下面是小编为大家整理的学校组织生活会班子对照检查材料4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校组织生活会班子对照检查材料1
一、四风方面存在的突出问题
形式主义方面
1.对政治理论学习不够深入透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，以会议代学习。
2.对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，做表面文章较多，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。
官僚主义方面
1.爱岗敬业意识不强，不安心课堂教学，不钻研教学工作;执教不廉，存在收取家长钱物，开展有偿家教，利用课余时间、公休日、寒暑假违规办班的现象三个年级都不同程度存在，主要是语数英科文化课教师，个别教师利益熏心，带生数还较多;甚至有的教师逐利现象严重，还存在动员学生、拉学生补课的现象。
用车载学生进出校门的现象还没有彻底清除;大胆公开向学生推销资料在初一、初二已基本消除，但初三个别学科还有。
三个年级还都有订报纸现象。
少数教师教书与育人分开，在培养学生上重智轻德，认为其职责是教书，育人则与己无关，那是政教处、班主任的事。
有的教师重应试、轻素质，忽视学生全面发展，学生课业负担过重。
另外，个别教师为人师而无表率作用，在学生面前言行失范;上班迟到、早退，无故不在岗;工作心不在焉，干一些与教育教学无关的事。
深入课堂、食堂、寝室等教学、管理、服务的一线不够，对师生的所思所想所需不清楚，看到好的地方多，了解落后情况的少，对师生的需要和发展关心少。
虽然有班子成员联系学生寝室、管理人员听
课制度，平时也参加学生座谈会、教师座谈会联系群众、听取意见，但在具体的执行中往往没有掌握实际情况而影响工作实效。
民主管理、民主决策存在不足，在决策上虽然建立了各项会议制度并执行了民主集中制原则，但在具体执行过程中还是不同程度地存在个人意见专断等现象，深入调查研究、多方征求意见、彼此协商通气、遵循决策程序、充分发扬民主存在不足;班子在政策制定和决策中听取教职员工意见、吸收民意方面不够。
做学生工作方法简单，缺乏耐心、细心和爱心，少数老师有体罚现象;教育学生时不够冷静、与学生发生冲突;放弃少数双差生等。
倾听师生意见建议不够。
与师生、家长见面，出于目的性、针对性的多，真正沟通思想的少。
教师与学生面对面沟通交流少，家访流于形式，用电话、网络、校讯通短信等代替家访，对学生思想动态了解不够、掌握不及时等问题。
享乐主义方面
1.工作干劲稍有懈怠，工作热情有所减退。
乐于做锦上添花、好上加好的事，解决难点问题的动力不足、办法不多。
2.工作要求不够高，创新意识不够强，工作主观能动性发挥不够。
3.从事教学改革动力不足，对教育改革研究不够，工作按部就班，教学改革成效不明显。
奢靡之风方面
1.宗旨意识、党性修养还不够强，接受群众的监督还不够广泛深入，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理、拜金主义的现象。
2.抵制不正之风不坚决、不彻底，反对四风方面认识不足，有接受吃请的现象。
对人情世故、哥们义气处理得不够好，放松了原则性要求，碍于面子和人情吃了一些人情饭，喝了一些人情酒。
3.三公消费还有待更加规范，公务接待、公车使用管理不够细致，办公消耗控制不严，应更加严格规范。
二、问题的根源剖析
师德师风建设还不够强化。
由于对加强师德师风的重要意义认识还不十分充足，思想还没完全统一，治理的态度还不够坚决，方法措施还不够有效，整改的力度还不够大，包括对违反师德教师的处理，导致师德师风建设的成效还不够明显。
理想信念还不够坚定。
领导班子在世界观、人生观和价值观等三观建设上存在不足，工作的积极性、主动性、创造性有所退步，满足于面上的工作不出问题，贪图安逸、得过且过，自我要求和工作标准有所降低，放松了对理想信念的打造，进而削弱了党员干部自我净化、自我提高的能力。
制度建设和约束监督还不够有力。
在制度上，存在的主要问题是制度执行不严格、不到位。
监督机制也不够健全，往往要求别人的多了，自我监督的少了，舆论监督、群众监督的作用没有很好地发挥;没有很好地拿起批评和自我批评的武器，往往拉不下情面，不能很好地开展积极、健康的思想斗争，一定程度上造成了好人主义盛行。
党员党性修养还不够锤炼。
(三)思想重视程度方面
一是有的党员干部对马克思主义民族观、宗教观的认识还不够彻底，没有高度自觉地秉持党的政治信仰，坚定马克思主义理想信念，树立起高尚的政治品质。
二是有的党员对于民族团结进步教育促进社会稳定和发展的重要性的认识不够到位。
三是有的党员对于各民族要互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，始终同呼吸、共命运、心连心的认识不够彻底。
(四)工作措施方面
一是宗教工作的组织机构不健全。
学校虽然成立了宗教工作领导机构，但领导机构没有下设办公室，没有专门的人员负责宗教工作，因此宗教工作落实不到位。
二是宗教工作责任不明确。
学校虽然成立了宗教工作领导机构，但对宗教工作没有明确的分工，因此工作的针对性不强。
三是宗教信息报告制度不完善。
学校没有制定宗教工作应急报告制度，因此对于出现的参加宗教活动的情况不能及时作出处理。
二、产生问题的原因分析
(一)党性修养欠锤炼
首先有的领导常常以工作忙，时间紧为由，对政治理论和关于民族宗教工作的重要思想，学得不深。
二是个别党员对自己的要求不够严格，出现了信教现象。
三是有的党员干部理论功底浅薄，联系实际不够，对政治和时事新闻关心少，对民族宗教工作面临的国际国内的形势不能做出正确的判断。
(二)宗旨意识不强
学校个别领导干部宗旨意识不够牢固，没有牢固树立马克思主义民族观、宗教观。
个别领导干部官僚主义、享乐主义之风没有得到彻底改造，权为民所用、情为民所系、利为民所谋的党性原则还没有内化于心中，没有把心思用到科学教育研究上，而是用到了宗教信仰上。
(三)遵规守纪不严格
个别领导干部组织纪律松懈，没有严格执行党的民族宗教政策，还违反了党的民族宗教政策，出现了网上报名朝觐的错误行为。
有的领导抵挡不住亲戚朋友的劝说，没有牢固树立马克思主义的民族观、宗教观，忘记了自已是一名共产党员，或多或少、或隐或显的出现了不同程度参加宗教信仰活动或信仰宗教的现象。
三、今后努力方向和整改措施
(一)针对政治站位方面存在的问题
要加强学习的制度化建设，每月定期组织广大党员干部深入学习关于民族宗教工作的重要思想，学党史，读党章，学习政治理论和民族宗教知识，并通过演讲和知识竞赛等形式，检验学习效果，不断提高党员干部的党性修养和为人民服务、为信教群众服务的宗旨意识，提高全体党员和领导干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
引导广大党员干部自觉抵制社会上、网络上的政治谣言和宗教不当言论，敢于同邪教、民族分裂主义以及歪风邪气作斗争。
引导党员干部旗帜鲜明地反对伪科学和封建迷信，推广科普知识，抵制邪教的传播和歪风邪道的侵害，提升科学精神和人文素养，弘扬文明的社会道德风尚。
(二)针对政治敏锐性方面存在的问题
引导广大党员干部认真分析民族宗教工作面临的国际国内形势，对民族宗教工作面临的新形势、新情况、新问题做出正确认识和判断。
组织党员认真学习党的民族宗教政策，防止别有用心的人组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结，关键时刻与党中央保持高度一致。
加强民族宗教政策宣传教育引导，深入持久地开展民族宗教政策宣传活动，充分运用校园广播、校园网、黑板报等宣传弘扬社会主义新风正气和传统美德，使民族宗教政策不断在我校深入传播，坚决贯彻党的民族宗教政策。
(三)针对思想重视程度方面存在的问题
引导党员干部深入学习马克思主义民族观、宗教观，深刻领会学习马克思主义民族观、宗教观的内涵和精神实质，高度自觉地秉持党的政治信仰，坚定马克思主义理想信念，树立高尚的政治品质。
组织党员干部开展民族团结进步教育活动，通过印发学习宣传材料，设置宣传橱窗、张贴宣传标语，引导党员干部提高对于民族团结进步教育促进社会稳定和发展的重要性的深刻认识。
引导广大党员提高各民族间互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，始终同呼吸、共命运、心连心重要性的认识。
(四)针对宗教工作措施方面存在问题的整改措施
一是健立健全宗教工作组织机构。
学校要成立宗教工作领导小组办公室，由金学海副校长任办公室主任，全面负责学校宗教工作。
二是明确宗教工作责任。
以年级组为单位，实行年级组宗教工作包年级领导负责，哪个年级组的学生或教师参加了宗教活动，对主管年级领导实行一票否决。
