大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于参加校园文化活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
参加校园文化活动方案精品1
一、活动目的及优势
本次活动的目的是通过庆祝六一儿童节，推广和弘扬中华传统的书信文化，让孩子们在欢乐的氛围中感受古老文化的美感和现代意义。同时，通过各项活动，培养孩子们的阅读兴趣和写作能力，提高他们的审美能力和爱国情怀。
二、活动组织及流程
活动将于6月1日在__中心小学举行，主办单位是__中心小学和__市邮政局，承办单位是__市邮政局，协办单位有中国工商银行__市支行和其他待定。
活动口号选择了几个不同的版本，如：“书信文化节 六一乐翻天”、“书信文化进校园 六一梦想集结号”、“书信文化 欢庆六一”、“书信文化庆六一”、“书信文化开启梦想 给你不一样的六一节”。
三、活动内容
1、“书信文化”展区：展区将展示邮政书信文化的特有魅力，展品由__市邮政函件分局免费提供。通过展览，孩子们可以更好地了解传统文化的美感和现代意义，培养自己的兴趣，丰富课余生活，并加深对科学文化知识的学习，增强爱国主义情感。
2、“给未来的信”书写梦想专区：__邮政函件分局将设立书写专区，号召学生给未来写信，可以给一年、两年、三年之后的自己或亲朋写信、寄信。在写信的同时，学生需要留下寄信人和收信人的姓名、地址等信息。到期后，这些信件将通过邮递员送到收信者手上，或者可以到市标邮政局网点来自行索取。这样的活动可以激励孩子们更好地朝未来方向努力、上进。
3、报刊赠送区：出版社将向学校赠送报刊读物，以营造浓厚的校园读书氛围。这样能让学生更加深刻地认识到阅读的重要性，激发他们的读书热情，增加他们的课余阅读量。
4、爱心包裹区：__市邮政局将设置展台，向学生发放宣传资料，号召、引导学生捐赠爱心包裹，让更多人参与到这个广受社会赞誉的全民公益服务平台中。
5、游戏活动区：参与游戏的学生有机会获取由工行等协办单位提供的精美礼品。游戏设置了一定的规则，既避免了单纯的六一节礼品发放，又能充分调动学生的积极性。活动提供了单脚跳格游戏、挂晾衣架平衡比比看、吹乒乓球过水杯、疯狂的小鸟、拼图游戏、转盘游戏、趣味猜谜、动物狂欢等八款游戏项目供选择。
四、游戏内容
1、跳格游戏：新春拿大礼——单脚跳格我最行
游戏规则：1-10数字排列成S形，每个数字方格里有若干书信文化、金融安全知识等。玩家必须单脚跳完从1到10的所有方格，如果跳错格或脚没站稳落地就被淘汰。顺利跳完方格的玩家可回答主持人提出的2个问题，答对1题就有奖品，答对两题奖品更多，部分答案在方格内。
2、挂晾衣架平衡比比看
游戏规则：挂多个晾衣架，一个接一个往下挂，不能偏倒向一边，要保持平衡，看谁挂得最多而且能平衡。两个人同时比赛，胜者获得奖品。该游戏简单省时，参与性高，贴近生活。
3、吹乒乓球过水杯
4、疯狂的小鸟
游戏规则：制作一个大的宣传展板，将多个大玩偶并列置于展板前，离观众2.5米远。每个大玩偶底座都用软木条固定立稳。每个观众有5次机会投掷，用小鸟玩偶投掷大玩偶。只要观众将玩偶3次掷倒，即可获得奖品。
5、拼图游戏
游戏规则：游戏区共9个大型方块，每个方块有6面不同的图文，这些方块小图可以组成6个不同的大图。主持人在游戏前会给出大图做参照，并指定每个参与者在2分钟内完成某一张大图。顺利完成者获得奖品。
6、转盘游戏
游戏规则：转盘分四个区，分为书信文化、读书阅览、生活常识等四块内容。参与者转动转盘，指针指向哪一个区域，主持就会就这个区域的常识对参与者进行提问。只有部分答案在转盘上可以找到，更多靠参与者的日常积累与运气。每个参与者都要回答5道题，答对3道就可获得奖品。
7、趣味猜谜
游戏规则：谜面并排悬挂在绳子下方，绳子上方系气球作为装饰。谜语难度均分为难(A级)、中等(B级)、易(C级)三种程度。所有学生均可获取谜面，然后到兑奖地点说出正确的谜底，这样就可以根据谜面的难易程度免费获得一个相应的小礼品。学生凭猜中的谜底卡片兑取奖品，两张卡片兑换一份奖品。
8、动物狂欢
游戏规则：现场布置大型玩偶加菲猫和跳跳虎，孩子们可以与玩偶一起玩耍、合影，让充满童心童趣的动漫形象活跃现场节日气氛、为六一增色。
参加校园文化活动方案精品2
一、指导思想：
以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。
通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。
二、活动主题和宗旨：
主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。
三、活动时间：
20__年9月--12月
四、活动内容及组织形式：
本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20__年9月至12月份举行。初步确定外语节为12.17 ---12.24 为期8天。
本届英语节由十个活动板块组成：
1、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动
“SHOW YOUR ENGLISH BRAVELY”——“勇敢秀出你的英语”。
时间：9月份
地点：各部门田径场
组织形式：各个部门（可以分年级）利用晨读的时间走出教室，在操场进行集体晨会活动。电视台组织进行拍摄
活动内容：（第一次）晨会活动各部门宣布“升同湖学校20__年校园外语文化节”开幕全体学生齐读所学单词、短语、口号、绕口令或名人名言、谚语；集体唱外语歌曲；由外教带读生活习惯用语。
参加对象：全校学生
奖励方式：最后选出一个年级组（备课组）为最佳组织奖并授予锦旗。
2、英语手抄报（或黑板报）竞赛
时间：10月份
地点：各部门
组织形式：首先，以班为单位由各个年级组织进行初评并将优秀作品张贴在年级宣传栏内；最后，选出优秀作品参加全校的手抄报比赛。
活动内容：以我所了解的国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等国家）为题介绍这些国家的文化及风土人情。由评委老师选出优秀作品，进行展示。
参加对象：全校各个班级（幼儿园可不参与此项活动）
奖励方式：一等奖 （1个）
二等奖 （2个）
三等奖 （3个）
3. 外国文化讲座（10-11月份）（两场：外教+中教）
活动时间：第一场 10月18号
第二场 11月13号
地点：小学部多功能报告厅
活动对象：外语组所有老师
欢迎全校师生参与
主讲人：第一场 外教(国际部) 第二场 z老师(高中部)
主题：第一场 教育体制 第二场 待定
活动准备工作：讲座的内容由主讲老师自行准备，要求有Powerpoint课件（如主讲老师需要制作资料发给学生需提前3天把原件交国际部晏菲老师处）
宣传方式：每次讲座分别由主讲老师所在学部制作海报在学校张贴
活动流程：班主任组织学生提前10分钟进场并组织维持好场内秩序
领导致辞
讲座
师生互动问答时间
4、“我的学校，我的家”校园英语警示标牌制作活动。
时间：10月份
地点：学校校园
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生
活动内容：
1、由国际部、高中部组织学生检查学校各处英文标示情况，收集已有标示内容，发现错误处并作好记录，以便及时整改。 10月10前交小学部z老师处；
2．各部收集本部门全体学生的标示语、警示语以及标牌设计方案，10月20日前交小学部z老师处；
3．由小学部负责将所有学生的上交内容进行精选并制作，然后张贴在学校的各个角落与相应位置；
4．各部门组织学生浏览、参观、阅读
奖励方式： 各部将评出最受欢迎、最佳创意、最经典用语数名，奖品为英语类学习资料（字典、音像资料、刊物等）
5、外语单词竞赛
时间：11月份
地点：各部门
组织形式：以各个部门为单位组织外语单词竞赛；
由各部门各年级备课组组织出题命卷；
活动内容：内容分为：英语、法语、意大利语、德语等项目竞赛
参加对象：全校学生（幼儿园可不参与此项活动）
奖励方式：每个年级设：一等奖 （3个）
二等奖 （8个）
三等奖 （12个）
6、“我爱我校---升同湖”外语节活动有奖征文
时间：11月份
地点：各部门
组织形式：与国家级刊物“双语报”合作完成
各部门可选出优秀作文出刊
以部门为单位选出5-10篇优秀英语作文交组委会再送交双语报
活动内容：每人写一篇以“我爱我校------升同湖”为主题的英语文章
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生
奖励方式：送交双语报的作品为特等奖；
其余分为一、二、三等奖
7、我的外语人生格言张贴活动
时间：11-12月份
地点：各部门
组织形式：各部门组织收集本部门全体学生的外语人生格言；
由小学部负责将所有学生的外语名言贴在学校的制定位置；
各部门组织学生浏览、参观、阅读
活动内容：学生将自己的外语人生格言用彩笔写在给定的纸条上交小学部英语备课组
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生
奖励方式：组织奖（锦旗）
8、外语节闭幕式暨电视颁奖典礼
时间：12月份
地点：体育馆
组织形式：由学校领导给部分获奖选手颁发荣誉证书及奖品
学校电视台组织拍摄，录制成为电视节目于周日晚上全校播放
参加对象：组委会成员及部分获奖选手
五、组织机构：
为确保本届校园外语文化节圆满成功，特成立“升同湖实验学校首届校园外语文化节”组织委员会，委员会组成人员如下：
领导组：zz
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于参加校园文化活动方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
参加校园文化活动方案精品1
一、活动目的及优势
本次活动的目的是通过庆祝六一儿童节，推广和弘扬中华传统的书信文化，让孩子们在欢乐的氛围中感受古老文化的美感和现代意义。同时，通过各项活动，培养孩子们的阅读兴趣和写作能力，提高他们的审美能力和爱国情怀。
二、活动组织及流程
活动将于6月1日在__中心小学举行，主办单位是__中心小学和__市邮政局，承办单位是__市邮政局，协办单位有中国工商银行__市支行和其他待定。
活动口号选择了几个不同的版本，如：“书信文化节 六一乐翻天”、“书信文化进校园 六一梦想集结号”、“书信文化 欢庆六一”、“书信文化庆六一”、“书信文化开启梦想 给你不一样的六一节”。
三、活动内容
1、“书信文化”展区：展区将展示邮政书信文化的特有魅力，展品由__市邮政函件分局免费提供。通过展览，孩子们可以更好地了解传统文化的美感和现代意义，培养自己的兴趣，丰富课余生活，并加深对科学文化知识的学习，增强爱国主义情感。
2、“给未来的信”书写梦想专区：__邮政函件分局将设立书写专区，号召学生给未来写信，可以给一年、两年、三年之后的自己或亲朋写信、寄信。在写信的同时，学生需要留下寄信人和收信人的姓名、地址等信息。到期后，这些信件将通过邮递员送到收信者手上，或者可以到市标邮政局网点来自行索取。这样的活动可以激励孩子们更好地朝未来方向努力、上进。
3、报刊赠送区：出版社将向学校赠送报刊读物，以营造浓厚的校园读书氛围。这样能让学生更加深刻地认识到阅读的重要性，激发他们的读书热情，增加他们的课余阅读量。
4、爱心包裹区：__市邮政局将设置展台，向学生发放宣传资料，号召、引导学生捐赠爱心包裹，让更多人参与到这个广受社会赞誉的全民公益服务平台中。
5、游戏活动区：参与游戏的学生有机会获取由工行等协办单位提供的精美礼品。游戏设置了一定的规则，既避免了单纯的六一节礼品发放，又能充分调动学生的积极性。活动提供了单脚跳格游戏、挂晾衣架平衡比比看、吹乒乓球过水杯、疯狂的小鸟、拼图游戏、转盘游戏、趣味猜谜、动物狂欢等八款游戏项目供选择。
四、游戏内容
1、跳格游戏：新春拿大礼——单脚跳格我最行
游戏规则：1-10数字排列成S形，每个数字方格里有若干书信文化、金融安全知识等。玩家必须单脚跳完从1到10的所有方格，如果跳错格或脚没站稳落地就被淘汰。顺利跳完方格的玩家可回答主持人提出的2个问题，答对1题就有奖品，答对两题奖品更多，部分答案在方格内。
2、挂晾衣架平衡比比看
游戏规则：挂多个晾衣架，一个接一个往下挂，不能偏倒向一边，要保持平衡，看谁挂得最多而且能平衡。两个人同时比赛，胜者获得奖品。该游戏简单省时，参与性高，贴近生活。
3、吹乒乓球过水杯
4、疯狂的小鸟
游戏规则：制作一个大的宣传展板，将多个大玩偶并列置于展板前，离观众2.5米远。每个大玩偶底座都用软木条固定立稳。每个观众有5次机会投掷，用小鸟玩偶投掷大玩偶。只要观众将玩偶3次掷倒，即可获得奖品。
5、拼图游戏
游戏规则：游戏区共9个大型方块，每个方块有6面不同的图文，这些方块小图可以组成6个不同的大图。主持人在游戏前会给出大图做参照，并指定每个参与者在2分钟内完成某一张大图。顺利完成者获得奖品。
6、转盘游戏
游戏规则：转盘分四个区，分为书信文化、读书阅览、生活常识等四块内容。参与者转动转盘，指针指向哪一个区域，主持就会就这个区域的常识对参与者进行提问。只有部分答案在转盘上可以找到，更多靠参与者的日常积累与运气。每个参与者都要回答5道题，答对3道就可获得奖品。
7、趣味猜谜
游戏规则：谜面并排悬挂在绳子下方，绳子上方系气球作为装饰。谜语难度均分为难(A级)、中等(B级)、易(C级)三种程度。所有学生均可获取谜面，然后到兑奖地点说出正确的谜底，这样就可以根据谜面的难易程度免费获得一个相应的小礼品。学生凭猜中的谜底卡片兑取奖品，两张卡片兑换一份奖品。
8、动物狂欢
游戏规则：现场布置大型玩偶加菲猫和跳跳虎，孩子们可以与玩偶一起玩耍、合影，让充满童心童趣的动漫形象活跃现场节日气氛、为六一增色。
参加校园文化活动方案精品2
一、指导思想：
以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。
通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。
二、活动主题和宗旨：
主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。
三、活动时间：
20__年9月--12月
四、活动内容及组织形式：
本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20__年9月至12月份举行。初步确定外语节为12.17 ---12.24 为期8天。
