大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于关于生态文明的主题班会教案课件精选7篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
目标要求
本课程的目标是帮助学生了解我国的资源和环境现状，了解节约资源和保护环境的国家政策，理解生态文明的内涵和意义，并培养学生爱护自然和保护环境的能力以及参与实践的能力。
过程与方法
在教学过程中，我们将引导学生充分利用网络资源收集有关资料，并利用课件来丰富教学内容，帮助学生形成对相关内容的感性认识，使他们能够主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观
通过本课程的学习，我们希望能够培养学生亲近自然、珍惜资源和保护环境的感情。我们希望通过学习，让学生明白保护环境是每个人的责任，从而养成良好的环保习惯。
教学重难点：生态文明建设
教学过程
一、情景导入
我们将通过对比图片和诗句的方式来展示我国的资源和环境现状，以引入新的课题。通过这种方式，我们希望能够引起学生的兴趣，让他们主动参与到课堂教学中。
二、目标展示
在导入之后，我们将展示本课程的目标，让学生清楚地知道他们将学到什么内容。
三、自主学习
接下来，我们将引导学生自学第三小节的内容，并提出问题，让他们自己寻找答案，并确定重点。通过这种方式，我们希望能够培养学生的独立思考能力和自主学习能力。
四、合作探究、展示提升
在自主学习之后，我们将组织学生进行合作探究，并展示他们的学习成果。我们将使用多媒体课件来探讨教材内容，特别是我国的环境和资源现状。通过展示图片，我们将归纳出我国的环境资源现状。
在资源方面，我们将指出我国拥有大量的自然资源，种类繁多，但人均占有量却较少。同时，我们也要指出资源的开发难度大，开发利用不合理，浪费损失现象严重。
在环境方面，我们将指出虽然生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
针对我国的环境资源现状，我们还将介绍国家推进可持续发展的方针政策。通过这些政策，我们希望能够引导学生意识到保护环境和节约资源的重要性，并激发他们参与实践的热情。
通过以上的教学过程，我们希望能够帮助学生深入了解我国的资源和环境现状，理解生态文明的内涵和意义，并培养他们爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。我们相信，通过这样的教学，我们能够培养出一批有环保意识的优秀公民。
关于生态文明的主题班会教案课件精选2
活动目的：
1、本次班会活动的目的是让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生的语言表达能力，搜集、积累、整理、运用资料等能力。
3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：
本次班会的重点是让学生通过班会理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动步骤：
一、地球在哭泣。
二、生态文明我们在行动：
1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动，拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音。
2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲，让他们在班上讲述环保真实故事。
3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。活动和过程：
班主任：大家好，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
（一）地球在哭泣。
管__：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。
邱__：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。
(钟__)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟__，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。(钟__边说自己的见闻边出示自己收集的图片。)
邱__：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。(小组整合、归纳资料，并汇报结果)
管__：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
邱__：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。(小组讨论、推荐、回答)
邱__：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。(多媒体出示图片)
（二）生态文明政府在行动。
管__：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。
1、__老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。
管__：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：
2、多媒体播放低碳清明视频。
邱__：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!
3、多媒体播放垃圾分类视频。
管__：根据刚才易老师的介绍及新闻报道。可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢?下面进入第一环节：环保知识抢答
1、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么?(人类大量捕杀)
2、一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值？(1平方米)
3、每年的世界环境日是哪一天?（6月5日）
4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。
A、红色
B、绿色
C、黄色
6、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A、尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B、使用私人车。
C、尽量选择乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(D)状态下排放的一氧化碳量较多。
A高速行驶
B中速行驶
C加速行驶
D开着发动机停车等候
8、发生于1993年5月5日的我国西北特大(B)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
A地震
B沙尘暴
C水灾
D火灾?
邱__：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)管__：同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。
邱__：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。
(同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。)
管__：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展示没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。
邱__：下面由我们的班主任张老师做总结。
教师小结：
刚才同学们的表现真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴__向大家发出倡议。
关于生态文明的主题班会教案课件精选3
教学目标：
1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱，并增加对大自然的认识。
2、认识到保护大自然对我们生活的重要性。
教学重点：
激发学生对大自然的热爱，增加对大自然的认识。
教学难点：
从身边做起保护大自然。
教学方法：
讨论、探究、合作
教具准备：
幻灯片、音频
教学时间：
2课时
教学过程：
一、导入课题：
进行谈话导入，引导学生思考和回答“什么是大自然？”
二、美丽的大自然
1、进行一个互动的小游戏，让学生用笔圈出大自然中有生命的事物。
2、介绍大自然的范围，包括水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等。
三、蒙眼游戏
带领学生到树林和草地上进行一个蒙眼游戏。
活动说明：学生戴上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享游戏中的感受。学生分享他们在游戏中听到的声音、闻到的气味、摸到的东西，还可以指出他们走过的那段路。
交流：引导学生回答蒙眼后他们是否感到害怕，是否会格外留心周围的动静。
四、观察云彩
引导学生观察天上的云彩，了解云彩的形状和变化。
思考：云彩的形状像什么？它们会变化吗？
让学生用笔画一画他们见到的云彩。
五、草地大家庭
引导学生观察草地上的小动物，并了解草地的重要性。
1、让学生在图中圈出他们在草地里看到的小动物。
2、让学生画出他们在草地上还发现了什么。
3、引导学生思考为什么这么多动物住在草地里。
4、让学生找出不属于草地的东西，引导他们知道应该将这些东西放到适当的地方。
六、捡落叶
引导学生在秋天时捡拾落叶，并用这些落叶制作叶贴画。
七、课堂小结
对本节课的内容进行小结和回顾。
八、拓展延伸
引导学生制作树叶贴画，进一步加深对大自然的认识和热爱。
关于生态文明的主题班会教案课件精选4
一、歌曲导入：
在开始上课之前，老师想让同学们先欣赏一首歌曲，放了一首名为《要让星空闪亮》的歌曲。
接着，老师提出了一个问题：“同学们，小时候我们是否都曾梦想长大后能飞到银河上，追逐蓝天和太阳，一起摘颗星星飞翔呢？但是现在，我们很多地方都看不到星星了，这是为什么呢？”
同学们开始讨论并发表自己的观点，进入了班会的主题-“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：
本节课以小组为单位进行，采用小组激励法，对各组成员在各个环节的表现进行评价，并将积分计入本组的总分。
首先，老师问道：“同学们，你们知道‘世界环境日’是哪一天吗？”
同学们回答：“6月5日。”
接着，老师继续问道：“那么，今年我国的环境日主题是什么呢？”
同学们回答：“共建生态文明，共享未来。”
老师进一步提问：“谁能告诉我为什么我们将环境日主题定为‘共建生态文明，共享未来’呢？”
同学们进行小组讨论后，全班共同交流他们的观点。
他们可能会说：“因为人类对环境的破坏已经非常严重，比如滥伐滥砍、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放等等。”
老师对同学们的观点进行了总结：“从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。”
三、保护环境，人人有责：
老师为同学们配乐朗诵了一首名为《人类，你将走向何方?》的诗歌，同学们聆听后进行了讨论和交流。
接下来，老师给同学们介绍了一些数据：“现在，让我们听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。”
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达到35.66万人，产生的垃圾共计109吨。
老师问道：“这些数据给大家什么启示呢？”
同学们开始进行讨论和交流，最后总结出：“如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这么惊人的数字。生态文明不仅存在于大环境中，更存在于我们身边的小事中，从不乱丢垃圾、随手关灯，到节能减排、植树造林等，保护环境人人有责。”
四、我们的环保宣言：
老师提出了一个问题：“现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢？请大家认真思考，制作一份‘绿色决心书’，写下自己的环保誓言。”
同学们开始认真思考，并制作了自己的“绿色决心书”。接着，师生共同评价了同学们制作的“绿色决心书”。
五、课堂小结：
时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始。让我们从现在开始为环境保护事业做出自己的一点贡献吧！请大家将自己的“绿色决心书”粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，成为环保小卫士！
关于生态文明的主题班会教案课件精选5
一、教学目标
1、知识和能力目标
⑴、明确生态文明的内涵
⑵、了解相关方针、政策及xx市生态林城建设的思路
⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行
2、情感态度和价值观目标
⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；
⑵、知行合一的哲学思想
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于关于生态文明的主题班会教案课件精选7篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
关于生态文明的主题班会教案课件精选1
目标要求
本课程的目标是帮助学生了解我国的资源和环境现状，了解节约资源和保护环境的国家政策，理解生态文明的内涵和意义，并培养学生爱护自然和保护环境的能力以及参与实践的能力。
过程与方法
在教学过程中，我们将引导学生充分利用网络资源收集有关资料，并利用课件来丰富教学内容，帮助学生形成对相关内容的感性认识，使他们能够主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观
通过本课程的学习，我们希望能够培养学生亲近自然、珍惜资源和保护环境的感情。我们希望通过学习，让学生明白保护环境是每个人的责任，从而养成良好的环保习惯。
教学重难点：生态文明建设
教学过程
一、情景导入
我们将通过对比图片和诗句的方式来展示我国的资源和环境现状，以引入新的课题。通过这种方式，我们希望能够引起学生的兴趣，让他们主动参与到课堂教学中。
二、目标展示
在导入之后，我们将展示本课程的目标，让学生清楚地知道他们将学到什么内容。
三、自主学习
接下来，我们将引导学生自学第三小节的内容，并提出问题，让他们自己寻找答案，并确定重点。通过这种方式，我们希望能够培养学生的独立思考能力和自主学习能力。
四、合作探究、展示提升
在自主学习之后，我们将组织学生进行合作探究，并展示他们的学习成果。我们将使用多媒体课件来探讨教材内容，特别是我国的环境和资源现状。通过展示图片，我们将归纳出我国的环境资源现状。
在资源方面，我们将指出我国拥有大量的自然资源，种类繁多，但人均占有量却较少。同时，我们也要指出资源的开发难度大，开发利用不合理，浪费损失现象严重。
在环境方面，我们将指出虽然生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
针对我国的环境资源现状，我们还将介绍国家推进可持续发展的方针政策。通过这些政策，我们希望能够引导学生意识到保护环境和节约资源的重要性，并激发他们参与实践的热情。
通过以上的教学过程，我们希望能够帮助学生深入了解我国的资源和环境现状，理解生态文明的内涵和意义，并培养他们爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。我们相信，通过这样的教学，我们能够培养出一批有环保意识的优秀公民。
关于生态文明的主题班会教案课件精选2
活动目的：
1、本次班会活动的目的是让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生的语言表达能力，搜集、积累、整理、运用资料等能力。
3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：
本次班会的重点是让学生通过班会理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动步骤：
一、地球在哭泣。
二、生态文明我们在行动：
1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动，拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音。
2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲，让他们在班上讲述环保真实故事。
3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。活动和过程：
班主任：大家好，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
（一）地球在哭泣。
管__：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新，请看小品《地球在哭泣》。
