下面小编整理了学校德育活动优秀方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导原则
我们紧紧围绕着建设“两型社会”的要求，以加强节约资源和保护环境意识为主线，通过创建“两型”学校来推动这一目标的实现。我们将加强教育宣传，倡导节约环保，提高学生的认识水平，让他们内化“两型”理念，养成勤俭节约和保护环境的好习惯，同时发挥学校在建设“两型社会”中的表率作用，为实现这一目标做出积极贡献。
二、创建主题
我们的主题是创建“两型”学校，并培养高素质的人才。
三、创建工作领导小组
领导小组成员：
四、活动安排
1、成立学校创建工作德育活动领导小组，由德育校长领导，政教处和团委各负责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动的顺利进行。
2、制定学校创建德育活动方案，结合校园仁爱文化建设和文明创建工作，积极探索节约、环保能力培养和活动实施的特色。
3、开展学习宣传动员。利用学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传平台，向学生宣传“两型”理念，培养他们的“节约资源、保护环境”的意识，营造创建“两型”学校的良好氛围。团委要充分发挥团员在创建“两型”学校中的模范带头作用，通过团校、团员活动对团员进行“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训，宣讲班级创建“两型”学校的教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极参与创建“两型”学校活动。
3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设的基本内容。
4）组织班会观摩活动，进行主题宣传教育，加强文明礼仪、节约和环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊的主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7）组织学生开展阳光一小时体育锻炼，进行冬季拔河和三跳比赛。
8）准备并发放给全体家长的公开信。
为了更好地满足学校德育工作的需求，杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》，以促进学生的思想道德素质和全面发展为目标。这个方案遵循两大纲要的指导，并与学校的办学理念和学生的自主发展目标密切相关。
方案分为三个阶段。第一阶段是确定科研课题，逐个研究，并最后确定共同研究的主题。第二阶段是在研究的同时总结并编写教材，根据不同年龄阶段学生的特点选择教材内容。第三阶段是实际操作和总结。
总之，我们要紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际，从实际出发。利用现有条件，合理确定开发内容，并分年段设计，以体现系统性、层次性和连续性。
除了这个方案，还有其他相关的德育校本课程实施方案。例如，2021年学校校本课程国学实施方案、文明礼仪校本课程实施计划、中小学2021年校本课程实施方案等。这些方案都是为了促进学生的综合素质发展而制定的。
指导思想：以德育为首，以人为本，创造良好教学环境。
德育工作目标：建立德育教育网络体系，注重实效，丰富德育教育活动，落实行为习惯的养成和基本素质的培养。
工作要点：
1.加强德育队伍建设：组织班会，培养班干部，进行学生帮带活动。
2.主题班会：精心设计有实效的主题班会，并做好记录。
3.针对问题学生：采取及时有效措施，进行跟踪教育和帮教工作。
4.营造良好教书育人氛围：班主任带头营造整洁、诚信、友爱、全勤、竞争和教研氛围。
5.督促检查：通过评比考核评估制度，建立班主任-学生管理体系，促进文明行为习惯的养成。
6.加强学生养成教育和法制安全教育：落实日常行为规范，净化校园环境，引导学生诚实守信，加强网络道德教育，培养卫生和生活习惯。
7.发挥社会、学校、家庭三方面的作用：组织家访和家长会，观看安全与法制教育录像，开展社会实践和课外活动。
8.在唱歌教学中进行思想教育和情操陶冶。
9.强化常规教育：培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想觉悟。
10.协调各科老师，督促学生学习，重视家庭教育，和家长保持沟通联系。
11.配合学校工作，激发学生写作兴趣，组织实践活动，提高德育实效性。
一、工作思路：
我们将走德育特色之路，即在德育工作的基础上做得更强、更实、更精、更细。我们将从学校自身的传统优势出发，充分考虑学校的人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。我们的特色建设项目要适合绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持和保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，将德育放在素质教育的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。我们将努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
二、工作目标
我们根据小学阶段学生的学习时间、年龄特点和成长规律，将德育目标和特色建设活动的目标分阶段实施，分为近期、中期和远期三个阶段来完成。
远期目标：以“三美教育”为德育特色，享有盛誉，校园文化品味上档次。以学生在校学习满6年为标准。
中期目标：展示形象，取得成果，让家长满意，培养优秀学生。每两年为一个中期目标，通过养成教育，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全的人格和远大的理想。树立正确的人生观、世界观和价值观。培养学生自尊自爱、诚实守信、积极进取、能够承受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非、控制不良影响的能力。
近期目标：每个学年为一个近期目标（参见“工作内容”（二））。
三、工作内容
（一）、突出德育特色
我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育，培养良好的行为习惯和道德品质。
1、开设校本德育课程“三美教育”。
2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，每个师生都有一本。
3、按照“三美教育”的要求，指导学校开展德育工作。
（二）、注重“三美”教育，创造文明校风
从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。
1、根据学生身心特点和各年级实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。
-一年级：培养学习的第一步，以“养成教育”为主题。
-二年级：培养成长的第一步，以“守纪教育”为主题。
-三年级：培养文明的第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。
-四年级：培养理想的第一步，以“爱国主义教育”为主题。
-五年级：培养人生的第一步，以“感恩教育”为主题。
-六年级：培养成才的第一步，以“成才教育”为主题。
2、每个学年的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，制定训练表，按照时间和内容进行训练，包括卫生、课间操、路队、文明等方面的训练要求。各年级根据训练表开展德育主题活动，力求让学生易于接受。
3、多元的激励评价。建立“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式，通过奖票的方式激励学生参与德育活动。
4、创设校园德育文化。成立学校“红领巾广播站”，利用中午课间时间进行德育宣传，表扬学校涌现的好人好事。各班级也可以利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。
5、建立督导机制。成立“红领巾监督岗”，建立值日检查评比制度，对全校学生的日常行为进行监督检查和评比，并每天公布评比结果。每月对全校各班级进行“星级”评比，并与德育经费的拨付使用挂钩。
（三）、开展“红领巾小社团活动”
根据加德纳的“多元智能理论”，我们要引导学生发掘自己的才能，给予展示的机会，让学生体验成功的喜悦。我们将开展“红领巾小社团活动”，促进学校德育活动的开展。
1、成立16个“红领巾小社团”，让学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展活动。我们将定期举办“红领巾小社团”展示活动，展示学生的才艺和成果。
2、鼓励学生发展自己的兴趣和特长，开展各类兴趣社团活动，包括艺术、体育等方面的社团。我们还将组织学生进行社会实践活动，拓宽学生的视野。
3、在课间时间，鼓励学生进行体育锻炼等活动，让他们在快乐中放松心情，培养团队精神和规则意识。
4、与家长合作，成立家长委员会，定期举行家长开放日和家校联谊活动，让家长参与学生的课堂活动和社团表演。
（四）家校联动，开展“三美”教育。
我们将家长纳入德育教育的过程中，从家庭抓起，让家长参与学生的“三美”教育。我们计划学校主导，家庭监督配合，通过在家学习、生活行为和环境爱护等方面，家长对学生进行评议，跟踪指导，培养良好的行为习惯和道德意识。
四、组织机构
1、成立德育特色学校领导小组，负责指导工作。
2、成立工作小组，由全校各班主任组成，负责具体的实施工作。
五、实施计划
本工作方案从制定日起开始实施。
下面小编整理了学校德育活动优秀方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导原则
我们紧紧围绕着建设“两型社会”的要求，以加强节约资源和保护环境意识为主线，通过创建“两型”学校来推动这一目标的实现。我们将加强教育宣传，倡导节约环保，提高学生的认识水平，让他们内化“两型”理念，养成勤俭节约和保护环境的好习惯，同时发挥学校在建设“两型社会”中的表率作用，为实现这一目标做出积极贡献。
二、创建主题
我们的主题是创建“两型”学校，并培养高素质的人才。
三、创建工作领导小组
领导小组成员：
四、活动安排
1、成立学校创建工作德育活动领导小组，由德育校长领导，政教处和团委各负责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动的顺利进行。
2、制定学校创建德育活动方案，结合校园仁爱文化建设和文明创建工作，积极探索节约、环保能力培养和活动实施的特色。
3、开展学习宣传动员。利用学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传平台，向学生宣传“两型”理念，培养他们的“节约资源、保护环境”的意识，营造创建“两型”学校的良好氛围。团委要充分发挥团员在创建“两型”学校中的模范带头作用，通过团校、团员活动对团员进行“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训，宣讲班级创建“两型”学校的教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极参与创建“两型”学校活动。
3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设的基本内容。
4）组织班会观摩活动，进行主题宣传教育，加强文明礼仪、节约和环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊的主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7）组织学生开展阳光一小时体育锻炼，进行冬季拔河和三跳比赛。
8）准备并发放给全体家长的公开信。
为了更好地满足学校德育工作的需求，杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》，以促进学生的思想道德素质和全面发展为目标。这个方案遵循两大纲要的指导，并与学校的办学理念和学生的自主发展目标密切相关。
方案分为三个阶段。第一阶段是确定科研课题，逐个研究，并最后确定共同研究的主题。第二阶段是在研究的同时总结并编写教材，根据不同年龄阶段学生的特点选择教材内容。第三阶段是实际操作和总结。
总之，我们要紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际，从实际出发。利用现有条件，合理确定开发内容，并分年段设计，以体现系统性、层次性和连续性。
除了这个方案，还有其他相关的德育校本课程实施方案。例如，2021年学校校本课程国学实施方案、文明礼仪校本课程实施计划、中小学2021年校本课程实施方案等。这些方案都是为了促进学生的综合素质发展而制定的。
指导思想：以德育为首，以人为本，创造良好教学环境。
德育工作目标：建立德育教育网络体系，注重实效，丰富德育教育活动，落实行为习惯的养成和基本素质的培养。
工作要点：
1.加强德育队伍建设：组织班会，培养班干部，进行学生帮带活动。
2.主题班会：精心设计有实效的主题班会，并做好记录。
3.针对问题学生：采取及时有效措施，进行跟踪教育和帮教工作。
4.营造良好教书育人氛围：班主任带头营造整洁、诚信、友爱、全勤、竞争和教研氛围。
5.督促检查：通过评比考核评估制度，建立班主任-学生管理体系，促进文明行为习惯的养成。
6.加强学生养成教育和法制安全教育：落实日常行为规范，净化校园环境，引导学生诚实守信，加强网络道德教育，培养卫生和生活习惯。
7.发挥社会、学校、家庭三方面的作用：组织家访和家长会，观看安全与法制教育录像，开展社会实践和课外活动。
8.在唱歌教学中进行思想教育和情操陶冶。
9.强化常规教育：培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想觉悟。
10.协调各科老师，督促学生学习，重视家庭教育，和家长保持沟通联系。
11.配合学校工作，激发学生写作兴趣，组织实践活动，提高德育实效性。
