以下是小编精心整理的有关于近视预防爱护眼睛活动方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
近视预防爱护眼睛活动方案1
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造，了解眼睛的用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习如何保护眼睛。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：
教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法，以及眼保健操的学习。
活动过程：
一、谜语导入
1、上边有毛，下边有毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睫毛对眼睛起到保护作用，它们像一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也能防止灰尘进入眼睛）中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛的用途是什么？
2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、给幼儿展示眼罩，让他们体验蒙眼走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜戴在鼻子上很不舒服，但如果近视了没有眼镜就什么都看不到，所以我们一定要好好保护眼睛。
2、欣赏图片。
（1）揉眼睛的图片。
提问：这位小朋友做对了吗？为什么？应该怎样做？
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦拭。
（2）趴桌子画画的图片。
这位小朋友做对了吗？为什么？应该怎样做？
画画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书，否则容易近视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远处看一会。
（3）玩尖东西的图片。
这两位小朋友在干什么？这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖锐的东西，不能拿着尖锐的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视的图片。
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么近？
小结：看电视不能离得太近，也不能长时间看电视，要让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片。
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友们，除了养成爱护眼睛的好习惯，还有哪些方法可以保护我们的眼睛呢？别忘了还要多吃水果和蔬菜，保持营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮、更有神采。
三、引导幼儿进行简单的眼睛保健操。
1、教师示范。
2、播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
课后活动延伸
小朋友们，今天我们学到了许多保护眼睛的方法，请你把眼保健操带回家，教给你的爸爸妈妈，让他们也学会保护眼睛的好方法。
课后反思：
通过这次活动，让幼儿明白了眼睛的作用，通过合作讨论，得出了保护眼睛的方法，并通过课件的展示加强了幼儿的护眼意识，让他们懂得了眼睛的重要性。在活动中，幼儿表现出积极思考和讨论的态度，轻松地学到了保护眼睛的方法。但是在自由探索和感知的过程中，有部分幼儿参与度不够，需要在这方面加以改进，以便让所有幼儿都能参与进来。
近视预防爱护眼睛活动方案2
设计意图：
在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题。然而，我也注意到有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识了解较少，比如眼睛是我们人体重要的器官。根据《纲要》的要求，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此，我设计了此次活动，既满足了幼儿的现实需要，又符合其长远发展。
目标定位：
考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力和情感需要，我将活动的目标定位如下：
1. 认知目标：让幼儿了解眼睛的各个组成部分，这也将是活动的难点。
2. 能力目标：教会幼儿做眼睛保健操。
3. 情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感，并体验到保护眼睛的快乐。
活动准备：
根据《纲要》的要求，我做了以下准备：
1. 物质准备：准备了眼睛的挂图、课件、镜子和眼保健操音乐等。
2. 经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，并了解一些不良的用眼习惯。
教学方法：
为了调动幼儿参与活动的积极性和主动性，我采用了以下教学方法：谈话法、讲解示范法、游戏法和练习法。通过这些灵活多样、生动有趣的教学方法，幼儿可以在看、想、做、讲等活动中，感受到建构知识的成功喜悦之情。
活动过程：
为了顺利实现活动目标，突破活动的重难点，我从激发幼儿兴趣开始，采用了环环相扣的形式开展教学过程：
1. 游戏导入：通过做一个指“五官”的游戏，激发幼儿的兴趣，并通过谜语的形式引导幼儿思考和猜测。
2. 了解眼睛的各个部位：通过提问法和观察镜子的方式，让幼儿了解自己的眼睛，并展示眼睛的挂图。
3. 学会保护眼睛和做眼睛保健操：通过提问法，让幼儿分享日常生活中保护眼睛的方法，并教给他们眼睛保健操。我会进行讲解示范，并让幼儿练习一会儿，辅导他们正确的动作。最后，我会播放音乐，与幼儿一起做眼睛保健操。
4. 活动的延伸：为了巩固本节课的重难点，我会让幼儿回家后扮演“小老师”，教父母做眼睛保健操。通过在玩与教中体验成功与快乐，进一步加深幼儿对保护眼睛重要性的理解。
活动亮点与特色：
在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，师幼互动频繁。在第_个环节中，我用亲切的形象和生动的语言与幼儿交谈，营造了一种平等、自由的氛围，让幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。这样的活动设计可以充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们更好地参与到活动中来。
近视预防爱护眼睛活动方案3
活动目标
1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备
幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程
一、猜谜导入。
老师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么?(眼睛)
老师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢?
二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
老师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
老师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情?
请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的'人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
1、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。
2、交流讨论。
老师：为什么有的人眼睛看不见了?(天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等)眼睛看不见的人心里会怎么样?我们可以怎么关心他们?
老师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
老师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢?(请幼儿回答，教师做好记录)
教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变
“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸
开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
区角活动
阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。
科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。
环境创设
张贴如何保护眼睛的宣传画。
家园同步
请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。
随机教育
随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。
近视预防爱护眼睛活动方案4
活动目标：
1、引发幼儿保护眼睛和学习保护眼睛方法的意识。
2、通过教学引导幼儿了解眼睛的构造和功能。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备：
眼睛流泪的图片、眼睛的图片、手绢、情景图—手揉眼睛、趴在桌子上画画的图片、眼保健操音乐。
活动过程：
1、谜语导入
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——(眼睛)
2、认识眼睛
出示图片——眼睛流泪的图片
老师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了?——哭了
眼睛宝宝怎么了，原来他生病了?
老师：眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3、了解眼睛的构造和功能
(1)观看图片，认识眼睛结构名称。
老师：眼睛上面有什么?——眼睫毛
眼睫毛有什么用处?——能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内。
中间像黑葡萄的是什么?——虹膜，控制瞳孔大小。
眼睛的最中间的小圆点是什么?——瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的?——看东西。
(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
老师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。——蒙上眼睛，感受做事情的不方便。最后请全班幼儿感受一下。
总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4、故事欣赏
眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的`身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”
老师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
5、保护眼睛
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
老师：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
总结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
老师：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
6、眼保健操
老师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最后，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操!
近视预防爱护眼睛活动方案5
一、设计意图：
在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，经常提出一些值得思考的问题。然而，我也发现有些幼儿对一些器官的重要性以及如何保护它们的知识了解较少。例如，眼睛是我们人体重要的器官。根据《幼儿园教育指南》，保护幼儿的生命和促进他们的健康是幼儿园工作的首要任务。因此，我设计了这个活动，既符合幼儿的现实需求，又有助于他们的长远发展。
二、目标定位：
为了满足大班幼儿的认知、能力和情感需求，我根据布鲁姆的《教育目标分类学》，将活动目标定位如下：
1、认知目标：了解眼睛的各个组成部分，这也将是活动的难点;
2、能力目标：学会做眼睛保健操;
3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感，并体验到保护眼睛的快乐。
三、活动准备：
接下来，我将介绍我的活动准备。根据《幼儿园教育指南》的要求，我准备了以下内容：
1、物质准备：眼睛的挂图、课件一份、每人一个镜子、眼保健操音乐。
2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，并且了解一些不良的用眼习惯。
四、教学方法：
这一环节，我将展示我的教学方法。灵活多样、生动有趣，并且适合幼儿年龄特点的教学方法能够充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。因此，我采用了以下教学方法：
1、谈话法
2、讲解示范法
3、游戏法
4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦。
五、活动过程：
要想实现活动目标，突破活动重难点，活动过程的开展至关重要。我从激发幼儿的兴趣开始，采用环环相扣的形式开展教学过程：
1、游戏导入，激发幼儿的兴趣：
活动一开始，我会带领幼儿玩一个关于“五官”的游戏，让幼儿再次熟悉自己的五官。我会以一个谜语来引入活动：“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的宝贝们一定可以猜到。两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小朋友快来猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。
2、了解眼睛的各个部位：
这一环节，我会采用提问法，先让幼儿说说自己的眼睛可以干什么，然后让幼儿拿镜子来观察自己的眼睛。由于这一环节是活动的难点，我还会让幼儿之间互相观察、相互了解。接着，我会出示眼睛的挂图，我认为这样幼儿应该更容易接受。
3、学会保护眼睛和做眼睛保健操：
这一环节是活动的重点。我依旧采用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中如何保护眼睛。在幼儿说完后，我会做出总结，并教给幼儿眼睛保健操。
我会讲解并示范眼睛保健操：眼睛向上、向左、向右看，然后向上、向左、向下、向右转动，用手轻轻按摩眼睛周围肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉和太阳穴等。接着，让幼儿练习一会儿，我会仔细观察幼儿的练习情况，如果发现有做得不到位的幼儿，我会个别辅导。然后，我会播放音乐，与幼儿一起在轻松的音乐中做眼睛保健操。
4、活动的最后，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延伸。让幼儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验成功与快乐。
六、活动亮点与特色：
在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁。在第_个环节中，我以亲切的形象和生动的语言与孩子们交谈，营造了一种平等、自由的氛围，使幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。
近视预防爱护眼睛活动方案6
设计背景
由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。
活动目标
1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。
2、使幼儿初步掌握保护眼睛的方法。
3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。
重点难点
教学重点：保护眼睛的方法。
教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。
活动准备
小镜子、图片若干。
活动过程
一、开始环节。
教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。
二、基本环节。
1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。(能看到东西，能表达感情等)
2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。
3、适时教育小朋友学会帮助盲人。
4、听故事《小猫的眼睛》。
5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。
6、看图片，判断小朋友做得对不对。
以下是小编精心整理的有关于近视预防爱护眼睛活动方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
近视预防爱护眼睛活动方案1
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造，了解眼睛的用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习如何保护眼睛。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：
教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法，以及眼保健操的学习。
活动过程：
一、谜语导入
1、上边有毛，下边有毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睫毛对眼睛起到保护作用，它们像一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也能防止灰尘进入眼睛）中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛的用途是什么？
2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、给幼儿展示眼罩，让他们体验蒙眼走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜戴在鼻子上很不舒服，但如果近视了没有眼镜就什么都看不到，所以我们一定要好好保护眼睛。
2、欣赏图片。
（1）揉眼睛的图片。
提问：这位小朋友做对了吗？为什么？应该怎样做？
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦拭。
（2）趴桌子画画的图片。
这位小朋友做对了吗？为什么？应该怎样做？
画画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书，否则容易近视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远处看一会。
（3）玩尖东西的图片。
这两位小朋友在干什么？这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖锐的东西，不能拿着尖锐的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视的图片。
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么近？
小结：看电视不能离得太近，也不能长时间看电视，要让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片。
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友们，除了养成爱护眼睛的好习惯，还有哪些方法可以保护我们的眼睛呢？别忘了还要多吃水果和蔬菜，保持营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮、更有神采。
三、引导幼儿进行简单的眼睛保健操。
1、教师示范。
2、播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
课后活动延伸
小朋友们，今天我们学到了许多保护眼睛的方法，请你把眼保健操带回家，教给你的爸爸妈妈，让他们也学会保护眼睛的好方法。
