以下是小编精心整理的有关于小学新学期教学工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新课改精神是我们镇小学教育的指导思想，我们以深化课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为中心，努力推动教师教学理念的更新和教学方法的更新，使教育教学工作健康、和谐、有序地发展。
我们的工作思路是全方位实施素质教育，全面落实课程方案，全面实施“生本教育”，提高课程管理和实施水平，进一步加强教育教学研究。我们努力打造高效率课堂，加强教师队伍建设，提高教师实施新课程的能力和水平。我们还深入实施国学经典诵读工程，营造“书香校园”的浓厚氛围，加强学生思想品德教育和学习习惯的养成教育，确保每个学生得到全面发展。
重点工作任务和工作措施包括全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。我们要认真开展课程实施水平研讨活动，总结经验与不足，努力将课程方案实施落到实处。我们还要加强德育课程的实施，完善德育课程评价机制，确保每个学生培养成为好人。此外，我们要加强教学研究，打造高效课堂，通过集体备课、常规教研和学科教学特色的培养，提高教师的教学水平。我们还要深入实施国学经典诵读工程，通过活动和比赛，激发学生的诵读兴趣，提高诵读质量。最后，我们要加强教师队伍建设，培养骨干教师和青年教师，通过教师读书活动和教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
通过以上工作，我们将努力推动我镇小学教育教学工作的发展，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一、培养小学生科学素养的目标：
我们的目标是培养小学生对科学的理解和兴趣，让他们通过亲身经历和探究学习活动，培养好奇心和探索欲望，学会解决问题的策略，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教材的核心概念和技能：
本套教材的核心概念是生命体的基本特征（动植物）、物体和材料的特性以及地球物质的特性（水和空气）。学生将通过观察、描述、记录、简单实验、测量、比较、分类、交流和表达等技能，进行科学探究。
三、各单元的解读：
1.《植物》单元：选择植物作为开篇，是因为学生对动植物有天然的好奇心。通过学习植物，我们希望为孩子的主动学习提供心理基础。
2.《动物》单元：在观察植物的过程中，学生会留意到各种小动物的存在，对动物产生兴趣并提出问题。这个单元将引导学生进行动物的观察研究。
3.《材料》单元：学生将开始研究物质世界，探究常见物体和材料的特性。他们将发展观察能力，学会对物体进行多个特征的观察，并比较材料间的相同和不同，学会分类和描述物质特性。
4.《水和空气》单元：这个单元引入了实验这一科学探究方法。学生将进行一些实验，如往瓶中打人和抽出空气的实验，以及观察注射器上的刻度和收集资料等。这些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，但会帮助他们开始学习解决问题的方法。
四、学生的特点和需求：
1.整体学习状况：三年级学生活泼好动，思维活跃，但不善于自主获取知识和运用知识。他们对基础知识的掌握较浅，理解能力和运用能力有待提高。
2.已有知识和经验：由于各种限制，学生缺乏科学常识和科学探究能力。他们缺乏接触大自然的机会和指导，无法在实践活动中获取知识和培养思想情感。
3.儿童心理分析：小学阶段的学生对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望。我们的科学课程贴近小学生的生活，以符合他们年龄特点的方式学习科学，能够激发他们对科学的兴趣。
五、教学目标：
通过学习，我们希望学生能够：
1.了解与周围事物有关的基础科学知识，并能运用到日常生活中，培养科学行为习惯和生活习惯；
2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，学会科学地思考和解决问题；
3.保持对周围世界的好奇心和求知欲，形成科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
教学重点：
注重设计典型的科学探究活动，培养学生的科学素养。
教学难点：
通过实践活动，培养学生的科学探究能力。
为了促进学生有效学习，我们学区小学将重点关注品质教育和提高教育教学质量。我们将推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，同时加强培训、研究、指导、管理和服务。我们要树立起“课程·课堂·课外”的意识，全面提高小学教育教学质量。
我们的学校工作目标有三个方面。首先，我们要提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”的树贤精神。其次，我们要完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。最后，我们要努力创建县级“语言文字规范校”。
我们的工作要点有四个。首先，我们要明确改革方向，全面推进“项目学评”。我们要将评价活动变为学习活动，以学校为改革主体，进行校本化实践和系列研究，同时革新命题技术和开发学生研究和测评工具。其次，我们要关注学科核心能力，重视学习过程，着力培养学力。我们要以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为要领，聚焦学科关键能力，培养学力，并注重过程性评价。第三，我们要建设团队，发挥团队优势。我们要发挥项目研修小组和骨干教师高级研修班等团队的作用，推进校本化测评和课堂教学方式的变革，培植典型，形成教育改革的特色。最后，我们要关注个性发展，推进综合性实践性活动。我们要积极推进“爱阅读”和“四小”等活动，优化培优机制，促进学生全面、个性发展。
除了以上四个要点，我们还要助力教育均衡，落实常规工作。我们要发挥互联网+在教研领域的优势，重视线上与线下相结合的研修活动，做好调研、送教、专题交流会等工作。我们还要加强命题和教学的改进，通过数据分析和教学调研，关注学业成绩影响因素的研究。同时，我们要关注教师专业发展，努力建立完善的教师培训机制，丰富培训内容和方式，提高教师的命题水平和教学水平。最后，我们要全面深化树贤争先树立“贤师”活动，努力让教师成为优秀的贤师群体。
通过以上工作，我们将全面提高小学教育教学质量，促进学生有效学习，努力实现优质教育的目标。
一、指导思想
在教育发展中，我们要坚持以人为本的教育观念，以师资和学生素质的提高为基础，紧紧围绕规范管理、彰显特色、促进均衡的目标，实现教育教学的可持续发展。
二、主要工作
为了提高教育质量，我们本学期的教学工作主题是“强化教学管理，提升教育质量”。我们要建立规范化、有序化、精致化的教学管理体系，促进教育教学质量的提升。
1.规范备课和作业
各学科要认真学习教学规范，制定合理的教学计划，确保备课和作业的规范化。备课前要做好备教材、备学生、备教法的准备，进行集体备课，形成共享的教学设计。教师个体要注重二次备课。作业要合理设计，避免机械式的抄默，对作业要进行必要的批改和评价。
2.优化校本教研
开展多样化的教研活动，包括集体备课、课堂观摩研讨等形式，确保每学期进行充分的教研活动。在教研中要注重试题和课堂研讨的优化，提高教学质量。
3.强抓质量调研
每月进行一次质量调研，以自我检测和及时调整补救的方式提高教学质量。要注重平时的教学质量，做好每一节课的课堂管理。
4.规范教学行为
教师要精神饱满地进入课堂，提前准备教学，不中途离开教室。课堂教学要做到目标清晰、思路清楚、语言清晰。要注重学生的学习行为习惯的培养，形成良好的学习习惯。
5.建构课程体系
进一步完善学校的课程体系，特别是围绕提高课堂教学质量的目标展开研讨。加强社团活动和导师团课程的建设，促进学生的全面发展。
6.优化社团建设
继续开展各类社团活动，提高学生的综合素质。注重科技竞赛辅导和体育训练，帮助学生养成健康的生活方式和良好的习惯。
7.提升骨干教师队伍
构建以校本教研和校本科研为支撑的培训机制，促进教师的发展和能力提升。发挥骨干教师的示范作用，向更高一级的骨干目标努力前行。
一、指导思想
为了更好地规划学校新学期的工作，明确目标和措施，提升学校的办学品味，我们根据学校的实际情况制定了本计划。
二、工作目标
1、以人为本，重视德育，促进全面发展，加强行为规范教育。
2、加强学校安全管理，提高安全水平。
3、注重课堂教学，积极推进新课程改革，争取提高学校的综合排名。
4、加强校园文化建设，创造良好的教育氛围。
5、完善教学设施，优化后勤管理。
6、改善学校基础设施建设。
7、做好少先队工作，充分发挥各机构的作用。
8、规范学生营养餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在首位，整合学校各方面的德育力量，实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，培养一支优秀的德育工作队伍，特别是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，以身作则。对班主任的日常工作进行具体有效的考评，充分表彰和激励。班主任要认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的方法。
3、发挥班集体和少先队的作用，建立完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。加强家校合作，整合学校、家庭、社会等各方力量，形成德育工作网络。班主任要与学生家长保持经常联系，定期召开家长会。
4、举办丰富多彩的德育活动，拓宽育人途径。通过各种形式的活动，培养学生的行为规范意识。例如，开学初进行入校教育和爱校教育，让学生了解学校的历史、特色和成绩；每周举行升旗仪式，进行国旗下讲话；加强安全教育，传授安全知识，与教师签订安全责任状；利用国庆节开展民族精神教育；开展卫生教育，传授卫生常识和防范知识。
5、重视校园文化建设，通过板报和黑板报，培育学校精神，营造和谐积极的育人环境。同时，重视学生心理健康教育。
(二)安全工作
1、签订安全工作责任状。学校校长、班主任和学生家长都要签订安全责任状，确保责任到人，做到防范措施到位。
2、定期检查安全工作。按照"及时排查、各负其责、工作在前、预防为主"的原则，严格检查安全工作。重新设计学校日志，突出每日安全工作，各班要认真执行。
3、加强群防群治，共建平安校园。根据上级要求制定各种制度，加强群防群治工作。
4、健全资料档案制度。整理上级安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等资料，为领导决策、工作研究、检查指导提供必要的资料。
5、建立安全预案制度。根据各种事故情况，制定相应的应急预案，完善保障措施，建立应对机制。
以下是小编精心整理的有关于小学新学期教学工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
新课改精神是我们镇小学教育的指导思想，我们以深化课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为中心，努力推动教师教学理念的更新和教学方法的更新，使教育教学工作健康、和谐、有序地发展。
我们的工作思路是全方位实施素质教育，全面落实课程方案，全面实施“生本教育”，提高课程管理和实施水平，进一步加强教育教学研究。我们努力打造高效率课堂，加强教师队伍建设，提高教师实施新课程的能力和水平。我们还深入实施国学经典诵读工程，营造“书香校园”的浓厚氛围，加强学生思想品德教育和学习习惯的养成教育，确保每个学生得到全面发展。
重点工作任务和工作措施包括全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。我们要认真开展课程实施水平研讨活动，总结经验与不足，努力将课程方案实施落到实处。我们还要加强德育课程的实施，完善德育课程评价机制，确保每个学生培养成为好人。此外，我们要加强教学研究，打造高效课堂，通过集体备课、常规教研和学科教学特色的培养，提高教师的教学水平。我们还要深入实施国学经典诵读工程，通过活动和比赛，激发学生的诵读兴趣，提高诵读质量。最后，我们要加强教师队伍建设，培养骨干教师和青年教师，通过教师读书活动和教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
通过以上工作，我们将努力推动我镇小学教育教学工作的发展，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一、培养小学生科学素养的目标：
我们的目标是培养小学生对科学的理解和兴趣，让他们通过亲身经历和探究学习活动，培养好奇心和探索欲望，学会解决问题的策略，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教材的核心概念和技能：
本套教材的核心概念是生命体的基本特征（动植物）、物体和材料的特性以及地球物质的特性（水和空气）。学生将通过观察、描述、记录、简单实验、测量、比较、分类、交流和表达等技能，进行科学探究。
三、各单元的解读：
1.《植物》单元：选择植物作为开篇，是因为学生对动植物有天然的好奇心。通过学习植物，我们希望为孩子的主动学习提供心理基础。
2.《动物》单元：在观察植物的过程中，学生会留意到各种小动物的存在，对动物产生兴趣并提出问题。这个单元将引导学生进行动物的观察研究。
3.《材料》单元：学生将开始研究物质世界，探究常见物体和材料的特性。他们将发展观察能力，学会对物体进行多个特征的观察，并比较材料间的相同和不同，学会分类和描述物质特性。
4.《水和空气》单元：这个单元引入了实验这一科学探究方法。学生将进行一些实验，如往瓶中打人和抽出空气的实验，以及观察注射器上的刻度和收集资料等。这些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，但会帮助他们开始学习解决问题的方法。
四、学生的特点和需求：
1.整体学习状况：三年级学生活泼好动，思维活跃，但不善于自主获取知识和运用知识。他们对基础知识的掌握较浅，理解能力和运用能力有待提高。
2.已有知识和经验：由于各种限制，学生缺乏科学常识和科学探究能力。他们缺乏接触大自然的机会和指导，无法在实践活动中获取知识和培养思想情感。
3.儿童心理分析：小学阶段的学生对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望。我们的科学课程贴近小学生的生活，以符合他们年龄特点的方式学习科学，能够激发他们对科学的兴趣。
五、教学目标：
通过学习，我们希望学生能够：
1.了解与周围事物有关的基础科学知识，并能运用到日常生活中，培养科学行为习惯和生活习惯；
2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，学会科学地思考和解决问题；
3.保持对周围世界的好奇心和求知欲，形成科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
教学重点：
注重设计典型的科学探究活动，培养学生的科学素养。
教学难点：
通过实践活动，培养学生的科学探究能力。
为了促进学生有效学习，我们学区小学将重点关注品质教育和提高教育教学质量。我们将推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，同时加强培训、研究、指导、管理和服务。我们要树立起“课程·课堂·课外”的意识，全面提高小学教育教学质量。
我们的学校工作目标有三个方面。首先，我们要提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”的树贤精神。其次，我们要完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。最后，我们要努力创建县级“语言文字规范校”。
我们的工作要点有四个。首先，我们要明确改革方向，全面推进“项目学评”。我们要将评价活动变为学习活动，以学校为改革主体，进行校本化实践和系列研究，同时革新命题技术和开发学生研究和测评工具。其次，我们要关注学科核心能力，重视学习过程，着力培养学力。我们要以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为要领，聚焦学科关键能力，培养学力，并注重过程性评价。第三，我们要建设团队，发挥团队优势。我们要发挥项目研修小组和骨干教师高级研修班等团队的作用，推进校本化测评和课堂教学方式的变革，培植典型，形成教育改革的特色。最后，我们要关注个性发展，推进综合性实践性活动。我们要积极推进“爱阅读”和“四小”等活动，优化培优机制，促进学生全面、个性发展。
除了以上四个要点，我们还要助力教育均衡，落实常规工作。我们要发挥互联网+在教研领域的优势，重视线上与线下相结合的研修活动，做好调研、送教、专题交流会等工作。我们还要加强命题和教学的改进，通过数据分析和教学调研，关注学业成绩影响因素的研究。同时，我们要关注教师专业发展，努力建立完善的教师培训机制，丰富培训内容和方式，提高教师的命题水平和教学水平。最后，我们要全面深化树贤争先树立“贤师”活动，努力让教师成为优秀的贤师群体。
通过以上工作，我们将全面提高小学教育教学质量，促进学生有效学习，努力实现优质教育的目标。
一、指导思想
在教育发展中，我们要坚持以人为本的教育观念，以师资和学生素质的提高为基础，紧紧围绕规范管理、彰显特色、促进均衡的目标，实现教育教学的可持续发展。
二、主要工作
