很多人不知道幼儿园班级开学工作重点怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、活动目标
1、通过活动帮助幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、准备多媒体课件。
2、准备小动物头饰，如小猪、小猴、小兔等。
三、活动过程：
1、导入
老师带领学生一起跳《礼貌歌》进入教室。
老师：小朋友们，你们看，小动物们都很有礼貌。小兔子也想成为一个有礼貌的孩子，我们来看看它是怎么做的，仔细听听它说的话，它说得对吗？
2、播放多媒体课件，让幼儿观看。
老师：小兔子遇到了哪些动物？幼儿：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
老师：小兔子的礼貌用语说得对吗？幼儿：不对。
老师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猴、小猫、小青蛙，它们是怎么说的呢？小兔子说得不对，那么它应该怎么说呢？请小朋友们把它说错的地方纠正过来。
3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看。
老师：小兔子遇到猪伯伯时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说没关系（谢谢你）。
老师：小兔子遇到小猴子时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说谢谢你（没关系）。
老师：小兔子撞到了小猫时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说别客气（对不起）。
老师：小猫应该怎么说？幼儿：小猫应该说没关系。
一、活动的目标
1.让幼儿在幼儿园生活和学习中感受到快乐。
2.安抚和稳定新生入园的情绪。
3.准备好活动室。
二、活动的过程
安抚和稳定新生的情绪。
1.热情地问候小朋友们，并抱抱那些哭闹的幼儿。
2.安抚幼儿的情绪，引导他们玩自己感兴趣的玩具。
3.教小朋友们唱《问好歌》，引导他们相互问候。
（一）活动导入
教师：小朋友们，恭喜你们进入幼儿园了！以后每天早上来上学时，我们都会见到熟悉的小伙伴。那么，小伙伴们见面时应该说什么呢？（你好）
教师：除了问好，我们还可以做哪些动作呢？（点头、抱抱、握手等）
教师：小手也会问好哦！现在让我们一起来欣赏一首叫做《问好歌》的童谣。
（二）活动展开
1.幼儿们欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉这首童谣的内容。
教师：大拇指见面时做什么？
幼儿：点点头。
教师：四指伸出来做什么？
幼儿：拉勾勾。
教师：手指张开做什么？
幼儿：抱一抱。
教师：手指并拢做什么？
幼儿：拉拉手。
教师：手放在耳边做什么？
幼儿：转一转。
教师：我们都是好朋友，应该做什么动作？
幼儿：拍拍手。
2.教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师：现在请大家跟着我一起来问好吧！（幼儿和老师一起说童谣，同时做动作。）
三、结束活动
提醒幼儿吃水果点心、喝水、上厕所。
新学期开始了，小班幼儿们离开了家里，进入了一个全新的环境。在家里，他们大部分时间都是被照顾得无微不至的。但是在幼儿园，他们需要学会更多的自理能力，逐步学会独自完成一些事情。教师们要在帮助幼儿度过分离焦虑期的同时，也要让他们尽快适应幼儿园的环境和同伴，培养他们的生活习惯和常规。我们可以设计一些小活动，帮助他们尽快适应即将到来的学园生活。
活动一：我的名字
活动目标：
1.让幼儿知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2.培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：小鸭手偶、软垫。
活动过程：
1.教师出示小鸭手偶，并与幼儿们打招呼：“大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧！”
2.教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到幼儿面前，问他们：“我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？”鼓励幼儿大胆回答。然后问其他幼儿这个孩子叫什么名字，引导幼儿集体回答。
3.教师扮演小鸭报幼儿的名字，请被点到名的幼儿站起来，并大声说：“大家好，我叫××。”教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。
4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报幼儿的名字，请被点名的幼儿不要吱声，让其他的幼儿猜一猜，谁是“××”。
5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
活动二：我是男孩，我是女孩
活动目标：
1.让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
2.能够从外表辨别男孩和女孩的不同点。
3.掌握男孩和女孩正确的如厕方法。
活动准备：
1.男孩子和女孩子的卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩和女孩厕所的图片。
2.裙子和短裤若干（与班上的男、女幼儿人数相等）。
活动过程：
1.出示男孩和女孩子的卡片，让幼儿观察并说出不同之处。
2.教师帮助幼儿总结男孩和女孩的明显特点。
3.让幼儿知道自己的性别，引导他们辨认爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片。
4.分类衣服：让幼儿把衣服分成男孩子穿的和女孩子穿的。
5.让幼儿选择适合自己的衣服。
很多人不知道幼儿园班级开学工作重点怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、活动目标
1、通过活动帮助幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、准备多媒体课件。
2、准备小动物头饰，如小猪、小猴、小兔等。
三、活动过程：
1、导入
老师带领学生一起跳《礼貌歌》进入教室。
老师：小朋友们，你们看，小动物们都很有礼貌。小兔子也想成为一个有礼貌的孩子，我们来看看它是怎么做的，仔细听听它说的话，它说得对吗？
2、播放多媒体课件，让幼儿观看。
老师：小兔子遇到了哪些动物？幼儿：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
老师：小兔子的礼貌用语说得对吗？幼儿：不对。
老师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猴、小猫、小青蛙，它们是怎么说的呢？小兔子说得不对，那么它应该怎么说呢？请小朋友们把它说错的地方纠正过来。
3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看。
老师：小兔子遇到猪伯伯时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说没关系（谢谢你）。
老师：小兔子遇到小猴子时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说谢谢你（没关系）。
老师：小兔子撞到了小猫时说了什么？它应该怎么说？幼儿：小兔子应该说别客气（对不起）。
老师：小猫应该怎么说？幼儿：小猫应该说没关系。
一、活动的目标
1.让幼儿在幼儿园生活和学习中感受到快乐。
2.安抚和稳定新生入园的情绪。
3.准备好活动室。
二、活动的过程
安抚和稳定新生的情绪。
1.热情地问候小朋友们，并抱抱那些哭闹的幼儿。
2.安抚幼儿的情绪，引导他们玩自己感兴趣的玩具。
3.教小朋友们唱《问好歌》，引导他们相互问候。
（一）活动导入
教师：小朋友们，恭喜你们进入幼儿园了！以后每天早上来上学时，我们都会见到熟悉的小伙伴。那么，小伙伴们见面时应该说什么呢？（你好）
教师：除了问好，我们还可以做哪些动作呢？（点头、抱抱、握手等）
教师：小手也会问好哦！现在让我们一起来欣赏一首叫做《问好歌》的童谣。
（二）活动展开
1.幼儿们欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉这首童谣的内容。
教师：大拇指见面时做什么？
幼儿：点点头。
教师：四指伸出来做什么？
