能力。
四、钟表的初步：钟表问题一直都在小低年级的数学学习过程中占据着一定的比重，对已新一年级特别重要的是要会看钟认时间，不仅要会整点和整半点的，还要学会认识几时几分的，这个才是难点。到了二年级就会渐渐学习更多的关于钟表的应用题了。想要让孩子能对这一讲掌握的好，不妨给孩子买个漂亮的表，并且平时生活中有意无意的让孩子报报时间，(比如：“宝贝，现在是几点啊?”，“8点!”，跟孩子一起看电视一段时间后，又问道：“宝贝，现在几点了呀?”，“9点!”。“哟，那我们看了多长时间的电视了呀?”)这样不仅可以让孩子觉得自己是个小大人的，还可以解数学题呢!让宝贝对时间有个意识。
分析完这些知识点后，我们都会发现每个知识点的铺垫都是不容错失，尤其是“计算”这一大难题永远是在小学中急需要解决的问题。我们调查发现，那些对数学不感兴趣且做题的时候永远无从下手，在回答问题的时候没有勇气举手的孩子都是计算能力比较差的孩子。因此咱们必须要狠抓孩子的计算!
小学一年级数学知识点归纳总结范文2
认识图形：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。
下：位置方位名词，例：船在桥的下面。
前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。
后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。
2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.
3.图形的拼组(作风车)：
4.数一数：
5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。
6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。
例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145
7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加;99读作“九十九”，等于100减去1.
小学一年级数学知识点归纳总结范文3
认识人民币：
贰角(下图所示)
五角(下图所示)
一元(下图所示)
五元(下图所示)
10元(下图所示)
20元(下图所示)
50元(下图所示)
100元(下图所示)
:
整十数：个位数正好为0的两位数，例：10，20，30。
整十数加：整十数之间的加法，例：10+20=30。
整十数减：整十数之间的减法：例：50-20=30。
两位数加一位数和整十数：两位数加上一个一位数的加法运算，例：35+3=38。
两位数减一位数和整十数：两位数减去一个一位数的减法运算，例：35-2=33。
认识时间：
长针为时针，短针为分针。上图所示时间为7：00，读作“七点”。
上图时间为7：30，读“七点三十分”。
找规律：
小学一年级数学知识点归纳总结范文4
1、要培养学生的学习习惯。
学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式
2、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。
4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。
总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、思维的学习习惯。
小学一年级数学知识点归纳总结范文5
1、数与计算
(1)20以内数的认识。加法和减法。
数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题
(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
2、量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。
3、几何初步知识
长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
4、应用题
比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的能力)
5、实践活动
选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
一年级数学加减法简单规律
把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差
一、加法
(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
二、减法
(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
学好数学的方法
1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好!
2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到!这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上!保持高效率!
