今天小编为大家整理了有关于小学生交通安全班会教案8篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、教学目的：
1、通过多种形式，如阅读新闻、观看图片、讨论等，引起学生对交通安全的重视。
2、通过本次班会教学，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、教学过程：
（一）教师讲新闻以引入主题
1、讲新闻，介绍一个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况。
2、听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们进行讨论，各抒己见。
3、教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容忽视。今天我们一起来学习交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）安全知识问答
1、交通信号灯有几种颜色？这三种颜色的灯都有什么作用？请两个学生上台演示一下如何过马路。
①红灯亮时应该怎么做？
②黄灯亮时还可以过马路吗？
③什么灯亮时才可以走？
教师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号。口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。请同学们读一读口诀。
2、选一选（看图选择正确的做法）：
①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？
A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。
小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。
②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？
A、跨越栏杆横穿马路。B、在车辆靠近时过马路。C、走斑马线。
小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。
③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？
A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。
小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。
3、考考你！
①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？
（从车后面走过去，不能从车前面跑过去。）
②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？
（在两面没有来车时从人行横道通过。）
③在没有人行道的马路上怎样行走？
（靠道路右侧路边行走。）
④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？
（鲜亮的，更容易让别人注意到你。）
⑤全国统一规定的交通事故报警电话是多少？
（122。）
（三）和交通标志交朋友
小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友。
1、小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流。
2、老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给一位学生，请学生上黑板来贴一贴。
①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。
②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。
③人行横道停车、非机动车道机动车道。
3、区分三种交通标志
①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志的特点。（形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。）
②警告标志：提醒人注意，请学生观察这一类标志的特点。（形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。）
③指示标志：为人们指导方向、线路，请学生观察这一类标志的特点。（形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。）
4、用一用交通标志
小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上它们吗？
场景一：斑马线旁（人行横道标志）。
场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）。
场景三：学校门口（注意儿童标志）。
场景四：马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）。
（四）我做小交警
1、指导学生学做交警的几个手势
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。
③左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。
2、请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了（停止），绿灯亮了（直行），绿灯亮了（左转）。
（五）做个交通督导员
同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做？
1、放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么？
（靠道路两边，不走道路中间。）
2、过马路的时候要注意些什么？
（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道。）
（六）小结：
1、同学们小结：通过这次教学，你们懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。
小学生交通安全班会教案2
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱。然而，我们身边经常发生一些无端横祸，对我们小学生构成威胁。为了避免这些危险，我们今天举行一次名为“交通安全伴我行”的活动。
2、事例：列举交通安全事故交通安全：
交通安全是一个永恒的话题，它关系到家庭的幸福。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代社会迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们不禁为之警醒。据统计，我国每年因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命的脆弱。为了保护生命，我们必须提高交通安全意识，并将这些惨痛教训铭记在心。
3、学习：交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。为了遵守交通规则，我们将通过多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通图标的含义吗？
2、我来选
(1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(）
A、120B、122
C、110D、119
(2)、我国的道路通行原则是(）
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
C、中间通行原则
(3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助
A、120B、122C、110D、119
(4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(）
A、直接从铁路上穿过去
B、看看左右没有火车就快速走过去
C、在准许透过的信号灯亮时通过
(5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街
A、8B、12C、14D、16
(6)、每年的中小学生安全教育日是(）
A、每年3月的最后一个星期一
B、每年3月的最后一个星期五
C、每年6月的最后一个星期一
(7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（）
A、城市快车道B、高速公路C、封闭的机动车道
(8)、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时（）
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
D、打交通事故或急救电话
（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。
6、在较窄的街区马路上行走，必须要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（四）主要交通安全常识：
骑自行车九不准：
1、不在机动车道内骑自行车、2、自行车不逆向行驶、3、骑自行车时不带人、
4、骑自行车不闯红灯、5、骑自行车不撑伞、6、骑自行车不攀扶其它车辆、
7、骑自行车不双手离把、8、未满12周岁不骑车上路、9、骑自行车不突然强行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
（五）教师小结
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完美的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必须要牢记交通安全的重要性！
小学生交通安全班会教案3
教学内容：
《安全过马路》。
教学目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：
1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
教学过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
今天小编为大家整理了有关于小学生交通安全班会教案8篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小学生交通安全班会教案1
一、教学目的：
1、通过多种形式，如阅读新闻、观看图片、讨论等，引起学生对交通安全的重视。
2、通过本次班会教学，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、教学过程：
（一）教师讲新闻以引入主题
1、讲新闻，介绍一个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况。
2、听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们进行讨论，各抒己见。
3、教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容忽视。今天我们一起来学习交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）安全知识问答
1、交通信号灯有几种颜色？这三种颜色的灯都有什么作用？请两个学生上台演示一下如何过马路。
①红灯亮时应该怎么做？
②黄灯亮时还可以过马路吗？
③什么灯亮时才可以走？
教师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号。口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。请同学们读一读口诀。
2、选一选（看图选择正确的做法）：
①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？
A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。
小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。
②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？
A、跨越栏杆横穿马路。B、在车辆靠近时过马路。C、走斑马线。
小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。
③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？
A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。
小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。
3、考考你！
①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？
（从车后面走过去，不能从车前面跑过去。）
②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？
（在两面没有来车时从人行横道通过。）
③在没有人行道的马路上怎样行走？
（靠道路右侧路边行走。）
④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？
（鲜亮的，更容易让别人注意到你。）
⑤全国统一规定的交通事故报警电话是多少？
（122。）
（三）和交通标志交朋友
小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友。
1、小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流。
