大家好，今天小编为大家精心整理了2024年秋季学校德育工作活动方案8篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
2024年秋季学校德育工作活动方案1
一、制定班级德育工作的总目标
班级的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向。如果一个班级没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，一个良好的班级应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应该是远期、中期和近期目标的结合。逐步实现这些目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应该结合本班学生的思想、学习和生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班级奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期，先向学生明确班级的德育目标，如：高一年的德育总目标是个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风和学风。
二、围绕总目标，灵活制定每周或每月的德育目标
为了有序和具体的工作，最好制定每周或每月的德育目标。例如，在高一开学的第一周，向学生明确的周德育目标是：认识老师、认识同学、融入集体中来。第二周的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境。第三周的目标是：热爱国旗和国歌，严肃升旗仪式等等。每周都坚持制定小目标，并督促学生完成。
三、建立监督制度，确保目标的顺利实施，但不要以罚代管
德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式。也可以指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。我通常采用“头三次免罚”的方式来管理学生，并强调犯错误后主动向老师打招呼。于是，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯。久而久之，集体意识也得到加强。这样的管理，在起初的学校文明班评比中，可能会暂时落后，但当班级进入稳定后就会出现良性循环。
因此，用教育的理念来加强对班级的管理，坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处，人心就会和谐。
四、开展丰富多彩的德育活动
在新的形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”的教育模式。要根据学生的年龄特点，组织好班级活动，在丰富多彩的活动中使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与活动，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。班主任要在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动过程中，要充分利用班内资源，从身边的活动抓起。例如，利用“学习园地”，可以让学生互相讨论；建立班级图书角，组织故事会、读书会，可以让学生互相分享；组织小制作小发明展，可以让学生动手实践等等，让学生动脑、动手、动口，主动参与，在活动中受到教育。班主任在活动过程中，既不能全面全程束缚学生的手脚，又不能放任不管。要处理好“导演”与“演员”的关系，有的活动要完全参与，与学生融为一体，有的活动要指导点拨，让学生自己活动、自己展示、自我教育。
1、办好各种形式的班会活动，让大家以健康合理而积极向上的心态活动。
在刚进入新班级时，可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌，在班会开始时全班齐声演唱，振奋人心，形成班级特色。同时，还可以针对学生的特点开展各种活动：
（1）可以搞全班性分组讨论活动：比如可以在考试前开展“关于学习方法的讨论”，使同学们相互借鉴，积极探寻适合自己的学习方法，提高学习效率，使大家有信心去应考。
（2）还可以进行本班和其他班级的辩论赛，由科任老师担当评委，大家在公平的环境中竞争，增进师生感情，在愉快的气氛中开展。
（3）还可以播放一些优秀的电影和视频，使同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。
2、开展送温暖活动
（1）由生活委员组织，为同学举行生日短会，并送上一份礼物，全班同学同唱生日歌。
（2）关爱后进生，形成后进生的原因是多方面的，班主任对每一名后进生要具体分析，找出形成后进的原因，有爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，因势利导，激发其上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难，并教育本班学生不能歧视后进生，要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围，使后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到转化。
3、表扬先进，彰显班级正气
在教室后墙上开辟专栏，或以文字、或以图片宣传班级先进个人和事迹。例如：参加体育节的所有运动员、劳动之星、考试的前十名、进步奖等等。
4、班级文化建设
创立用班级文化陶冶的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标，以丰富多彩的文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生张扬个性，激发学生的创造能力，实现学生的价值取向，促进学生健康地成长。在班级文化建设中，计划由学生自己拟定，活动由学生自己策划，工作由学生自己协调，问题由学生自己解决，效果也由学生自己检验。在活动中，学生的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为班级的主人。班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围，让学生受到感染。学生可以自己思考、比较、判断和选择，从而产生内驱力，主动认同班级的价值准则和规范，并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设，形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班级建设中教师为主体、学生为客体的模式，以师生互为主体共同参与而代之。
在班级文化建设中，师生都是班级文化建设的主体，学生是决策者、组织者、参与者和评论者，教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中，不断提高自身的科学素质和人文素质，率先垂范，为人师表，充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。学生在班级文化建设中，重新认识自我，看到自己的特长、能力和潜力，也找到了自己的不足，自觉融合到集体之中。在这个过程中，师生心灵相通，密切合作，共同创造班级文化，形成了民主平等、互动共赢的师生关系。
2024年秋季学校德育工作活动方案2
三、加强德育教育活动
1、注重德育教育内容的充实和实效。根据学校的德育大纲和班级总体工作目标，制定科学的德育教育序列，注重学生行为习惯的养成教育和基本素质的培养。组织开展丰富多彩的德育教育活动，如主题班会、学生交流活动等，以提高学生的思想素质。
2、狠抓常规教育和班级工作管理。建立健全班级工作计划制度，通过班会、家访等形式，加强学生之间的交流和互助活动。班主任老师要带头营造良好的教书育人氛围，如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围等。
3、加强德育队伍建设。每周举行班会，学习理论，总结经验，提高学生思想素质。特别加强班干部的培养工作，通过帮带活动，培养学生之间的合作精神和责任感。
4、加强督促检查，提高德育工作的实效性。通过评比考核评估制度，构建班主任-学生的管理体系，促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
四、加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实学校的《小学生日常行为规范》，深入持久地开展“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。加强对学生不文明行为的约束和教育，净化、美化校园环境。
2、加强学生网络道德教育，培养学生诚实、守信、正义的品质，提高学生的网络道德自律意识。
3、加强宣传阵地建设。除了继续发挥黑板报的宣传作用外，还开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
4、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，提高学生的个人素质。
五、充分发挥社会、学校、家庭三方面的网络功能
1、落实家访工作，组织家长会，与家长交流学生的表现和问题，共同努力帮助学生成长。
2、组织学生观看与“安全与法制教育”相关的录像，增强学生的安全意识和法律意识。
3、组织社会实践活动和课外活动，提高学生的综合素质。构建校内外德育网络，让学生有更多的机会接触社会，增长见识。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的基础。通过加强德育队伍建设、开展丰富多彩的德育教育活动、加强学生养成教育和法制安全教育，以及充分发挥社会、学校、家庭三方面的网络功能，可以提高学生的思想素质和道德品质，培养他们健康向上的行为习惯和正确的价值观念。
本学期开始了，我担任四年级的班主任。学生们在思想和思维方面都有了一定的变化。因此，我将从强化学生思想教育入手，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合学校的德育工作安排，我制定了以下班级德育计划：
一、加强常规教育
1、抓好文明、礼貌、纪律、卫生等常规工作，提出“七讲一爱”的要求，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。在课间活动中，鼓励学生做有意义的活动，如跳绳、踢毽子等。组织竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会和晨会。备好相关课件和教材，及时总结反思每天发生的不良情况。在晨会上，让学生背诵《小学生日常行为规范》，加强对学生的思想教育。在班会上，以安全为主题，加强对学生的交通、饮食、游戏等方面的安全教育。
3、抓好课堂纪律，营造良好的学习环境，培养学生独立学习的能力。对学生回答问题的要求更加严格，特别是对他们的书写要求进行提高。
4、协调各科老师，关注学生的学习情况。及时了解学生在各科学习中的不良情况，与任课老师合作，做好学生的思想工作。重视家庭教育工作，开好每学期的家长会，做好家访工作，与家长沟通联系，共同努力帮助学生提高。
二、配合学校开展各项工作
1、以发表文章的同学为榜样，激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。
2、继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生亲身参与劳动，体验实践的乐趣。鼓励学生写好实践日记，并举办评选活动，激发学生的积极性。
3、注重与学生互动，建立良好的师生关系。通过班会、家访等形式，加强与学生之间的交流和互动。关注学生的成长状况，及时发现并解决问题。
通过加强常规教育、配合学校的各项工作，可以提高学生的思想素质和综合素质，培养他们良好的行为习惯和正确的价值观念。
最后，我相信通过教育工作者的努力，以及学校、家庭和社会的紧密配合，德育教育中存在的问题是可以逐步得到解决的。我们的学生将会在良好的环境中成长，懂得知理、信真、笃行，成为具有高尚情操和正确道德观念的人才。
2024年秋季学校德育工作活动方案3
一、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：
本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点
（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；
3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作。组织家长会。
2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。
在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。
《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。
小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期，学校、家庭和社会都有责任和义务为他们创造一个良好的环境。我们相信，通过教育工作者深入细致的工作，以及家庭、社会的紧密配合，道德教育中存在的“知、信、行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一，文明道德之花必将处处绽开。
新学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：
一、加强常规教育
1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作
1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
2024年秋季学校德育工作活动方案4
一、 指导思想
现在的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，对于关心和爱护他人的意识缺乏。为了改变这种情况，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据学校的实际情况，我们选择了敬老院作为活动基地。通过让队员到基地为老人们提供服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到为他人做好事是一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，从而培养他们的社会责任感。
二、具体活动安排
1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等。
2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。例如，到敬老院可以做以下活动：
(1) 打扫院子、打水、洗衣服。
(2) 收拾房间、擦玻璃。
(3) 梳头、理发、打扫卫生。
(4) 表演节目、打扫卫生。
3、按计划实施具体行动。
4、谈谈每次活动的收获。
三、活动注意事项
1、每次活动前准备好活动所需的物品。
2、班主任要做好每次活动的组织工作。
3、活动中应注意安全纪律。
四、活动的意义与影响
通过参与这些活动，学生们能够与老人们互动，学习如何关心和照顾他人，培养为他人奉献的意识。同时，他们也能够感受到为他人做好事是一种高尚的行为，从而培养起社会责任感。这些活动将帮助学生们树立正确的价值观，培养出善良、关心他人的品格，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
在活动中，学生们还能够提高自己的动手能力和团队合作意识。他们可以学会打扫院子、洗衣服、擦玻璃等实用的生活技能，同时也能够与队友们共同努力，共同完成任务。这将有助于他们培养出积极向上的态度和团队精神。
此外，通过与老人们的互动，学生们能够学习到宝贵的生活经验和智慧。老人们有着丰富的人生阅历，他们的经验和故事能够给予学生们很多启发和指导。这种跨代交流不仅能够帮助学生们扩展自己的眼界，还能够让他们更加珍惜和感恩生活中的一切。
总之，通过参与这些养成道德好习惯的活动，学生们能够在实践中学习道德和社会责任，培养出积极向上的品格，为他们的个人发展和社会发展做出贡献。这不仅是学生们成长过程中重要的一部分，也是建设和谐社会的重要一环。
2024年秋季学校德育工作活动方案5
一、指导思想：
以_为指导，以区教育局文件精神为指针，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目的，以“五爱”教育为主要内容，进一步落实《中学德育工作规程实施细则》，突出德育的重要地位，逐步提高我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。
二、工作目标及要求
1、建立健全德育管理体制，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作五年规划和年度工作计划，有具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。
2、德育队伍建设常规化，建成以班主任为首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。
4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。
5、并坚持开优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活动，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。
6、发挥课堂教学的主渠道作用，各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。开设思想品德课，搞好校本课程开发。
7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。
大家好，今天小编为大家精心整理了2024年秋季学校德育工作活动方案8篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
2024年秋季学校德育工作活动方案1
一、制定班级德育工作的总目标
班级的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向。如果一个班级没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，一个良好的班级应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应该是远期、中期和近期目标的结合。逐步实现这些目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应该结合本班学生的思想、学习和生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班级奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期，先向学生明确班级的德育目标，如：高一年的德育总目标是个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风和学风。
二、围绕总目标，灵活制定每周或每月的德育目标
为了有序和具体的工作，最好制定每周或每月的德育目标。例如，在高一开学的第一周，向学生明确的周德育目标是：认识老师、认识同学、融入集体中来。第二周的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境。第三周的目标是：热爱国旗和国歌，严肃升旗仪式等等。每周都坚持制定小目标，并督促学生完成。
三、建立监督制度，确保目标的顺利实施，但不要以罚代管
德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式。也可以指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。我通常采用“头三次免罚”的方式来管理学生，并强调犯错误后主动向老师打招呼。于是，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯。久而久之，集体意识也得到加强。这样的管理，在起初的学校文明班评比中，可能会暂时落后，但当班级进入稳定后就会出现良性循环。
因此，用教育的理念来加强对班级的管理，坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处，人心就会和谐。
四、开展丰富多彩的德育活动
在新的形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”的教育模式。要根据学生的年龄特点，组织好班级活动，在丰富多彩的活动中使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与活动，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。班主任要在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动过程中，要充分利用班内资源，从身边的活动抓起。例如，利用“学习园地”，可以让学生互相讨论；建立班级图书角，组织故事会、读书会，可以让学生互相分享；组织小制作小发明展，可以让学生动手实践等等，让学生动脑、动手、动口，主动参与，在活动中受到教育。班主任在活动过程中，既不能全面全程束缚学生的手脚，又不能放任不管。要处理好“导演”与“演员”的关系，有的活动要完全参与，与学生融为一体，有的活动要指导点拨，让学生自己活动、自己展示、自我教育。
1、办好各种形式的班会活动，让大家以健康合理而积极向上的心态活动。
在刚进入新班级时，可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌，在班会开始时全班齐声演唱，振奋人心，形成班级特色。同时，还可以针对学生的特点开展各种活动：
（1）可以搞全班性分组讨论活动：比如可以在考试前开展“关于学习方法的讨论”，使同学们相互借鉴，积极探寻适合自己的学习方法，提高学习效率，使大家有信心去应考。
（2）还可以进行本班和其他班级的辩论赛，由科任老师担当评委，大家在公平的环境中竞争，增进师生感情，在愉快的气氛中开展。
（3）还可以播放一些优秀的电影和视频，使同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。
2、开展送温暖活动
（1）由生活委员组织，为同学举行生日短会，并送上一份礼物，全班同学同唱生日歌。
（2）关爱后进生，形成后进生的原因是多方面的，班主任对每一名后进生要具体分析，找出形成后进的原因，有爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，因势利导，激发其上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难，并教育本班学生不能歧视后进生，要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围，使后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到转化。
3、表扬先进，彰显班级正气
在教室后墙上开辟专栏，或以文字、或以图片宣传班级先进个人和事迹。例如：参加体育节的所有运动员、劳动之星、考试的前十名、进步奖等等。
4、班级文化建设
创立用班级文化陶冶的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标，以丰富多彩的文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生张扬个性，激发学生的创造能力，实现学生的价值取向，促进学生健康地成长。在班级文化建设中，计划由学生自己拟定，活动由学生自己策划，工作由学生自己协调，问题由学生自己解决，效果也由学生自己检验。在活动中，学生的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为班级的主人。班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围，让学生受到感染。学生可以自己思考、比较、判断和选择，从而产生内驱力，主动认同班级的价值准则和规范，并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设，形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班级建设中教师为主体、学生为客体的模式，以师生互为主体共同参与而代之。
在班级文化建设中，师生都是班级文化建设的主体，学生是决策者、组织者、参与者和评论者，教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中，不断提高自身的科学素质和人文素质，率先垂范，为人师表，充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。学生在班级文化建设中，重新认识自我，看到自己的特长、能力和潜力，也找到了自己的不足，自觉融合到集体之中。在这个过程中，师生心灵相通，密切合作，共同创造班级文化，形成了民主平等、互动共赢的师生关系。
2024年秋季学校德育工作活动方案2
三、加强德育教育活动
1、注重德育教育内容的充实和实效。根据学校的德育大纲和班级总体工作目标，制定科学的德育教育序列，注重学生行为习惯的养成教育和基本素质的培养。组织开展丰富多彩的德育教育活动，如主题班会、学生交流活动等，以提高学生的思想素质。
2、狠抓常规教育和班级工作管理。建立健全班级工作计划制度，通过班会、家访等形式，加强学生之间的交流和互助活动。班主任老师要带头营造良好的教书育人氛围，如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围等。
3、加强德育队伍建设。每周举行班会，学习理论，总结经验，提高学生思想素质。特别加强班干部的培养工作，通过帮带活动，培养学生之间的合作精神和责任感。
4、加强督促检查，提高德育工作的实效性。通过评比考核评估制度，构建班主任-学生的管理体系，促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
四、加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实学校的《小学生日常行为规范》，深入持久地开展“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。加强对学生不文明行为的约束和教育，净化、美化校园环境。
2、加强学生网络道德教育，培养学生诚实、守信、正义的品质，提高学生的网络道德自律意识。
3、加强宣传阵地建设。除了继续发挥黑板报的宣传作用外，还开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
4、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，提高学生的个人素质。
五、充分发挥社会、学校、家庭三方面的网络功能
1、落实家访工作，组织家长会，与家长交流学生的表现和问题，共同努力帮助学生成长。
2、组织学生观看与“安全与法制教育”相关的录像，增强学生的安全意识和法律意识。
3、组织社会实践活动和课外活动，提高学生的综合素质。构建校内外德育网络，让学生有更多的机会接触社会，增长见识。
