下面小编为大家整理了一些有关于教师新学期教学计划和目标，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
我们要深入学习《幼儿园教育指导纲要》，充分认识和尊重幼儿的特点，遵循幼儿的发展规律和学习特点，将素质教育的理念贯彻到教育实践中。在课程研究中，突出语言特色，推动教育科研的发展。
二、工作目标
1、促进教师的专业化成长，将《纲要》的精神转化为实际的教育实践，推动课改的深入进行。
2、突出我园的语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开展有目的、有准备的生活实践，提高幼儿的语言交往能力。
三、具体措施
1、在课改中促进教师的专业化成长
教师要咀嚼消化相关理论，建立实践基础。学习重点包括《幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》等。通过自学、小组研讨和教育实例，加深对幼儿教育的理解。
2、创造性实施课程，突出语言教育特色
以主题形式组织课程，充分发挥《幼儿园活动整合课程》的作用。在实施过程中，要注重问题解决和改进。同时，要注重观察和总结，提高教师对幼儿语言表现的敏感性。
3、利用现代教育设备开展现代教育
每班配备电脑，构建学校网络。教师要提高运用现代信息技术开展教育教学的能力，制作高质量的课件，逐步形成教师自己的教学特色。
4、开拓教育资源，提高幼儿语言交往能力
开展幼儿说新闻、学广告、讲述故事等活动，提高幼儿的语言表达能力。创新活动资料，重点培养幼儿的语言交往能力。完善幼儿语言智能培养机制，开展脱口秀、睡前故事等活动。定期组织幼儿活动和综合素质展示活动，提高幼儿的表演本事和口语表达力。
通过以上措施的实施，我们将促进教师的专业化成长，突出语言教育特色，提高幼儿的语言交往能力，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
新世纪的新型人才应该是全面发展的人才，包括体、智、德、美。而在这些素质中，树立良好的品德行为习惯是成功的关键。德育教育在学前教育中起着重要的作用，它是有目的、有组织的塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为幼儿的个性发展奠定基础。幼儿在这个阶段容易受到各种思想的影响，因此给幼儿以良好的教育和潜移默化的影响，激发他们积极的心理状态，对他们形成正确的思想、情感和良好的品德修养至关重要。
首先，我们要培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活和学习。通过教育幼儿热爱自己的父母、老师和小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，我们可以帮助幼儿树立远大的理想，培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。同时，我们也要让幼儿了解家乡的名胜古迹，自然风景和著名建筑，培养他们热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
其次，我们要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。良好的习惯可以使人受益终身，所以我们应该注重培养幼儿良好的生活和卫生习惯。从幼儿园开始，我们就要教孩子们如何保持清洁和爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎么做，并在实际生活中给予正确引导。
第三，我们要培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应该具备的文明行为，也是社会对每个公民的要求。所以，我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。教育幼儿对老师、小朋友、家人和客人要有礼貌，让他们知道有礼貌是好孩子的表现。同时，我们也要教他们使用礼貌用语，如请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系，并培养幼儿不随便打断别人说话的习惯。
最后，我们要培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。幼儿的个性发展与他们与周围世界的积极互动有关。因此，在日常生活中，教师们要有意识地培养幼儿的交往能力，让他们在互动中学会互助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。
总之，德育教育对幼儿的发展至关重要。通过培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯，以及培养幼儿与人交往的能力，我们能够帮助幼儿形成正确的思想、情感和良好的品德修养。
一、班级状况分析
本学期我班一共有34名幼儿，其中男孩19名，女孩15名。这些幼儿以前没有上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活习惯各不相同。大多数孩子在家受到家人的宠爱，以自己为中心，所以来幼儿园时会有哭闹的现象。一些孩子会紧紧抓住大人的脖子不肯放手，一些孩子会乱蹦乱跳，还有一些孩子会抓人咬人，情绪非常激动。在与幼儿的接触中，我们发现他们的自理能力和行为习惯普遍较差，比如不会上厕所，有的孩子个性比较强，经常与同伴争夺玩具，甚至发生攻击行为，有的孩子不合群，任性，有的说话不清楚。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中，帮助每位幼儿都能愉快地生活，并取得进步。
二、班级工作任务及目标
我们将根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，扎实地开展保教工作和家长工作。主要抓好幼儿的日常规矩教育和品德教育，增强幼儿的体质，发展他们的语言能力，注重智力的培养，使幼儿在身体、智力、品德和美感等方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点和上学期的工作任务，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手、饭后漱口，学会使用手巾，认真洗手，不玩水。
2、学习自己的事情自己做，学会独立地穿脱衣服和鞋子，使用自己的杯子，学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
3、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
4、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手和饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生和同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
健康：
1、能适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康和卫生知识，有良好的生活和卫生习惯，有初步的生活自理能力。
2、能积极参加各种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解它们的功能。帮助幼儿了解一些常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性和协调性，保持正确的姿势。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让和勇敢的品质。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师交流，愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、能说普通话。能用各种感官感知和理解讲述的内容。理解简单的故事、图片和情景的内容。
3、能主动参与听、说和回答问题，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
4、创设英语环境，让幼儿在愉快的氛围中参与学习，学会一些简单的口语和儿歌。
科学：
1、对周围事物有兴趣，能用感官直接感知和观察常见的事物和现象，具备初步的形象思维能力。
2、观察动物、植物和无生命物体的特征，了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动，学习初步的分类能力。
4、学习4以内的排序能力，学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体，进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形和正方形。
艺术：
1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的正确姿势，认识绘画的简单工具，培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
1、能感受到周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴一起游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养独立性和基本的控制能力。
3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
四、建立家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作非常重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿经验和先进的信息，也请家长来分享自己的经验，从幼儿生活中摘取点滴。这是我们互通信息的纽带，只要有教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流和谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而有针对性地进行教育。
3、“家园联系卡”每月一次汇报孩子的进步和存在的问题，家长也可以及时反馈幼儿在家的表现，让我们彼此更加了解，更好地教育孩子。
只有这样三者相互沟通，我们的家长工作才能顺利开展，才能更好地为教育教学服务。
新的一年到来了，回顾过去的工作，我发现在幼儿的教学方面还有很大的提升空间，需要在教育幼儿方面加强。所以在新的一年里，我决定更加努力地工作，全力管理好小班。下面是我本年度的工作计划：
一、整体工作目标：
1、培养小班幼儿良好的生活和学习习惯，帮助他们在幼儿园生活得更好，学习更上进，让每个幼儿都养成良好的生活习惯和学习方法。
2、培养幼儿尊敬长辈、相互帮助的观念，帮助他们培养集体意识，建立一个团结互助的班级。
3、配合班主任建立和完善班级制度，协调其他老师共同管理班级，使小班的管理制度更加完善。
下面小编为大家整理了一些有关于教师新学期教学计划和目标，欢迎各位阅读和下载。
一、指导思想
我们要深入学习《幼儿园教育指导纲要》，充分认识和尊重幼儿的特点，遵循幼儿的发展规律和学习特点，将素质教育的理念贯彻到教育实践中。在课程研究中，突出语言特色，推动教育科研的发展。
二、工作目标
1、促进教师的专业化成长，将《纲要》的精神转化为实际的教育实践，推动课改的深入进行。
2、突出我园的语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开展有目的、有准备的生活实践，提高幼儿的语言交往能力。
三、具体措施
1、在课改中促进教师的专业化成长
教师要咀嚼消化相关理论，建立实践基础。学习重点包括《幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》等。通过自学、小组研讨和教育实例，加深对幼儿教育的理解。
2、创造性实施课程，突出语言教育特色
以主题形式组织课程，充分发挥《幼儿园活动整合课程》的作用。在实施过程中，要注重问题解决和改进。同时，要注重观察和总结，提高教师对幼儿语言表现的敏感性。
3、利用现代教育设备开展现代教育
每班配备电脑，构建学校网络。教师要提高运用现代信息技术开展教育教学的能力，制作高质量的课件，逐步形成教师自己的教学特色。
4、开拓教育资源，提高幼儿语言交往能力
开展幼儿说新闻、学广告、讲述故事等活动，提高幼儿的语言表达能力。创新活动资料，重点培养幼儿的语言交往能力。完善幼儿语言智能培养机制，开展脱口秀、睡前故事等活动。定期组织幼儿活动和综合素质展示活动，提高幼儿的表演本事和口语表达力。
通过以上措施的实施，我们将促进教师的专业化成长，突出语言教育特色，提高幼儿的语言交往能力，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
新世纪的新型人才应该是全面发展的人才，包括体、智、德、美。而在这些素质中，树立良好的品德行为习惯是成功的关键。德育教育在学前教育中起着重要的作用，它是有目的、有组织的塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为幼儿的个性发展奠定基础。幼儿在这个阶段容易受到各种思想的影响，因此给幼儿以良好的教育和潜移默化的影响，激发他们积极的心理状态，对他们形成正确的思想、情感和良好的品德修养至关重要。
首先，我们要培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活和学习。通过教育幼儿热爱自己的父母、老师和小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，我们可以帮助幼儿树立远大的理想，培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。同时，我们也要让幼儿了解家乡的名胜古迹，自然风景和著名建筑，培养他们热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
其次，我们要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。良好的习惯可以使人受益终身，所以我们应该注重培养幼儿良好的生活和卫生习惯。从幼儿园开始，我们就要教孩子们如何保持清洁和爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎么做，并在实际生活中给予正确引导。
第三，我们要培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应该具备的文明行为，也是社会对每个公民的要求。所以，我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。教育幼儿对老师、小朋友、家人和客人要有礼貌，让他们知道有礼貌是好孩子的表现。同时，我们也要教他们使用礼貌用语，如请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系，并培养幼儿不随便打断别人说话的习惯。
最后，我们要培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。幼儿的个性发展与他们与周围世界的积极互动有关。因此，在日常生活中，教师们要有意识地培养幼儿的交往能力，让他们在互动中学会互助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。
总之，德育教育对幼儿的发展至关重要。通过培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯，以及培养幼儿与人交往的能力，我们能够帮助幼儿形成正确的思想、情感和良好的品德修养。
一、班级状况分析
本学期我班一共有34名幼儿，其中男孩19名，女孩15名。这些幼儿以前没有上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活习惯各不相同。大多数孩子在家受到家人的宠爱，以自己为中心，所以来幼儿园时会有哭闹的现象。一些孩子会紧紧抓住大人的脖子不肯放手，一些孩子会乱蹦乱跳，还有一些孩子会抓人咬人，情绪非常激动。在与幼儿的接触中，我们发现他们的自理能力和行为习惯普遍较差，比如不会上厕所，有的孩子个性比较强，经常与同伴争夺玩具，甚至发生攻击行为，有的孩子不合群，任性，有的说话不清楚。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中，帮助每位幼儿都能愉快地生活，并取得进步。
二、班级工作任务及目标
我们将根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，扎实地开展保教工作和家长工作。主要抓好幼儿的日常规矩教育和品德教育，增强幼儿的体质，发展他们的语言能力，注重智力的培养，使幼儿在身体、智力、品德和美感等方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点和上学期的工作任务，我们制定了以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手、饭后漱口，学会使用手巾，认真洗手，不玩水。
2、学习自己的事情自己做，学会独立地穿脱衣服和鞋子，使用自己的杯子，学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
3、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
4、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手和饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生和同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。
健康：
