下面小编整理了初中数学教研组工作计划上学期内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学生基本情况：
初二(x)(x)班级两班人数为__人，初一下学期期末考试的成绩排名显示初二(x)班的成绩有所下降。总体来看，成绩在前一学期的基础上还有所退步。我仔细思考了前一学期学生成绩下降的原因，发现与不布置作业有一定的关系。我也反思了自己，是否因为自己的懒惰而给自己找了一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行实验，自己是在探索。实际上，上学期比以前更忙碌了，我并没有偷懒。但是，我不能因为自己的实验与探索而让孩子的成长受到不良影响。因此，本学期我务必要完成自己的目标。
本期教学任务：
在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践。让学生认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学和生活的热爱。在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐的氛围中，让学生感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，让学生发现知识，发现知识间的内在联系。让学生经历发现知识道路上的挫折，达到深刻理解掌握知识的目的。通过这些活动，提高学生的动手实践能力、逻辑推理能力与逻辑思维能力，培养学生自主探究、解决问题的能力，提高运算能力。使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化地接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真学习。
2、引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯，促进学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、开展分层教学，布置作业分别适合不同水平的学生，课堂上的提问照顾好各个水平的学生，使他们都得到发展。
6、进行个别辅导，提升优生能力，巩固基础知识，对于差生，重点辅导关键知识，帮助他们赶上进度。
初二数学教学工作计划：
为了提高本学期数学教学的质量，使其规范化、特色化、现代化，进一步提高数学教学的质量，制定了以下初二数学教学计划：
教材分析：
为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书具有以下特点：
1、为学生的数学学习提供基础。
2、提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，以在学生熟悉或感兴趣的问题情景中引入学习主题，并提供有趣的问题以展开数学探究。
3、提供探索、交流的时间与空间，让学生通过自主探索与合作交流形成新的知识。
4、演示数学知识的形成与应用过程，让学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学的信心。
5、满足不同学生的发展需求，习题分为两类：一类面向全体学生，巩固知识；另一类面向更多数学学习需求的学生。
教学内容：
第一章：生活中的轴对称
第二章：勾股定理
第三章：实数
第四章：概率的初步认识
第五章：平面直角坐标系
第六章：一次函数
第七章：二元一次方程
教学重点和难点：
教学重点：勾股定理、实数、平面直角坐标系、一次函数、二元一次方程
教学难点：勾股定理、一次函数、二元一次方程
教学进度：
第一周：第一章第一节至第二节
第二周：第一章第三节至第五节
第三周：复习第七章处理习题、第二章第一节
第四周：第二章第2节至第3节
第五周：复习第二章处理习题
第六周：第三章14节
第七周：第三章5节6节、复习第三章处理习题
第八周：第四章
第九周：复习准备考试
第十周：第五章
第十一周：复习第五章处理习题、第六章第一节
第十二周：第六章第二节至第三节
第十三周：第六章第四节
第十四周：第七章
第十五周：第七章第三、四节
第十六周：复习第五章处理习题
第十七周以后：复习考试
教学措施：
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等、学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培养学生良好的数学学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
7、积极参加教研组活动，积极参加教改实验和课题研究。
教学中应注意的问题：
1、认真备课，不仅备学生，还要备教材备教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
2、课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易、轻松、愉快。注意精讲精练。
3、布置作业要精炼、有针对性、有层次性，同时及时认真批改学生的作业。注意分层教学。
4、在教学中，应引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律，并培养学生的能力。对于规律，应引导学生搞清它们的来源、条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及运用时应注意的问题。
5、对于基本技能的训练和能力的培养，要遵循学生的认识规律，结合教学内容，选择合适的教学方法，有计划地进行。并随着学生对基础知识的理解不断加深，逐步提高对基本技能和能力的要求，培养学生独立获取知识的能力。
一、工作目标和原则：
新学期开始了，我将积极履行学校分配给我的各项教育教学任务，全心全意地投入工作。我会遵守学校的规章制度，努力提高教育质量，保持严谨的工作态度，全力培养学生良好的思想品德。我会认真备课、上课和批改作业，绝不敷衍塞责，也不传播有害学生身心健康的思想。
二、重视素质教育：
我非常重视素质教育，并将积极践行。我会尊重每个学生的人格，平等公正地对待他们。我会严格要求学生，耐心教导他们，绝不挖苦或歧视他们。我会保护学生的合法权益，促进他们全面、主动、健康的发展。
教案对于教师的教学非常重要，它不仅要明确教学目标和要求，还要包括能力训练的内容、要求、目的和教学措施。编写教案不仅要符合教学大纲的要求，还要确保将大纲要求真正落实到实际教学中。这样做可以使素质教育成为教育教学中不可或缺的一部分，避免盲目和随意，增强计划性。在编写教案时，我会注意选择合适的教育方法和时机，既传授知识，又培养学生的思维能力，促进他们全面发展。在具体的教学过程中，我会结合所学内容，让学生不仅学习数学知识，还吸收其他方面的知识，开阔他们的视野，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、积极参与教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。我会维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，共同创造文明校风。我会深入学习素质教育的理论，努力工作，向老教师学习，吸取经验。
四、保持出勤率：
在工作中，我会严格要求自己，不迟到不早退。我会听从领导的分配，不挑肥拣瘦，平时团结同事，尊敬老师和关心学生。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，遵守教师八条师德标准，认真工作，决不应付了事，把个人私心杂念放在一边，按时完成领导交给的任务。
五、本学期的数学教学内容：
本学期，我们将教授北师大版初一数学。教学内容包括丰富的图形世界、有理数的运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据和可能性。
六、数学学习的能力要求：
学生需要具备以下能力：
1、基本技能：能够按照规定的程序和方法进行运算、作图和画图，进行简单的推理。
2、逻辑思维能力：能够观察、比较、分析、综合、抽象和概括；能够运用归纳、演绎和类比进行推理；能够准确地表达自己的思想和观点，形成良好的思维品质。
3、运算能力：不仅要能够正确地进行运算，还要理解运算的原理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算方法。
4、分析和解决问题的能力：能够解决实际问题，包括数学问题和与其他学科相关的问题，以及生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题时，能够将实际问题抽象成数学问题，并运用数学知识进行解决。
通过以上努力，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
一、教材分析
本学期的教学内容共计四章：
第一章：有理数
本章主要介绍有理数的概念和运算法则。首先，通过实例引入负数的概念，然后介绍有理数的加减法、乘除法和乘方运算。本章的重点是有理数的运算，难点是对乘法法则的理解。
第二章：整式的加减
本章主要介绍单项式、多项式和整式的概念，以及合并同类项、去括号和整式的加减运算等。本章的重点和难点在于合并同类项和去括号。
第三章：一元一次方程
本章主要介绍一元一次方程的概念、解法，以及利用一元一次方程分析和解决实际问题。本章的重点和难点在于列方程。
第四章：图形认识初步
本章主要介绍基本的几何图形，包括直线、射线、线段和角的知识。本章的重点和难点在于图形的表示和画图，以及对几何语言的学习和运用。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.获得数学基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，并了解它们在生产、生活和社会发展中的应用。
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究和推理过程，并学会在实际问题中应用。
3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，并养成良好的科学思维习惯。
(二)过程与方法
1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
2.发挥学生的主体作用，进行探究性活动。
3.密切联系实际，激发学生的学习积极性，培养学生的类比和归纳能力。
(三)情感态度与价值观
1.理解人与自然、社会的密切关系，提高环境保护意识。
2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
三、学情分析
本学期我担任七年级(3,4)班的数学教学工作，这两班共有学生104人。七年级学生的实践探究能力有待提高，尤其是逻辑思维和逻辑推理能力，以及从形象思维过渡到抽象思维的能力。此外，还要培养学生课前预习和课堂笔记的习惯，让他们及时复习和总结前节课的知识。鼓励学生阅读与数学相关的课外读物，拓展和加深他们的知识广度和深度。在学习方法上，鼓励学生从不同角度看问题，用不同方法检验答案。
七年级学生常常因为守小学算术中的思维定势而导致思路狭窄、呆滞，不利于后续学习。因此，要重视对学生进行思维指导。在解题时，学生的书写常常存在条理不清和逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写作指导。此外，学生是否掌握良好的记忆方法与学业成绩有关，因此要重视对学生进行记忆方法的指导。
四、教学策略
1.认真研读新课程标准和教材，根据要求扩充教材内容，认真上课、批改作业，辅导学生，让他们学会认真学习。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，提供有趣的数学问题和课外思考题，引发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，创造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现的快乐学习环境，让学生体验学习的快乐。
4.引导学生归纳解题规律，培养学生的发散思维，让他们能够从现象中看到本质，提高举一反三的能力。
5.更新教育理念，根据新课程标准的要求进行教学，不断提升自己的教育水平。
6.培养学生良好的学习习惯，帮助他们提高学习成绩，发展非智力因素，弥补智力上的不足。
7.进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们以后的学习打下基础。
8.将知识系统化，使其构筑在一个系统上，并将其提升到哲学的高度，使学生能够轻松学习和牢记。
9.进行课题学习，引导学生进行研究式的学习，拓展他们的知识面。
下面小编整理了初中数学教研组工作计划上学期内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学生基本情况：
初二(x)(x)班级两班人数为__人，初一下学期期末考试的成绩排名显示初二(x)班的成绩有所下降。总体来看，成绩在前一学期的基础上还有所退步。我仔细思考了前一学期学生成绩下降的原因，发现与不布置作业有一定的关系。我也反思了自己，是否因为自己的懒惰而给自己找了一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行实验，自己是在探索。实际上，上学期比以前更忙碌了，我并没有偷懒。但是，我不能因为自己的实验与探索而让孩子的成长受到不良影响。因此，本学期我务必要完成自己的目标。
本期教学任务：
在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践。让学生认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学和生活的热爱。在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐的氛围中，让学生感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，让学生发现知识，发现知识间的内在联系。让学生经历发现知识道路上的挫折，达到深刻理解掌握知识的目的。通过这些活动，提高学生的动手实践能力、逻辑推理能力与逻辑思维能力，培养学生自主探究、解决问题的能力，提高运算能力。使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化地接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真学习。
2、引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生良好的学习习惯，促进学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
5、开展分层教学，布置作业分别适合不同水平的学生，课堂上的提问照顾好各个水平的学生，使他们都得到发展。
6、进行个别辅导，提升优生能力，巩固基础知识，对于差生，重点辅导关键知识，帮助他们赶上进度。
初二数学教学工作计划：
为了提高本学期数学教学的质量，使其规范化、特色化、现代化，进一步提高数学教学的质量，制定了以下初二数学教学计划：
教材分析：
为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书具有以下特点：
1、为学生的数学学习提供基础。
2、提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，以在学生熟悉或感兴趣的问题情景中引入学习主题，并提供有趣的问题以展开数学探究。
3、提供探索、交流的时间与空间，让学生通过自主探索与合作交流形成新的知识。
4、演示数学知识的形成与应用过程，让学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学的信心。
5、满足不同学生的发展需求，习题分为两类：一类面向全体学生，巩固知识；另一类面向更多数学学习需求的学生。
教学内容：
第一章：生活中的轴对称
第二章：勾股定理
第三章：实数
第四章：概率的初步认识
第五章：平面直角坐标系
第六章：一次函数
第七章：二元一次方程
教学重点和难点：
教学重点：勾股定理、实数、平面直角坐标系、一次函数、二元一次方程
教学难点：勾股定理、一次函数、二元一次方程
教学进度：
第一周：第一章第一节至第二节
第二周：第一章第三节至第五节
第三周：复习第七章处理习题、第二章第一节
第四周：第二章第2节至第3节
第五周：复习第二章处理习题
第六周：第三章14节
