以下是小编精心整理的有关于教师年度考核述职报告篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
教师年度考核述职报告1
20xx年是我校四年发展规划中的第二年，也是我校教育教学质量全面提升的效益年。一年来，全校师生发扬勤奋努力，进位争先的拼搏精神，以规范办学，减负增效为契机，全面深入实施素质教育，着眼于课堂教学效率的提升，坚定走学校内涵发展之路，全面完成了年初制定的各项工作目标和上级布置的各项工作任务，取得了令人满意的成绩。具体情况现汇报
一、塑师德，强师能，努力打造一支德才兼备的教师队伍，为学校添光彩。
努力打造一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现可持续发展的关键所在。一年来，学校在财力有限的情况下，共计投入38700余元，用于组织广大教师参加上级组织的各级各类学习、教研、培训、考察活动，为教师的专业发展，业务能力提升创造了条件。
为了提高课堂45分钟的质量，教导处每周都安排三五位教师上校级研讨课。为了上好这节课，上课教师课前积极与同教研组、备课组的教师深入探讨，反复研究；上课时，同教研组及其他学科的教师积极参与听课，人气旺，氛围浓；上完课后，教研组长、负责校干能够及时组织本组教师进行认真评议。评议时，虚假的客套话少了，大家畅所欲言，求真务实，教研氛围正气，成效显著。正因如此，在本学期进行的全县初中课堂教学优质课评选中，我校参赛的9位老师全部获奖，其中一、二等奖就有8名，获奖率及奖次之高是前所没有的。2020年10月27日，我校承办了县级语文课堂教学研讨活动，由于全校师生的高度重视和积极参与，各项工作准备充分，组织顺畅，特别是整洁的校园环境，良好的精神面貌，精彩的课堂表现，受到县局领导和与会教师的一致好评；在之后承办的县政治、英语课堂教学评优活动中，师生们的良好表现受到了评委的高度赞赏。这都为进一步提升毛庄中学在全县的良好声誉增添了光彩。
此外，学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任经验交流等一系列校本培训活动，切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构，教师的教育教学能力和教科研水平得到进一步提高。一年来，我校共有97人次在各级各类论文、优质课和优秀教案、案例评比中获奖，其中周永红、王崇、张玉锋、贺恒忠、宗芹、耿慧萍、张帮助、张荣伟、李荣祥、吴林等教师的论文在省级刊物上发表，由王崇等语文老师参与的国家级课题研究也取得了阶段性的成果。特别是2020年7月，在县教科所组织的《为了自由呼吸的教育》读书心得论文评比中，全县共有27人获奖，其中我们毛庄中学就有11名，在4名一等奖中，我校就占据了3席。
在抓好业务工作的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。2020年8月28日，我校根据县局精神，对校干队伍进行竞聘。整个过程公开、公正、公平，新一届领导班子成员，年富力强，有较强的执行力和创新力，他们团结协作，带头工作在教学的第一线：在学校管理工作十分繁忙的情况下，我还承担了初一、二两个年级的综合实践活动课（《三字经》赏析）的教学任务，每一次作业都认真批阅，并写上评语，受到全校师生的一致好评，也给广大教职工树立了榜样。
我校广大教师能顾全大局，服从分工，勇挑重担，努力为学校教育教学质量的提升，为毛庄中学的新发展争做更大贡献。如张启书、贺维东等教师能积极指导青年教师，甘当人梯；孟娜、周海、王桂芳、马伟、吴庆、陈翠等老师在其他老师生病期间，能主动承担别人的课务。李巧云、张玉萍、马伟、李莹、闫俊、陈翠、夏蕊、蒋芳、陈静、赵海霞、赵梅花、张翠荣等女教师，虽然孩子都很小，但她们都能够想方设法克服困难，一心扑在工作上。张启书、徐忠雨、薛银萍、王建平、王桂芳、张荣伟、刘明芳等教师虽已年近甚至年逾半百，但仍默默奉献在教学的第一线。
二、重规范、抓管理，不断提高办学效益，再铸毛庄中学教育辉煌。
教师年度考核述职报告2
课程改革正有序地向纵深推进。作为教研员，我的工作以课程改革为中心，总结和推广课程实施过程中的经验和成果，深入研究和剖析课程实施中出现的新情况和新问题，积极探寻解决问题的新策略，大力培养骨干教师和学科带头人，努力实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。
首先，我认真履行教研员的岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自己的业务素质。我加强政治理论和教育理论的学习
其次，我认真学习课程标准，强化研究和反思意识。随着基础教育改革的深入进行，课堂教学实践问题变得越来越突出。老师们开始意识到仅仅在操作层面上的改变还不够，他们开始探索更深层次的问题。作为教研员，我发挥教研工作的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性和积极性，为基层学校的课程改革和素质教育提供有效的指导和服务。我努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。我指导教师做好教学反思，将教学反思写进教案中，并将其作为备课的重要内容。
第三，我深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。教师要成为实实在在的行动研究者，必须从上好课开始。我深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力。重点培养教师具有依据新课改理论设计和组织教学、初步开发课程资源、学科整合、运用现代化教学手段优化教学的能力。
第四，我加强师资培训，发挥骨干教师的作用。以教师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新和专业能力训练提高，加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施过程中的好做法，解决困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。我充分发挥骨干教师的作用，加大培训力度，完善骨干教师培训、使用和管理机制。对骨干教师要给予压力和任务，落实责任，高标准严要求，让他们成为新课程改革的先头部队。我还开展“传帮带”活动，组成互帮互学的对子，相互学习、共同提高。在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习、做课、理论辅导讲座、参赛等机会，提高他们的教育教学技能和知名度，打造我区的品牌教师。
最后，我努力探索培训模式，完善培训机制。充分利用网络，发挥网络研修的作用，尝试建立教师博客群，组织网络教育论坛，引领教师在网络研修中不断提高。我努力构建具有特色的培训模式，充分调动广大教师的积极性。通过这些努力，我相信我们能够推动课程改革向更高水平发展，提升教师的教学水平，为学生提供更好的教育。
教师年度考核述职报告3
其次，我要谈谈教育教学方面。在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课。我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。我关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。在课余时间，我阅读对业务有帮助的书籍或上网查询最新的教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。我为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，我注重教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。我认真领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。我因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。我根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。我认真填写周、月计划。
接下来，我要谈谈安全工作。安全工作是最重要的工作之一。本学年，我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全。作为一名教师，这是我的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。
最后，我要谈谈保育工作。在日常生活中，我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子。我与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。我进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。我配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑，门窗干净，被褥整齐。严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。我加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高。其次，可能是因为年轻气盛，我在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要更多的耐心。我相信，在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。比如，在处理已有的知识与传授的知识时，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面，有时只求形式，忽视了内容实质；具体的教学过程中，有时对教学难点的处理有偏差。
我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为每个幼儿的健康成长贡献自己的力量。
教师年度考核述职报告4
一、自觉提高业务素质。
六年级采用的是西师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。我不仅仅满足于掌握教材内容，还努力提升自己的教学技能。通过参加教研活动和拜师学艺，我不断更新教学理念，掌握最新的教学方法，从而提高自己的教学水平。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。我认为创设情境是激发学生学习兴趣的有效方法，通过将学习内容与实际生活相联系，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我相信将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景结合起来，可以更好地引起学生的兴趣和注意力。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。我鼓励学生在课堂上进行实践活动，让他们亲手去做，亲眼去看，通过亲身经历去体会数学的魅力。例如，我在教学"观察与测量"一章时，设计了一系列的活动让学生亲自实践。这样的教学方法可以培养学生的实践能力和创新思维，让他们在实践中获得知识和经验。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨是一种很好的教学方法，可以激发学生的创新潜能。我鼓励学生在小组中进行合作学习，让他们通过互相交流和讨论，共同解决问题。这样的合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以激发他们的创新思维。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了小组讨论，让学生一起探讨解题方法，通过合作学习，他们不仅学会了更多的解题方法，还培养了团队合作精神。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
为了增加课堂的活跃气氛，我引进竞赛、游戏活动。这样的活动可以激发学生的兴趣和积极性，使他们在愉快的氛围中学习。我相信通过竞赛和游戏，学生可以更好地理解和掌握知识。
6、运用表扬鼓励学生，增强学生的学习信心。
在课堂上，我注重表扬和鼓励学生。我经常使用赞美的语言鼓励学生，让他们感受到自己的进步和成就。这样的表扬和鼓励可以增强学生的学习信心，激发他们更加努力学习的动力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法（6、7）"获得三等奖，教案设计获得一等奖。这学期我承担容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我深感自己的不足之处，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
教师年度考核述职报告5
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
小学语文教师年度考核述职报告3
本学期，我在教育教学工作中
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
2、工作纪律：
工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。
作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。
3、业务能力：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。
针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。
4、工作绩效：
本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。
教师年度考核述职报告6
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个述职，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的班的物理课程，任95班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失
以下是小编精心整理的有关于教师年度考核述职报告篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
教师年度考核述职报告1
20xx年是我校四年发展规划中的第二年，也是我校教育教学质量全面提升的效益年。一年来，全校师生发扬勤奋努力，进位争先的拼搏精神，以规范办学，减负增效为契机，全面深入实施素质教育，着眼于课堂教学效率的提升，坚定走学校内涵发展之路，全面完成了年初制定的各项工作目标和上级布置的各项工作任务，取得了令人满意的成绩。具体情况现汇报
一、塑师德，强师能，努力打造一支德才兼备的教师队伍，为学校添光彩。
努力打造一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现可持续发展的关键所在。一年来，学校在财力有限的情况下，共计投入38700余元，用于组织广大教师参加上级组织的各级各类学习、教研、培训、考察活动，为教师的专业发展，业务能力提升创造了条件。
为了提高课堂45分钟的质量，教导处每周都安排三五位教师上校级研讨课。为了上好这节课，上课教师课前积极与同教研组、备课组的教师深入探讨，反复研究；上课时，同教研组及其他学科的教师积极参与听课，人气旺，氛围浓；上完课后，教研组长、负责校干能够及时组织本组教师进行认真评议。评议时，虚假的客套话少了，大家畅所欲言，求真务实，教研氛围正气，成效显著。正因如此，在本学期进行的全县初中课堂教学优质课评选中，我校参赛的9位老师全部获奖，其中一、二等奖就有8名，获奖率及奖次之高是前所没有的。2020年10月27日，我校承办了县级语文课堂教学研讨活动，由于全校师生的高度重视和积极参与，各项工作准备充分，组织顺畅，特别是整洁的校园环境，良好的精神面貌，精彩的课堂表现，受到县局领导和与会教师的一致好评；在之后承办的县政治、英语课堂教学评优活动中，师生们的良好表现受到了评委的高度赞赏。这都为进一步提升毛庄中学在全县的良好声誉增添了光彩。
此外，学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任经验交流等一系列校本培训活动，切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构，教师的教育教学能力和教科研水平得到进一步提高。一年来，我校共有97人次在各级各类论文、优质课和优秀教案、案例评比中获奖，其中周永红、王崇、张玉锋、贺恒忠、宗芹、耿慧萍、张帮助、张荣伟、李荣祥、吴林等教师的论文在省级刊物上发表，由王崇等语文老师参与的国家级课题研究也取得了阶段性的成果。特别是2020年7月，在县教科所组织的《为了自由呼吸的教育》读书心得论文评比中，全县共有27人获奖，其中我们毛庄中学就有11名，在4名一等奖中，我校就占据了3席。
在抓好业务工作的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。2020年8月28日，我校根据县局精神，对校干队伍进行竞聘。整个过程公开、公正、公平，新一届领导班子成员，年富力强，有较强的执行力和创新力，他们团结协作，带头工作在教学的第一线：在学校管理工作十分繁忙的情况下，我还承担了初一、二两个年级的综合实践活动课（《三字经》赏析）的教学任务，每一次作业都认真批阅，并写上评语，受到全校师生的一致好评，也给广大教职工树立了榜样。
我校广大教师能顾全大局，服从分工，勇挑重担，努力为学校教育教学质量的提升，为毛庄中学的新发展争做更大贡献。如张启书、贺维东等教师能积极指导青年教师，甘当人梯；孟娜、周海、王桂芳、马伟、吴庆、陈翠等老师在其他老师生病期间，能主动承担别人的课务。李巧云、张玉萍、马伟、李莹、闫俊、陈翠、夏蕊、蒋芳、陈静、赵海霞、赵梅花、张翠荣等女教师，虽然孩子都很小，但她们都能够想方设法克服困难，一心扑在工作上。张启书、徐忠雨、薛银萍、王建平、王桂芳、张荣伟、刘明芳等教师虽已年近甚至年逾半百，但仍默默奉献在教学的第一线。
二、重规范、抓管理，不断提高办学效益，再铸毛庄中学教育辉煌。
教师年度考核述职报告2
课程改革正有序地向纵深推进。作为教研员，我的工作以课程改革为中心，总结和推广课程实施过程中的经验和成果，深入研究和剖析课程实施中出现的新情况和新问题，积极探寻解决问题的新策略，大力培养骨干教师和学科带头人，努力实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。
首先，我认真履行教研员的岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自己的业务素质。我加强政治理论和教育理论的学习
其次，我认真学习课程标准，强化研究和反思意识。随着基础教育改革的深入进行，课堂教学实践问题变得越来越突出。老师们开始意识到仅仅在操作层面上的改变还不够，他们开始探索更深层次的问题。作为教研员，我发挥教研工作的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性和积极性，为基层学校的课程改革和素质教育提供有效的指导和服务。我努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。我指导教师做好教学反思，将教学反思写进教案中，并将其作为备课的重要内容。
第三，我深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。教师要成为实实在在的行动研究者，必须从上好课开始。我深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力。重点培养教师具有依据新课改理论设计和组织教学、初步开发课程资源、学科整合、运用现代化教学手段优化教学的能力。
第四，我加强师资培训，发挥骨干教师的作用。以教师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新和专业能力训练提高，加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施过程中的好做法，解决困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。我充分发挥骨干教师的作用，加大培训力度，完善骨干教师培训、使用和管理机制。对骨干教师要给予压力和任务，落实责任，高标准严要求，让他们成为新课程改革的先头部队。我还开展“传帮带”活动，组成互帮互学的对子，相互学习、共同提高。在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习、做课、理论辅导讲座、参赛等机会，提高他们的教育教学技能和知名度，打造我区的品牌教师。
最后，我努力探索培训模式，完善培训机制。充分利用网络，发挥网络研修的作用，尝试建立教师博客群，组织网络教育论坛，引领教师在网络研修中不断提高。我努力构建具有特色的培训模式，充分调动广大教师的积极性。通过这些努力，我相信我们能够推动课程改革向更高水平发展，提升教师的教学水平，为学生提供更好的教育。
教师年度考核述职报告3
其次，我要谈谈教育教学方面。在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课。我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。我关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。在课余时间，我阅读对业务有帮助的书籍或上网查询最新的教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。我为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，我注重教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。我认真领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。我因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。我根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。我认真填写周、月计划。
接下来，我要谈谈安全工作。安全工作是最重要的工作之一。本学年，我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全。作为一名教师，这是我的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。
最后，我要谈谈保育工作。在日常生活中，我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子。我与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。我进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。我配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑，门窗干净，被褥整齐。严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。我加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高。其次，可能是因为年轻气盛，我在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要更多的耐心。我相信，在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。比如，在处理已有的知识与传授的知识时，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面，有时只求形式，忽视了内容实质；具体的教学过程中，有时对教学难点的处理有偏差。
我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为每个幼儿的健康成长贡献自己的力量。
教师年度考核述职报告4
一、自觉提高业务素质。
六年级采用的是西师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。我不仅仅满足于掌握教材内容，还努力提升自己的教学技能。通过参加教研活动和拜师学艺，我不断更新教学理念，掌握最新的教学方法，从而提高自己的教学水平。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。我认为创设情境是激发学生学习兴趣的有效方法，通过将学习内容与实际生活相联系，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我相信将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景结合起来，可以更好地引起学生的兴趣和注意力。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。我鼓励学生在课堂上进行实践活动，让他们亲手去做，亲眼去看，通过亲身经历去体会数学的魅力。例如，我在教学"观察与测量"一章时，设计了一系列的活动让学生亲自实践。这样的教学方法可以培养学生的实践能力和创新思维，让他们在实践中获得知识和经验。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨是一种很好的教学方法，可以激发学生的创新潜能。我鼓励学生在小组中进行合作学习，让他们通过互相交流和讨论，共同解决问题。这样的合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以激发他们的创新思维。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了小组讨论，让学生一起探讨解题方法，通过合作学习，他们不仅学会了更多的解题方法，还培养了团队合作精神。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
为了增加课堂的活跃气氛，我引进竞赛、游戏活动。这样的活动可以激发学生的兴趣和积极性，使他们在愉快的氛围中学习。我相信通过竞赛和游戏，学生可以更好地理解和掌握知识。
