下面小编为大家整理了一些有关于幼儿感恩主题班会设计方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、班会背景
我们中华民族一直以来都有“知恩图报”的传统。在我们每个人都在为实现“走复兴路，圆中国梦”贡献自己力量的时候，感恩是我们每个人都应该具备的最基本的道德和品格。但是，我们教育部门目前面临的一个难题是，在相对优越的成长环境下，一些青少年变得自私冷漠，只知道索取而不懂得回报。对于学生来说，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母，还包括感恩师友、感恩一切、回报社会。对于我们教育者来说，感恩教育意味着培养责任感和塑造健全人格。
二、班会目的
认知目标：通过本班会的学习，学生能够深刻理解感恩品格的内涵，认识到感恩父母和感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母和老师的感激之情，培养自主合作和自主探究的学习意识。
情感目标：让学生懂得感恩并愿意付出，能够爱家、爱校、爱国，并且产生努力学习、回报父母、回报老师、回报社会的责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计。
2.制作多媒体课件。
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》。
4.学生准备玩具娃娃和“婴儿被”。
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版和背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”，收集自己成长经历中的感恩事件。
四、班会流程
导入：
主持人a：同学们，我们正处在一个中华民族走向伟大复兴的崭新时代，大家都为实现“中国梦”而努力。我们在成长的过程中，父母全心全意地养育我们，老师谆谆教诲我们，祖国蓬勃发展，我们为之骄傲。同时，我们也要感谢身边那些平凡人的服务和帮助。感恩是我们每个人都应该具备的品质。让我们一起来参加潍坊外国语学校五年级八班的主题班会活动，“学会感恩，与心同在”！
品格游戏，玩中感悟：
1.游戏规则：小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。每组中最快的同学抱娃娃到讲台前。班主任老师评价。
2.调查汇报：
-第一次游戏感受：简单、容易、有趣。
-重复做的感受：单调、乏味、不喜欢。
-汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！
-对父母最想表达的感谢。
欣赏体会父母和老师的爱：
1.观看视频《苹果树和我的故事》。
2.分组讨论，回答问题。
3.引出课题《学会感恩开开心心》。
4.分享汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。
5.引用唐诗《游子吟》来表达对母爱的赞美。
学会感恩一切：
1.观看视频《学会感恩》。
2.回答问题，深入感悟视频中的内容。
3.分析总结感恩行为，如对拥有的一切感到满足、不抱怨、及时表达感谢。
感恩品格定义：
感恩品格是为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
品格日常用语：
-“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出！”
-“感谢你的关心！”
-“感谢你的帮助！”
小组讨论，如何感恩？
1.展示图片，引导讨论。
2.小组讨论。
3.小组发言。
4.班主任总结。
英文歌曲《感恩的心》。
我们的收获：
1.感恩品格的定义：为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
2.从今天起，做一个感恩的人。
班会作业：
1.品格反思：我离感恩有多远？
2.品格计划：我怎样做一个感恩的人？
主持人合：让我们立即行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友和身边的人，关爱之恩来自社会！让我们感恩一切，善待他人，感恩所有的一切！行动起来，心存感恩，相信只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。
学会感恩，是一种重要的品质。感恩的意思就是懂得珍惜别人对自己的帮助和恩惠，并且回报他们的善意。这是一种传统美德，在中华文化中非常重要。
我们作为学生，应该明白感恩的意义和重要性。我们要孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会。我们应该把感恩的心态融入到学习中，努力提高自己的知识和技能。
在教学过程中，我们可以通过歌曲《感恩的心》、《感恩歌》来导入主题。教师可以总结和归纳励志教育的主题，让学生明白感恩的含义。
感恩是一种生活态度，是一种优秀品质，也是一种道德情操。有人说，一个人的不幸不是因为没有得到别人的恩惠，而是得到了却没有心存感激。一个不懂得感恩的人，只会索取而不会回报，他的生活会变得枯燥乏味。
作为学生，我们要感恩父母、感恩老师、感恩社会。我们要感谢父母为我们提供了丰裕的物质条件，感谢老师为我们付出了心血，感谢学校为我们创造了良好的学习环境。虽然我们现在还没有能力去回报他们，但我们可以通过努力学习来回报他们的付出。只有心存感恩，我们才能收获更多的幸福和快乐，远离烦恼。
感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式。作为学生，我们要把来自各方面的关怀和爱化作我们学习的动力和信心。我们不要追求无意义的物质攀比，不要抱怨自己的能力不如他人，不要分散注意力。我们要专心致志，努力学习，找到学习的快乐和兴趣。在学习中树立目标，保持恒心和毅力。通过这些努力，我们也在培养自己的感恩之心。
感恩是一种情感，也是一种责任和生活态度。只要我们怀有感恩之心并珍惜它，我们就能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情和友情的人，一个生活快乐和幸福的人。
最后，我想和同学们分享三句话：
常怀一颗感恩之心，它会让我们养成良好的行为习惯;
常怀一份感恩之情，它会让我们在学习中努力前进;
常怀一种感恩之念，它会让我们的生活充满温暖和阳光。
一、课程名称：珍爱生活，感恩父母
二、授课题目：珍惜生活，感谢父母
三、教学目标：
1、认知目标：让学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：让学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点：让学生懂得珍惜我们现在拥有的生活，并感激父母对我们的无私付出。
五、教学思路：
1、教师主导教学，整体引导学生发表观点、交流、讨论、分享；
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备：
1、收集和熟悉有关感恩的资料；
2、搜寻相关的实例和视频短片；
3、制作多媒体课件。
七、教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
八、课时：一节课（40分钟）。
九、教学准备：
1、收集相关的照片与文章；
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》；
3、制作多媒体课件。
十、教学过程：
1.感念亲恩（用时6分钟）
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，讲述一个女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，最终懂得了父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生逐步产生感恩父母的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是无法用言语表达的。为什么呢？因为在叛逆期的我们，往往将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，无法感受到啰嗦、唠叨背后所隐藏的深深的爱意。让我们试着用心去体会父母“说不出的爱”，怀着感恩之心，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切。让我们心存感恩，懂得知足和珍惜。
2.体验感恩（用时10分钟）
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
A:初步感受，了解亲情
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿感恩主题班会设计方案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、班会背景
我们中华民族一直以来都有“知恩图报”的传统。在我们每个人都在为实现“走复兴路，圆中国梦”贡献自己力量的时候，感恩是我们每个人都应该具备的最基本的道德和品格。但是，我们教育部门目前面临的一个难题是，在相对优越的成长环境下，一些青少年变得自私冷漠，只知道索取而不懂得回报。对于学生来说，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母，还包括感恩师友、感恩一切、回报社会。对于我们教育者来说，感恩教育意味着培养责任感和塑造健全人格。
二、班会目的
认知目标：通过本班会的学习，学生能够深刻理解感恩品格的内涵，认识到感恩父母和感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母和老师的感激之情，培养自主合作和自主探究的学习意识。
情感目标：让学生懂得感恩并愿意付出，能够爱家、爱校、爱国，并且产生努力学习、回报父母、回报老师、回报社会的责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计。
2.制作多媒体课件。
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》。
4.学生准备玩具娃娃和“婴儿被”。
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版和背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”，收集自己成长经历中的感恩事件。
四、班会流程
导入：
主持人a：同学们，我们正处在一个中华民族走向伟大复兴的崭新时代，大家都为实现“中国梦”而努力。我们在成长的过程中，父母全心全意地养育我们，老师谆谆教诲我们，祖国蓬勃发展，我们为之骄傲。同时，我们也要感谢身边那些平凡人的服务和帮助。感恩是我们每个人都应该具备的品质。让我们一起来参加潍坊外国语学校五年级八班的主题班会活动，“学会感恩，与心同在”！
品格游戏，玩中感悟：
1.游戏规则：小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。每组中最快的同学抱娃娃到讲台前。班主任老师评价。
2.调查汇报：
-第一次游戏感受：简单、容易、有趣。
-重复做的感受：单调、乏味、不喜欢。
-汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！
-对父母最想表达的感谢。
欣赏体会父母和老师的爱：
1.观看视频《苹果树和我的故事》。
2.分组讨论，回答问题。
3.引出课题《学会感恩开开心心》。
4.分享汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。
5.引用唐诗《游子吟》来表达对母爱的赞美。
学会感恩一切：
1.观看视频《学会感恩》。
2.回答问题，深入感悟视频中的内容。
3.分析总结感恩行为，如对拥有的一切感到满足、不抱怨、及时表达感谢。
感恩品格定义：
感恩品格是为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
品格日常用语：
-“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出！”
-“感谢你的关心！”
