以下是小编精心整理的有关于幼儿园教师新学期工作目标范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现在，我们班的新生经过一个学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不太稳定。本班的孩子们经过了一个学期在幼儿园的生活和学习之后，有了很大的提高。
首先，每位幼儿都愿意上幼儿园，并能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面，他们养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置。午睡时，在教师的帮助下，能够完成穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也养成了必要的常规。上课时，能够安静坐下来，举手回答问题，积极动脑。游戏时，基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，部分幼儿已经能用普通话与同伴交流。通过我们的努力，上学期取得了一些成绩，但还有很多不足之处需要我们继续改进。比如，幼儿的一些常规教育还需要加强，比如他们的午餐习惯需要加强等。在生活自理方面，我们还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。
本学期的主要目标是在上学期的基础上继续抓好幼儿的日常规律，培养他们养成良好的生活行为习惯。希望他们能够尊敬父母和长辈，能够为团体服务，形成团体意识，以此为基础促进他们的全面发展，顺利开展各项活动。
针对本班的具体情况和存在的问题，我们制定了一些具体的资料和要求。在思想品德方面，我们要培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。他们之间要团结友爱，互相谦让，形成必要的团队意识。我们还要教育幼儿尊敬长辈，在幼儿园和家里保持一致。在生活自理方面，我们要巩固加深幼儿的资料，让他们学会自己独立穿脱衣服、穿脱鞋子等，平时让他们做力所能及的事情。
在开发幼儿的智力方面，我们要求幼儿用普通话与教师和同伴交流，说话尽量完整，培养他们的口语表达能力。我们要丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展他们的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、学儿歌等形式，帮助幼儿掌握新的词汇和含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
在增强幼儿体质方面，我们要每天进行必要量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。午睡时，要注意增减被子，养成良好的午睡习惯。我们还要抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，养成良好的午餐习惯。在日常生活中，时刻提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和行走姿势，并教育他们要爱护自己的五官。我们要教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必要的作息习惯。
在美育方面，我们要通过语言故事中的不同形象，让幼儿体验善与恶，成为心灵美的人。我们要让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让他们体验其中的乐趣，激发他们的兴趣，培养他们自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
在家长工作方面，我们要与家长保持密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家的情况。我们要每天登录家园网和班级的交流群，及时发布幼儿在园的信息，解决与家长沟通的问题。我们要热情地接待家长和幼儿，抓住每个机会与家长真诚沟通和交流幼儿在家和幼儿园的情况。我们还要利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况。
最后，我们要在各项常规教育方面做好工作。在礼貌方面，引导幼儿到园时主动与教师和同伴打招呼，离园时主动说“再见”。在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。在卫生方面，每天晨检时要提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里。餐前和入厕后要提醒幼儿洗干净小手。午餐时，教导幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，用餐卫生，不把饭菜弄在桌上或地上。在就餐和午睡方面，要安排幼儿排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子和饭菜。吃完后要将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里奔跑。午睡前要先小便，不在午睡室外的走廊玩耍。小便后要自己回到午睡室，在教师的帮助下脱衣服和鞋子，然后盖好被子。午睡时要安静就寝，不讲话，不乱动。起床时，要学会自己穿衣服和鞋子。在上课方面，要求幼儿安静地进入教室，坐到自己的座位上，注意保持正确的姿势。上课时要遵守纪律，不随便说话，离开座位。养成积极动脑、举手回答问题的习惯。在各项游戏活动方面，教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的桌椅和玩具，轻拿轻放。游戏后要整理好玩具，放回原处。在户外活动时，要跟随教师，带上自己的小板凳时要双手端好，不在地上推或拖着板凳走。养成爱护小板凳等公物的习惯。在爱护公物方面，教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当作马骑，不将椅子在地上推动发出吱吱声，不在墙上乱涂乱画。拿玩具和杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时要爱护玩具，不乱扔乱放。
通过以上的常规教育，我们希望能够培养幼儿良好的生活习惯，帮助他们全面发展。同时，我们也希望与家长保持紧密的联系，共同为幼儿的成长做出努力。
我们班级有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。经过一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都适应了幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，并能积极愉快地参加各项活动。
大部分幼儿能在集体面前自信地用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。他们的自理能力也有很大的提高，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。他们也有一定的安全意识。但是由于受到家庭教育环境及个体差异的影响，班级中的幼儿存在一些不足之处：如普通话表达不流畅、区域活动水平有待提高、个别幼儿在活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话、自理能力有待提高、创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对这些良好的共性和存在的不足，我们将在本学年加大工作力度，促进幼儿健康、富有个性地发展。
一、教育教学工作：
1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。
2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。
3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时投放适宜的操作材料，认真观察幼儿，了解他们的需要，引导他们自主解决活动中遇到的问题。
4、培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，逐页翻读，学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
5、培养幼儿的动手操作能力，建立班级特色。我们班的特色是手工活动。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿起手工纸折各种东西。本学期我们还将在折纸的同时增加一些剪贴等技能训练，使我们班的手工活动在学期末的展示中真正成为班级特色。
6、结合节日开展各个庆祝主题活动。本学期有教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动，结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
二、安全卫生养成：
我们始终把安全工作放在首要位置，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中加强安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们也会提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺的幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。同时，培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情。
三、环境创设：
1、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿的观察兴趣。
2、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。
3、把幼儿作品及时粘贴到作品栏。
四、家园共育：
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地准备好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园的情况。
2、认真填写家园联系册，充分发挥其桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提供优质服务，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育同步。
总之，我们班的两位教师将继续努力、团结一致、同心协力，把班级工作做好，争取取得更好的成绩！
新学期开始了，我们回到了与孩子们相处的大家庭，满怀爱意和热情，准备展开本学期的教育教学工作。
首先，我们要对班级情况进行分析。孩子们进入中班后，各方面都有了很大的变化，比如他们的行为、规则意识、对事物的了解能力等都在逐渐发展。每个新阶段都会带来新的变化，这也让家长和老师感到困惑和烦恼。所以，我们要进一步加强与家长的沟通，让他们更深入地了解和认识班级工作，并制定出班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。
接下来，我们制定了本学期的主要目标。我们将以《规程》和《新纲要》为指南，扎实地进行教育教学工作。我们要规范幼儿的日常活动，增强他们的体质，进行品德教育，培养他们的美感，促进身心和谐发展。
在教育教学方面，首先回顾上学期的工作。我们在结合班级实际情况的基础上，采取了各种方法和手段，开展了各项工作，使孩子们在各个方面取得了进步。但是，我们也存在一些不足，比如没有及时反思和分析孩子们对知识的掌握程度，只是片面地发现活动实施时的问题。所以，我们要努力探索更好的方式和方法，提高自己的能力，让每个孩子都得到发展。在设计教学活动时，要站在孩子的角度去考虑，把他们放在主导地位。
接下来，我们制定了本学期的计划。我们将努力培养孩子们的自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌和爱护环境的良好品质。我们将加强幼儿常规的培养，通过清楚地向他们讲解常规要求，并进行适当的强化，检查常规的执行情况，让他们轮流当值日生，充当班级小主人的角色。
我们将以多元课程为主要教育活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。根据孩子们的兴趣和发展目标，结合多元课程的五大领域进行教学活动，制定详细的教育教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的活动，充分发挥幼儿的主动性，注重他们的语言、数学、自我认知、空间、人际关系、音乐、运动、自然观察等方面的发展。
区角活动是我们关注的教育活动方式之一，孩子们可以在区角中自由探索和自主学习。本学期，我们将设置益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区和美工区。孩子们可以根据自己的喜好进行自主选择，我们会不定期地提供适宜的操作材料。我们会认真观察孩子们，在活动中了解他们的需求，引导他们自主解决问题。
最后，我们要做好家园合作。我们会抓住与每个家长的交流机会，帮助他们解决困难，经常换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助，实现家园协调一致的目标。我们要虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，树立良好的教师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子们的身心发展。
相信经过我们的努力，本学期会给孩子们带来无限的欢乐，得到家长和领导的肯定。在今后的工作中，我们要不断积累经验，迎接新的挑战，相信孩子们会有所成长，每天都留下美好的回忆。
一、指导思想：
我们的教研工作以提高教师的教学水平为目标，以培养幼儿的素质教育为中心。我们将根据幼儿园的工作计划，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为准则，进行教研活动。我们将注重理论学习、业务培养、教研活动、教师培训和课题研究等方面的工作。
二、教研重点：
1.加强理论学习，提高教师的理论水平。教师要积极学习新的教育理念和方法，并将其应用到教学实践中。我们将定期组织教科研学习活动和观摩活动，提高教师的理论水平。
2.注重业务培养，提高保教质量。我们将注重幼儿的保教工作，关注幼儿的各个生活环节和教育活动。同时，我们将定期进行教学观摩和评课，提高教师的教学质量。
3.扎实开展教研活动，发挥辐射作用。我们将进行年级组和班级的研讨活动，提高教师的实践经验和教学水平。
4.加强教师培训，提升师资队伍建设。我们将组织教师进行基本功训练，鼓励教师进行反思和总结。同时，我们将进行教师相互结对活动和教师培训，提升教师的专业水平。
5.加强课题研究，提升个人科研能力。我们将进行课题研究和园本课程研发，鼓励教师进行教学观摩和评比活动，提高教师的教学水平。
三、以服务家长为宗旨，做好家长工作。我们将注重与家长的合作，开展各种形式的家园合作研究，为幼儿创设良好的学习环境，提升家长对园里工作的了解和参与度。同时，我们将组织幼儿参与各类活动，展示他们的才能和成果。
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目标。我们坚持理论联系实际，树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，以提高教师的教育技能。我们还将加强课题研究，凸显我园的特色教育。本学期的教研工作主要有以下几个重点。
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师的理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们将定期开展教科研学习活动，并结合自学，提高教师的理论水平。具体措施如下：
(1)积极阅读幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并将所学理论与自己的教学实践相结合。同时，积极参与本园的观摩活动，努力提高自身的教育理论和授课水平。
(2)深入学习《幼儿园教育指导纲要》，对其进行深入理解和积极探索，并积极参与教师再培训教育。
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育的各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体措施如下：
(1)每周由年级组长组织本级教师共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程和教学方法。各教师要认真备课，做到先准备教案再上课，确保教案格式统一、目标明确、层次分明。
(2)进行观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后组织全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳的教育途径。
(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师的教育热情，营造我园良好的教育氛围。
(4)实行随机查课。
3、扎实开展教研活动，发挥辐射作用
(1)建立教研活动轮值制度，轮流主持教研活动，让教师们主动积极参与，形成教学互助的氛围，既当学员又当教员。
(2)开展研讨活动，为每个教师提供充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在交流中得到提升。本学期我们将采取分年级组研讨和集中研讨的方式。
4、加强师资队伍建设，提高教育质量
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期我们将进一步加强师资队伍建设，有计划、有目的地进行岗位练兵活动。
具体措施如下：
(1)继续加强教师的基本功训练，包括绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作等教学基本功的训练。
(2)不断反思，善于总结。教师应该反思自己的教育行为，及时调整计划，改进教育方式，促进幼儿的学习和发展，并做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
(4)每月撰写一篇心得体会和月小结，每两个月撰写一篇幼儿观察日记，并认真拟订月计划。
5、加强课题研究，凸显我园的特色教育
(1)继续加强幼儿的常规管理，培养良好的行为习惯，并在此基础上创建班级特色活动，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
(3)开展古诗背诵、礼仪教育等活动，以继承和发扬中国优秀历史文化传统。
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧
(1)有计划地组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留每次活动时的幼儿作品，并在学期末展示给家长。
(2)通过园内的《家园共育》栏目，向家长提供丰富而有针对性的内容，吸引他们关注幼儿园的教育任务，达成家园共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来加强幼儿园与家庭之间的联系。
优势：
1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做好了充分的准备。在这个过程中，教师们展现出互助互励的精神，使人际关系更加融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研的新思路，让教师们可以自由地发表个人的想法和观点，使教研变得更加轻松和自由。教师们能够更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程中，教师们展现出极强的责任心，通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示教育成果。这些活动得到了家长的高度肯定和称赞。
4、教师们正在逐渐将课改理念转化为实际行动，注重活动前的准备工作，包括幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等。
不足：
1、对“主题环境的创设”可以进行更深入的研究，使环境在主题活动中能更好地突出教育价值，让幼儿在互动中获得更多的能力提升。
2、教师们在组织教学活动时忽视了一些细节问题，如教具的投放位置、幼儿观看电视的座位安排等，缺乏对幼儿全面素质培养的意识。同时，他们过于强调预设内容，忽视了对幼儿的即时回应和点拨。
3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式虽然能促进教师的自我反思，但教师们在评课时更多地罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
教研目标：
本学期的教研工作旨在以理论学习为抓手，促进教师吸纳和反思水平的整体提高。我们将以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围，并以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
教研重点：
1、提供多种形式的专业理论学习，如外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等，以提高教师在活动设计和教学后反思方面的能力。
2、骨干教师将负责每两周一次的教学观摩活动的设计和把关工作，确保上课教师能全面领会教学意图和内涵。
3、组织学习有关“评课”的专题文章，并结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”的专题研究，以提高教师评课质量。
4、认真做好教研记录，及时提升和总结讨论的内容，确保每两周一次的教研活动质量。
5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，提高教师的观察能力、思考能力和借鉴能力。
6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式实践活动，每个班级至少参与1-2种形式的活动。
教研活动安排：
1、布置本学期教研要点，并要求各班在开学一周后进行工作反馈。同时，各班需要在2月24日前交“三八”节活动计划，要求计划形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能够切实感受到活动的内容。
2、邀请教研室的肖老师开设关于“如何评课”的专题讲座，并告知3月20日开展园小青蛙故事比赛。
3、每位教师收集一个具体的“评课”案例，选择案例中的“教师提问设计和回应”进行分析和交流。
4、结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动情况的反馈，并讨论家园互动的优势和如何开发和利用家长的资源。
5、针对已经形成的“评课基本要点”，进行活动观摩后的评析，并围绕教学中的“教师提问和即时回应”问题展开讨论。
6、开展自评活动，教师选择一个教学活动对其中的“教师提问和即时回应”情况进行评析。
7、针对“六一”儿童节活动形式和内容进行征集，并开展关于“环境创设”的专题讲座。
8、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
9、针对已经形成的“评课基本要点”，进行活动观摩后的评析，并选择教学中的“教师提问和即时回应”问题展开讨论。
10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作的重点。
一、班级情景分析：
我们班的幼儿年龄都很小，只有少数几名幼儿曾经在其他幼儿园上过学，其他的孩子平时都由长辈照顾，没有上过幼儿园。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，他们的脾气比较骄纵，缺乏生活自理能力的锻炼。
以下是小编精心整理的有关于幼儿园教师新学期工作目标范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现在，我们班的新生经过一个学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不太稳定。本班的孩子们经过了一个学期在幼儿园的生活和学习之后，有了很大的提高。
首先，每位幼儿都愿意上幼儿园，并能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面，他们养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置。午睡时，在教师的帮助下，能够完成穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也养成了必要的常规。上课时，能够安静坐下来，举手回答问题，积极动脑。游戏时，基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，部分幼儿已经能用普通话与同伴交流。通过我们的努力，上学期取得了一些成绩，但还有很多不足之处需要我们继续改进。比如，幼儿的一些常规教育还需要加强，比如他们的午餐习惯需要加强等。在生活自理方面，我们还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。
本学期的主要目标是在上学期的基础上继续抓好幼儿的日常规律，培养他们养成良好的生活行为习惯。希望他们能够尊敬父母和长辈，能够为团体服务，形成团体意识，以此为基础促进他们的全面发展，顺利开展各项活动。
针对本班的具体情况和存在的问题，我们制定了一些具体的资料和要求。在思想品德方面，我们要培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。他们之间要团结友爱，互相谦让，形成必要的团队意识。我们还要教育幼儿尊敬长辈，在幼儿园和家里保持一致。在生活自理方面，我们要巩固加深幼儿的资料，让他们学会自己独立穿脱衣服、穿脱鞋子等，平时让他们做力所能及的事情。
在开发幼儿的智力方面，我们要求幼儿用普通话与教师和同伴交流，说话尽量完整，培养他们的口语表达能力。我们要丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展他们的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、学儿歌等形式，帮助幼儿掌握新的词汇和含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
在增强幼儿体质方面，我们要每天进行必要量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。午睡时，要注意增减被子，养成良好的午睡习惯。我们还要抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，养成良好的午餐习惯。在日常生活中，时刻提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和行走姿势，并教育他们要爱护自己的五官。我们要教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必要的作息习惯。
在美育方面，我们要通过语言故事中的不同形象，让幼儿体验善与恶，成为心灵美的人。我们要让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让他们体验其中的乐趣，激发他们的兴趣，培养他们自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
在家长工作方面，我们要与家长保持密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家的情况。我们要每天登录家园网和班级的交流群，及时发布幼儿在园的信息，解决与家长沟通的问题。我们要热情地接待家长和幼儿，抓住每个机会与家长真诚沟通和交流幼儿在家和幼儿园的情况。我们还要利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况。
最后，我们要在各项常规教育方面做好工作。在礼貌方面，引导幼儿到园时主动与教师和同伴打招呼，离园时主动说“再见”。在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。在卫生方面，每天晨检时要提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里。餐前和入厕后要提醒幼儿洗干净小手。午餐时，教导幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，用餐卫生，不把饭菜弄在桌上或地上。在就餐和午睡方面，要安排幼儿排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子和饭菜。吃完后要将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里奔跑。午睡前要先小便，不在午睡室外的走廊玩耍。小便后要自己回到午睡室，在教师的帮助下脱衣服和鞋子，然后盖好被子。午睡时要安静就寝，不讲话，不乱动。起床时，要学会自己穿衣服和鞋子。在上课方面，要求幼儿安静地进入教室，坐到自己的座位上，注意保持正确的姿势。上课时要遵守纪律，不随便说话，离开座位。养成积极动脑、举手回答问题的习惯。在各项游戏活动方面，教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的桌椅和玩具，轻拿轻放。游戏后要整理好玩具，放回原处。在户外活动时，要跟随教师，带上自己的小板凳时要双手端好，不在地上推或拖着板凳走。养成爱护小板凳等公物的习惯。在爱护公物方面，教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当作马骑，不将椅子在地上推动发出吱吱声，不在墙上乱涂乱画。拿玩具和杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时要爱护玩具，不乱扔乱放。
通过以上的常规教育，我们希望能够培养幼儿良好的生活习惯，帮助他们全面发展。同时，我们也希望与家长保持紧密的联系，共同为幼儿的成长做出努力。
我们班级有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。经过一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都适应了幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，并能积极愉快地参加各项活动。
大部分幼儿能在集体面前自信地用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。他们的自理能力也有很大的提高，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。他们也有一定的安全意识。但是由于受到家庭教育环境及个体差异的影响，班级中的幼儿存在一些不足之处：如普通话表达不流畅、区域活动水平有待提高、个别幼儿在活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话、自理能力有待提高、创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对这些良好的共性和存在的不足，我们将在本学年加大工作力度，促进幼儿健康、富有个性地发展。
一、教育教学工作：
1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，适时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。
2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。
3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时投放适宜的操作材料，认真观察幼儿，了解他们的需要，引导他们自主解决活动中遇到的问题。
4、培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，逐页翻读，学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
5、培养幼儿的动手操作能力，建立班级特色。我们班的特色是手工活动。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿起手工纸折各种东西。本学期我们还将在折纸的同时增加一些剪贴等技能训练，使我们班的手工活动在学期末的展示中真正成为班级特色。
6、结合节日开展各个庆祝主题活动。本学期有教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动，结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
二、安全卫生养成：
我们始终把安全工作放在首要位置，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中加强安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们也会提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺的幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。同时，培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，让他们学会做一些力所能及的事情。
三、环境创设：
1、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿的观察兴趣。
2、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。
3、把幼儿作品及时粘贴到作品栏。
四、家园共育：
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地准备好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园的情况。
2、认真填写家园联系册，充分发挥其桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电话和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提供优质服务，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育同步。
总之，我们班的两位教师将继续努力、团结一致、同心协力，把班级工作做好，争取取得更好的成绩！
新学期开始了，我们回到了与孩子们相处的大家庭，满怀爱意和热情，准备展开本学期的教育教学工作。
首先，我们要对班级情况进行分析。孩子们进入中班后，各方面都有了很大的变化，比如他们的行为、规则意识、对事物的了解能力等都在逐渐发展。每个新阶段都会带来新的变化，这也让家长和老师感到困惑和烦恼。所以，我们要进一步加强与家长的沟通，让他们更深入地了解和认识班级工作，并制定出班级服务承诺：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。
