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小班健康《漱漱口》活动教案精选1
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康《漱漱口》活动教案精选2
正确的漱口方法是保护牙齿的重要步骤之一。漱口可以帮助我们清洁牙齿，防止蛀牙和其他口腔问题的发生。为了让孩子们了解漱口的重要性，并愿意主动漱口，我们准备了一次有趣的活动。
首先，我们播放了一个课件。课件里有一对双胞胎小朋友，他们长得一模一样，但是他们的牙齿却有所不同。我们让孩子们观察双胞胎的牙齿，并猜测为什么他们的牙齿不一样。通过观察和讨论，孩子们了解到不正确的饮食习惯和不漱口会对牙齿造成危害。
接下来，我们教授了正确的漱口方法。我们引导孩子们模仿漱口的动作，先是用水漱口，然后咕噜咕噜地吐出来。我们还使用了一首儿歌动画帮助孩子们进一步学习漱口的方法。通过这个活动，孩子们学会了漱口可以保护牙齿的重要性，并且愿意主动漱口。
最后，我们组织了一次漱口练习。孩子们使用茶杯里的水来漱口，按照正确的动作咕噜咕噜地漱口。漱口后，他们还可以照镜子检查一下牙齿是否变干净了。通过这个练习，孩子们能够亲身体验到漱口后牙齿的清洁感。
通过这次活动，孩子们不仅学会了正确的漱口方法，还了解到漱口可以保护牙齿的重要性。希望孩子们能够在日常生活中养成良好的漱口习惯，保护好自己的牙齿。
小班健康《漱漱口》活动教案精选3
洞泾幼儿园帮助幼儿学会正确的漱口方法。他们通过一次活动，让幼儿们意识到漱口可以清洁牙齿。
活动准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水和水桶等材料。重点是让幼儿掌握正确的漱口方法。这个活动针对小班幼儿，因为他们刚刚进入幼儿园，生活自理能力和卫生习惯比较欠缺。这个活动的目标是培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。最近他们注意到班级里的幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸和漱口，所以设计了这个活动。活动通过请客吃糖的方式激发幼儿的兴趣，用儿歌的形式教幼儿正确的漱口方法。
活动的流程是导入活动，让幼儿讨论，教师总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。活动开始时，教师给幼儿们带来了芝麻糖，让他们品尝。幼儿们发现自己牙齿上有黑芝麻，开始讨论清洁牙齿的方法。教师总结了漱口的方法，并让幼儿们试一试。之后，幼儿们讨论漱口的方法是否正确，并集体学习正确的漱口方法。幼儿们边念儿歌边学习正确的漱口方法，并进行实际操作。最后，幼儿们用杯子喝水漱口，并比较谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，养成了良好的卫生习惯。
小班健康《漱漱口》活动教案精选4
活动目标：
1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3. 引发幼儿对漱口的兴趣。
4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。
活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。
活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。
2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。
3. 师带领幼儿一起数食物。
二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。
1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。
2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。
3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。
4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。
三、幼儿漱口。
1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。
2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。
3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。
2. 小结漱口和刷牙的重要性。
3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。
活动反思：
整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。
小班健康《漱漱口》活动教案精选5
教学目标：
1. 正确读出生字“口、拿、喝、头”中的每一个字。
2. 正确朗读儿歌，不添字也不漏字，熟读成诵。
3. 复习声母g、k、h，并能正确拼读音节。
4. 在老师的指导下，正确描摹“口、头”。
重点和难点：
1. 认识本课的五个生字。
2. 正确拼读三拼音。
教学过程：
一、谈话引入、揭示课题
1. 老师：小朋友，你有漱过口吗？一般你什么时候会漱口？为什么要漱口？
2. 老师：今天我们要学习一篇有趣的课文，让我们一起看看课文中的小朋友是怎么漱口的。
3. 出示课题：18 漱口。
4. 学习生字：“口”。
二、整体感知、学习生字
1. 出示课文内容：“手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”
2. 听课文录音，注意生字的读音。
3. 老师领读，学生跟读，思考：课文中的小朋友漱口的方法是什么？他做了哪些动作？
4. 根据学生回答，板书：“拿、喝水、抬起头、闭着、吐出”。
5. 学习生字：
- “拿”：请学生做一下拿东西的动作。
- 用顺口溜记住：“手合起来，拿拿拿”。
- “喝”：老师：有什么好办法记住这个字吗？（喝水要用嘴巴，所以用了“口”的旁边）。请学生注意右半部分的写法，老师范写，学生写空白处。
- “头”：老师：你在什么地方看过这个字？请给“头”找朋友。
6. 把生字组成词语读一读，出示：“漱口、拿茶杯、喝口水、抬起头、闭着嘴”。
7. 指导朗读儿歌。
8. 配上动作表演读。
9. 背诵儿歌。
说明：在教学生字时，我们要注重字词和句子的联系。阅读教学应以读为主，读的形式可以多样化。
三、学习拼读音节
1. 认读声母：h、g。
2. 老师：把“喝水”的“喝”和“咕噜”的“咕”读得轻短一些，就是这两个声母的读音。老师范读，学生跟读：h、g。
3. 出示生字和音节：“he、gu”。
4. 生开火车练习拼读。
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小班健康《漱漱口》活动教案精选1
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康《漱漱口》活动教案精选2
正确的漱口方法是保护牙齿的重要步骤之一。漱口可以帮助我们清洁牙齿，防止蛀牙和其他口腔问题的发生。为了让孩子们了解漱口的重要性，并愿意主动漱口，我们准备了一次有趣的活动。
首先，我们播放了一个课件。课件里有一对双胞胎小朋友，他们长得一模一样，但是他们的牙齿却有所不同。我们让孩子们观察双胞胎的牙齿，并猜测为什么他们的牙齿不一样。通过观察和讨论，孩子们了解到不正确的饮食习惯和不漱口会对牙齿造成危害。
接下来，我们教授了正确的漱口方法。我们引导孩子们模仿漱口的动作，先是用水漱口，然后咕噜咕噜地吐出来。我们还使用了一首儿歌动画帮助孩子们进一步学习漱口的方法。通过这个活动，孩子们学会了漱口可以保护牙齿的重要性，并且愿意主动漱口。
最后，我们组织了一次漱口练习。孩子们使用茶杯里的水来漱口，按照正确的动作咕噜咕噜地漱口。漱口后，他们还可以照镜子检查一下牙齿是否变干净了。通过这个练习，孩子们能够亲身体验到漱口后牙齿的清洁感。
通过这次活动，孩子们不仅学会了正确的漱口方法，还了解到漱口可以保护牙齿的重要性。希望孩子们能够在日常生活中养成良好的漱口习惯，保护好自己的牙齿。
小班健康《漱漱口》活动教案精选3
洞泾幼儿园帮助幼儿学会正确的漱口方法。他们通过一次活动，让幼儿们意识到漱口可以清洁牙齿。
活动准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水和水桶等材料。重点是让幼儿掌握正确的漱口方法。这个活动针对小班幼儿，因为他们刚刚进入幼儿园，生活自理能力和卫生习惯比较欠缺。这个活动的目标是培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。最近他们注意到班级里的幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸和漱口，所以设计了这个活动。活动通过请客吃糖的方式激发幼儿的兴趣，用儿歌的形式教幼儿正确的漱口方法。
活动的流程是导入活动，让幼儿讨论，教师总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。活动开始时，教师给幼儿们带来了芝麻糖，让他们品尝。幼儿们发现自己牙齿上有黑芝麻，开始讨论清洁牙齿的方法。教师总结了漱口的方法，并让幼儿们试一试。之后，幼儿们讨论漱口的方法是否正确，并集体学习正确的漱口方法。幼儿们边念儿歌边学习正确的漱口方法，并进行实际操作。最后，幼儿们用杯子喝水漱口，并比较谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，养成了良好的卫生习惯。
小班健康《漱漱口》活动教案精选4
活动目标：
1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3. 引发幼儿对漱口的兴趣。
4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。
活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。
活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。
2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。
3. 师带领幼儿一起数食物。
二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。
1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。
2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。
3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。
4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。
三、幼儿漱口。
1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。
2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。
3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
