很多人不知道7年级数学教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
学生基本情况分析：
我是一位数学教师，负责教授七(5)班的学生。这个班级总共有70名学生。根据他们小学时的升学成绩来看，他们的数学成绩相对较好，不及格的同学比较少。然而，在学习习惯方面，有一部分学生需要改正不良习惯，并巩固好的习惯，例如独立思考、认真总结、及时改正作业、提前学习等。最近的学习中，后面的学生掌握情况较差，可能是因为刚开学还没有完全适应过来，或者初中的知识比小学的难度大一些。总之，我会与孩子们一起努力，提高他们的学习能力和成绩。
教材基本结构分析：
本学期的初一数学教学共分为6章，分别是：丰富的图形世界、有理数及其运算、代数式、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据。
教材的重点、难点：
1、利用图形解决简单的实际问题。
2、了解并能用字母表示算式，初步了解角并解决实际问题。
3、理解一元一次方程的“消元”思想，初步了解将“未知”化为“已知”和将复杂问题化简为简单问题的思维方法。
4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，以及合作交流意识和实践创新能力。在每一章中，都要与学生一起认真研究学习。
提高教学质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作，包括研读新课程标准、钻研新教材、扩充教材内容、认真上课、批改作业、认真辅导、认真制作测试试卷等。
2、激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，提供数学趣题和思考题，以激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，如课外调查、数学建模、野外测量、七巧板游戏和课件演示，让学生在活动中乐在其中。
4、挖掘数学特长生，发展他们的特长，使他们能够脱颖而出。
5、以学生发展为本，注重培养学生的个性养成、潜能开发、能力培养和智力发展。
6、注重培养学生自主学习的良好习惯，并注意基础知识和基本技能的培养，使学生全面发展。
7、在教学中要注重使用教材，同时也要与社会实践相结合。
8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使每个人都能学到有用的知识，让优生更优，差生逐渐赶上。
9、关注学生的发展过程和方法，注重学生的积极参与和思考，以及在学习方法中获得情感体验。
10、鼓励学生按照自己喜欢的方式进行学习，并不限制学生学习的内容。
11、建立开放的、多元化的评价制度，不仅仅看学生的测试成绩。
12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，并根据他们在研究性学习中的表现进行评价。
13、注重评价学生在提出问题、解决问题过程中的表现，以及对探究结果的表达能力。
14、重点发现和肯定学生身上的潜能和闪光点，鼓励他们的进步。
15、培养学生在实践活动中的合作学习能力，评价学生的态度和行为表现。
16、采用系统化的学习方式，使学生学得轻松、成绩好，并发展学生的素质。
教学进度安排：
第一章：丰富的图形世界-第二周
第二章：有理数及其运算-第三周至第七周
第三章：字母表示数-第八周至第十周
期中考试-第十周
第四章：平面图形及其位置关系-第十周至第十三周
第五章：一元一次方程-第十四周至第十六周
第六章：生活中的数据-第十七周
第七章：可能性-第十八周
总复习、期末考试-第十八周至第二十周
学生的学习情况分析：
本学期有两个班共有超过100名学生。在这100名学生中，大约有30到40名学生基础较好，但大部分同学的基础较差。然而，大部分学生在学习上都积极主动，热爱学习。
本学期的教学任务和要求：
1.指导思想和基本任务：
以素质教育思想为指导，贯彻落实数学课程标准，以学生为中心，追求教学质量。
2.学生知识能力目标：
培养学生掌握基础知识和基本技能，发展他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使他们能够正确、合理地进行数学运算。
3.教研教改项目及目标：
学习数学课程标准，转变教学观念，深入研究课堂教学，激发学生的探究意识，培养他们的创新精神和实践能力，努力提高学生的数学素质。
提高教学质量的具体措施：
1.认真备课，研究教材和考纲，明确教学目标。
2.上好每一堂课，提高课堂效率。
3.注重课后反思，及时记录每节课的得失。
4.批改每次课堂作业、课外作业和家庭作业。
5.按时检测学习成果，进行有效而及时的单元测验。
6.及时指导和纠正错误，加强培优辅差的力度。
教学内容和进度安排：
本学期的教学计划如下：
-第1周：相交线
-第2周：平行线及其判定
-第3周：平行线的性质与平移
-第4周：平面直角坐标系
-第5周：坐标系的简单应用
-第6周：与三角形有关的线段
-第7周：与三角形有关的角
-第8周：多边形及其内角和
-第9周：期中考试备考
-第10周：期中考试、试卷分析
-第11周：二元一次方程组
-第12周：解二元一次方程组
-第13周：实际问题与二元一次方程组
-第14周：三元一次方程组的解法
-第15周：不等式
-第16周：实际问题与一元一次不等式
-第17周：一元一次不等式组
-第18周：统计调查、直方图
-第19周：期末考试备考
-第20周：期末考试、阅卷、学期工作总结
这个学期，我继续担任七年七班的数学教师。回顾过去一个学期，班级整体成绩还不错，期末测试比期中测试有了很大进步，及格人数也大幅提高。但仍有一部分学生期末成绩不理想，需要继续努力。
因此，这个学期我决心努力提高七年七班的数学水平，特别是争取更多人及格，增加优秀学生的数量。
首先，我们要以全面推进素质教育为指导思想，培养学生的创新精神和综合实践能力。在教学设计中，要突出学生的主体地位，让他们成为课堂活动的主导者，而教师则是学生活动的引导者、组织者和帮助者。
其次，我们要认真分析教材。七年级数学下册有六章内容。在教学过程中，我们应该清楚地认识到数学学习的重要性，并了解各章之间的联系。我们要从具体到抽象，从特殊到一般地掌握基础知识，然后在整式的基础上学习方程的运用。
教材中设置了“思考”、“探究”、“归纳”等栏目，为学生提供思维发展和合作交流的空间。
在教学活动中，我们还要安排适当的“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”等课后或课外知识，加深学生对相关内容的认识和理解，扩大他们的知识面，并运用现代化信息技术手段进行学习。
接下来，我们要对学情进行分析。七年七班的学生大多来自农村，学习环境较差，基础薄弱，缺乏对数学的兴趣。为了照顾这些学生，我们需要调整课程进度。同时，我们也要注意到一部分学生非常刻苦学习。为了满足每个学生的需求，在教学活动中我们也会讲解一些课外知识。在教学设计时，我们会以中等偏下水平为参考标准。
接下来，我们制定了一些教学要求和具体措施：
首先，要认真备课。不仅要备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，确定使用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。要每节课都做好充分的准备，并在课后及时总结教学过程，写好教学后记。同时，要认真搜集每节课的知识要点，进行归纳总结。
其次，要充分发挥学生的主体作用。在课堂上要调动学生的积极性，加强师生交流，让学生感到学习容易、轻松和愉快。要精讲精练，让老师尽量少讲，让学生尽量多动口动手动脑。同时，要考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。
第三，要虚心请教其他老师。在学习各章节的过程中，要积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
第四，要认真批改作业，布置有针对性、有层次性的作业。要及时、认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况。将学生作业中出现的问题进行分类总结，并及时改进教学方法。
第五，要做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，要针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足他们的需求。对于后进生，不仅要进行知识性的辅导，更重要的是进行思想的辅导，使他们对学习产生兴趣，增强他们的信心。要通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是有趣的，从而全身心投入到学习中。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。同时，要认真查漏补缺，解决后进生的知识断层问题，使他们学习起来更轻松，进步更快。
最后，要积极推进素质教育。在教学工作中，要注重培养学生的能力，将知识、技能和思想情感教育结合起来，发挥学生的创新意识和创新能力，使他们的各种素质得到有效的发展和培养。
在教育教学工作中，我将严格要求自己，遵守学校的规章制度，认真参加各种学习，团结同事。我将努力改正自己的不足，发扬优点，为学生的学习进步尽心尽力。
在这个快速变化的时代，社会对教师的素质要求越来越高，对教学能力的要求也在不断变化。我将更加严格要求自己，努力工作，不断开拓进取，为学生的成长贡献自己的力量。
为了让同学们取得更好的成绩，我们对剩余三周的复习时间做出了以下安排：
一、复习目标：
1.回顾基础知识，掌握“双基”（基本概念和基本计算），掌握解题的基本技巧。
2.熟悉本学期的基本知识和题型，提高基本计算能力。
3.通过专题强化训练，让同学们体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣。
二、复习重点：
1.第一章：整式的乘除及应用。
2.第二章：相交线与平行线的基础知识。
3.第三章：三角形的基本证明题。
4.第四章：生活中的轴对称。
5.第五章：变量之间的关系。
6.第六章：概率初步。
三、复习方式：
1.总体思想：先分单元复习，再进行两次综合测试。
2.单元复习方法：同学们先做单元试卷，然后老师根据试卷的反馈进行讲解和辅导，查漏补缺，个别辅导。
3.综合测试：老师会及时认真阅卷，讲评找出问题，并进行及时训练和辅导。
四、时间安排：
第一阶段：第16周复习第一、二、三章；第17周复习第四、五、六章。
第二阶段：第18周进行综合测试。
五、复习过程和措施：
1.在分单元复习阶段，我们重视复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，引导同学们回归书本知识，重视整理和加工基本知识。
2.我们注重双基训练，有针对性地讲解同学们在做题过程中出现的问题。
3.我们要给同学们树立信心，让他们体验成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣。
在综合测试阶段，我们要注意以下几点：
1.认真分析往年的统考试卷，掌握命题者的命题思想，重难点，侧重点和基本点。
很多人不知道7年级数学教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
学生基本情况分析：
我是一位数学教师，负责教授七(5)班的学生。这个班级总共有70名学生。根据他们小学时的升学成绩来看，他们的数学成绩相对较好，不及格的同学比较少。然而，在学习习惯方面，有一部分学生需要改正不良习惯，并巩固好的习惯，例如独立思考、认真总结、及时改正作业、提前学习等。最近的学习中，后面的学生掌握情况较差，可能是因为刚开学还没有完全适应过来，或者初中的知识比小学的难度大一些。总之，我会与孩子们一起努力，提高他们的学习能力和成绩。
教材基本结构分析：
本学期的初一数学教学共分为6章，分别是：丰富的图形世界、有理数及其运算、代数式、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据。
教材的重点、难点：
1、利用图形解决简单的实际问题。
2、了解并能用字母表示算式，初步了解角并解决实际问题。
3、理解一元一次方程的“消元”思想，初步了解将“未知”化为“已知”和将复杂问题化简为简单问题的思维方法。
4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，以及合作交流意识和实践创新能力。在每一章中，都要与学生一起认真研究学习。
提高教学质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作，包括研读新课程标准、钻研新教材、扩充教材内容、认真上课、批改作业、认真辅导、认真制作测试试卷等。
2、激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，提供数学趣题和思考题，以激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，如课外调查、数学建模、野外测量、七巧板游戏和课件演示，让学生在活动中乐在其中。
4、挖掘数学特长生，发展他们的特长，使他们能够脱颖而出。
5、以学生发展为本，注重培养学生的个性养成、潜能开发、能力培养和智力发展。
6、注重培养学生自主学习的良好习惯，并注意基础知识和基本技能的培养，使学生全面发展。
7、在教学中要注重使用教材，同时也要与社会实践相结合。
8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使每个人都能学到有用的知识，让优生更优，差生逐渐赶上。
9、关注学生的发展过程和方法，注重学生的积极参与和思考，以及在学习方法中获得情感体验。
10、鼓励学生按照自己喜欢的方式进行学习，并不限制学生学习的内容。
11、建立开放的、多元化的评价制度，不仅仅看学生的测试成绩。
12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，并根据他们在研究性学习中的表现进行评价。
13、注重评价学生在提出问题、解决问题过程中的表现，以及对探究结果的表达能力。
14、重点发现和肯定学生身上的潜能和闪光点，鼓励他们的进步。
15、培养学生在实践活动中的合作学习能力，评价学生的态度和行为表现。
16、采用系统化的学习方式，使学生学得轻松、成绩好，并发展学生的素质。
教学进度安排：
第一章：丰富的图形世界-第二周
第二章：有理数及其运算-第三周至第七周
第三章：字母表示数-第八周至第十周
期中考试-第十周
第四章：平面图形及其位置关系-第十周至第十三周
第五章：一元一次方程-第十四周至第十六周
第六章：生活中的数据-第十七周
第七章：可能性-第十八周
总复习、期末考试-第十八周至第二十周
学生的学习情况分析：
