根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于网络知识安全教育主题班会模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
班会目的：
让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程:
1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程
甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。
主持人甲：：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!
1、畅所欲言
主持人乙：：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?
(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?
主持人甲：：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?
(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?
主持人甲：：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
2、看案例和资料，谈感受
主持人甲：∶_月_日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
3、班主任总结
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。
网络知识安全教育主题班会模板2
教育目标：
1、认知目标：认识网络与中学生的关系；
2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不仅是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情、学习知识、娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2、沉迷网络游戏、网络聊天。
3、养成一些不良习惯（吸烟）。
4、模拟网络行为。
二、讨论：
1、网络与学生的性格
(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。
(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。
(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。
(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。
2、网络与学生的心理
(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。
3、网络与学生的生活
(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。
(2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。
(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。
(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！
三、中学生该不该上网——讨论
主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为：
1、网络本善良，架沟通桥梁。
2、虚拟的世界，你仍是现实。
3、获益或受害，全赖你把握。
4、网络诱惑多，你已无时间。
5、游戏使你醉，但不再沉迷。
6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。
7、升入高等学府，研究网络奥秘。
四、总结：
有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。
作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古恨”。
网络知识安全教育主题班会模板3
教学目标：
1、使学生了解什么是网络信息安全，并了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在的信息安全威胁，了解可能带来的后果，并学会如何有效保护个人信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
教学重点：
了解威胁信息安全的常见因素。
掌握病毒防护和信息安全防护的基本措施。
教学难点：
掌握病毒防护和信息安全防护的基本措施。
了解日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：
1、情境导入：初识计算机病毒和电脑黑客造成的严重后果。
播放相关新闻视频资料，展示计算机病毒和黑客对信息系统的破坏和犯罪行为。
使学生认识到病毒的破坏作用，增加对信息技术安全问题的重视。
2、引出课题《信息安全》
师生共同讨论并解释课题：“信息安全”指的是保证信息的完整性、可用性、保密性和可控性。
3、提出问题，学生回答，教师指导：
通过刚才的演示，大家想想以下几个问题：
当你打开电脑时，突然发现存储的文件丢失了或系统崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？
当你的电子信箱充斥着垃圾邮件，或者收到一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，你应该怎么办？
某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这意味着什么？
某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你相信吗？
在网络上收到一条消息，说只要你邮寄一定金额到某个账户，就可以获得大奖，你会怎么看待这个消息？
某天，当你在QQ聊天时，一个陌生人给你发了一个网址，你会打开吗？
因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息和“网中人”，你都会相信吗？
你知道有几个因特网的“泄密门”？根据你所掌握的知识，你能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？
通过学生的讨论，他们对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享和计算机犯罪有了初步的认识。每个学生都意识到信息安全问题关系到每个人。
4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”——计算机病毒（小组讨论方式）
(1)定义：计算机病毒是指人为编制或者插入计算机程序中的一组计算机指令或程序代码，具有破坏计算机功能、毁坏数据、影响计算机使用并能自我复制的特性。
(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。
(3)传播途径：通过网络和磁盘等多种途径进行传播。
5、教师总结如何做好信息安全的防护工作：
安装正版的杀毒软件和防火墙，定期升级并全面扫描系统以查杀病毒；打补丁更新计算机系统；定期备份重要数据；不访问不健康的网站，不接收来路不明的网址，不随意下载来源不明的程序和数据资料；不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不进行违法行为。
6、将学生分为7个小组，每组6人，让每个小组就以上内容讨论并分享自己的心得体会，以及如何树立正确的网络文明行为。
7、课堂总结：
通过这节课的学习，我们了解了网络存在的信息安全威胁的几种类型。希望同学们通过学习，提高自己的信息安全意识，在正确使用网络提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要性。
8、课后作业：
学习《全国青少年网络文明公约》。
查询安全上网的方法。
网络知识安全教育主题班会模板4
一、活动目的
本次活动旨在通过主题班会、课堂等形式，全面宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，增强学校师生参与网络安全教育工作的意识和责任感。
通过这次活动，同学们对网络安全教育有了更深入的认识。他们了解到如何正确利用网络，文明上网、健康上网。特别是那些沉迷手机网络游戏的学生，认识到沉迷网络的危害，并表示要摆脱手机和网络依赖，健康上网、安全上网。教师和家长也掌握了基本的网络安全知识，为学生的健康上网和文明上网提供了坚实的基础，达到了预期的目标，取得了良好的效果。
二、主要内容
（一）青少年沉迷网络的危害
1.对正常学习的严重影响
沉迷网络会浪费时间，无法保证充足的学习时间。现在的学业任务很重，如果没有足够的时间保证，就很难提高学习成绩。沉迷网络游戏后，精力不集中，第二天上课时没有精神，老师讲课时也无法保证效果，学习兴趣也会减退。沉迷网络后，注意力会分散，游戏中刺激和惊险的场景会深深印在脑海中，即使身在课堂，心也会飘到游戏中去。
2.意志力和自控能力的下降
过度使用网络会使青少年对网络产生强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的刺激和冒险、网络交友中的轻松和自如、网络中不健康内容的诱惑等，使青少年逐渐产生“网络成瘾症”，而对于学习等现实生活失去兴趣，缺乏毅力和自控能力，导致学业荒废。
3.形成“网络性格”和身体素质下降
“网络性格”的特征主要表现为孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化。青少年对虚拟世界的依赖，人机对话和以计算机为媒介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化。同时，青少年正处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前会受到辐射和高度紧张，从而导致身体素质下降。
4.对周围人和事的不信任和紧张的人际关系
在虚拟世界中，每个人都以虚假的身份出现。尽管在虚拟世界中可以自由表达真实想法或说出心里话，但在虚假身份下，网络人际关系很少真实可信，时刻充满不信任感，人际关系紧张。特别是对于“内向”的青少年来说，网络为他们提供了展示自我的平台，但也使他们在现实生活中变得更加内向和封闭。
5.价值观念模糊和道德观念淡化
青少年时期是人生观和价值观形成的关键时期。他们好奇心强，自制力弱，很容易受到异化思想的冲击。网络既是信息宝库，也是信息垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。特别是西方发达国家的宣传论调和文化思想，很容易使青少年的人生观和价值观产生偏差，变得模糊不清。网络虚拟世界中人际关系的随意性和无责任性养成了自我中心的习惯，尤其是网络上的暴力和欺诈行为，使迷恋网络的青少年的道德素质下降，道德观念淡化。
6.网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年的生理和心理发育都不成熟，识别是非能力差，缺乏自我保护意识，很容易导致网上隐私泄露、网上欺诈等问题。一旦遇到这些问题，往往会感到惶恐不安，不知所措。
（二）防范病毒和木马的攻击方法
1.安装杀毒软件，定期扫描系统，查杀病毒。
2.及时更新病毒库和系统补丁。
3.下载软件时尽量从官方网站或大型软件下载网站下载，在安装或打开来源不明的软件或文件之前先进行杀毒。
4.不随意打开不明网页链接，尤其是不良网站的链接。接收到陌生人通过QQ发送的链接时，最好不要点击打开。
5.在使用网络通信工具时不随便接收陌生人发送的文件。如果需要接收，可以取消“隐藏已知文件类型扩展名”的功能，以便查看文件类型。
6.加强对公共磁盘空间的权限管理，定期查杀病毒。
7.在打开移动存储设备之前，先使用杀毒软件进行检查。可以在移动存储设备中创建一个名为autorun.inf的文件夹，以防止U盘病毒的启动。
8.需要从互联网或其他公共网络上下载资料到内网计算机时，最好使用刻录光盘的方式进行转存。
9.为计算机系统的各个账号设置口令，并及时删除或禁用过期的账号。
10.定期备份重要数据，以便在遭受严重病毒破坏后能够快速恢复。
（三）预防QQ、微信、微博等社交平台账号被盗的方法
1.账户和密码尽量不要相同，定期修改密码，增加密码的复杂性，不要使用与个人信息相关的数字作为密码，如生日、电话号码、证件号码等。
2.密码应由大小写字母、数字和其他字符混合组成，适当增加密码的长度，并经常更换密码。
3.对于不同用途的网络应用，应设置不同的用户名和密码。
4.在网吧使用电脑之前重启机器，警惕在输入账号密码时被人偷看。为了防止账号被监听，可以先输入部分账号和密码，然后再输入剩下的部分。
5.在涉及网络交易时，要通过电话与交易对象本人确认。
（四）安全使用电子邮件的注意事项
1.不要随意点击不明邮件中的链接、图片和文件。
2.在使用邮箱地址作为网站注册用户名时，应设置与原邮箱登录密码不同的网站密码。
3.如果有初始密码，应及时修改密码。
4.适当设置找回密码的提示问题。
5.当收到与个人信息和金钱相关的邮件时，要提高警惕。
通过这次活动，学生和教师们对网络安全有了更深入的了解，并掌握了防范网络安全风险的方法和技巧。这将有助于他们更加健康、安全地使用互联网。
网络知识安全教育主题班会模板5
活动目标：
1、让幼儿了解正确上网和文明上网的知识。
2、培养幼儿良好的上网习惯。
活动重点：
加强幼儿对正确上网和文明上网的知识的认识。
活动难点：
引导幼儿养成良好的上网习惯。
活动准备：
宣传册、图片。
活动过程：
一、导入，长时间上网的危害。
教师：小朋友们，你们平时在哪里上网呢？每周你们大约花多少时间上网呢？（请小朋友发言）
教师：适度上网是可以的，但是长时间上网又会有哪些不好的影响呢？（请小朋友回答）
二、展开部分
（一）网瘾的危害
教师：小朋友们，现在很多年长一些的哥哥姐姐因为沉迷于网络而付出了惨痛的代价，这已经成为各类媒体关注的热点。请你们分组讨论并回答以下问题。
1、请小朋友们每桌为一组进行交流讨论。
2、小朋友发言。
3、教师补充并总结。
总结：
1、长时间上网影响学习。过多的时间花在玩游戏上，必然会影响学习。
2、长时间上网影响心理健康。沉迷于游戏中，容易与人产生距离感，影响正常的交流。
3、长时间上网影响身体健康。长时间使用电脑容易导致大脑缺氧，造成精神萎靡不振和近视。此外，电脑辐射也对健康成长有严重影响。最近有报道说，有一个少年因长时间在网吧上网而付出了生命的代价。
（二）网瘾产生的原因
教师：你们认为为什么会有人沉迷于网络呢？网络有什么样的魅力吸引他们呢？（请小朋友回答）
教师总结：网络既有利也有弊，那么我们应该如何合理安排上网时间呢？
总结：
1、上网时间不要超过1小时。
2、遵守网络规则，保护自己的安全。
3、浏览健康的网页，其中有许多丰富的内容。
三、结束部分
教师鼓励小朋友们回家告诉爸爸妈妈长时间上网的危害，并教育他们也要文明上网。
网络知识安全教育主题班会模板6
教育目标：
1、认知目标：认识网络与中学生的关系。
2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺其中，并自觉抵制网络的不良影响。
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们通过不同的途径迅速获取信息。网络逐渐融入人们的生活，扮演着重要的角色。如今，网络不仅是获取信息的重要途径，还成为人们交流感情、学习知识、娱乐消遣的新形式。然而，光明之中必然存在黑暗，高尚之后必然有邪恶。网络也是如此，在人们享受网络便利的同时，也出现了各种暴力、色情等非法内容。因此，一些青少年开始沉迷于网络游戏，在网吧中游荡。这导致了各种问题的出现。下面我们来看几个实例：
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2、沉迷网络游戏、网络聊天。
3、养成一些不良习惯（如吸烟）。
4、模拟网络行为。
二、讨论：
1、网络与学生的性格
(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于网络知识安全教育主题班会模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
网络知识安全教育主题班会模板1
班会目的：
让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程:
1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程
甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。
主持人甲：：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!
1、畅所欲言
主持人乙：：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?
(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?
主持人甲：：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?
(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?
主持人甲：：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
2、看案例和资料，谈感受
主持人甲：∶_月_日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
3、班主任总结
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。
网络知识安全教育主题班会模板2
教育目标：
1、认知目标：认识网络与中学生的关系；
2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。
一、导入：
在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不仅是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情、学习知识、娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：
1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
