大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校体育工作思路及具体措施的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
学校体育工作的指导思想是紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。我们要认真贯彻《学校体育工作条例》和实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。我们要加强体育工作的建设和管理，提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作，让学校体育工作再上新台阶。
我们的工作目标有几个方面。第一，以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识。我们要协调好学校工会，抓好群体工作，进一步发扬学校武术传统特色。第二，体育学科要继续加强学习和研究，规范体育课堂教学。第三，要抓好各校级运动队的训练，争取在区级比赛中出尖子选手。第四，面对场地缺乏的情况，我们要重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，控制意外伤害事故的发生。
具体的主要工作有几个方面。首先，要加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。我们要认真学习《体育课程标准》，制订好各年级的教学计划，按照体育教学的要求，做好教学工作。其次，要灵活多样地组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，建立以学生为主体的课堂教学模式，重视体育课程的功能开发，确保体育活动的有效性。同时，要加强科研意识，推动学科教学与学生好习惯践行课题研究的内容结合起来。还要树立健康第一的思想，建立检查评估制度，提高学生的锻炼积极性，使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。此外，还要加强学科的常规检查，保证教学的正常进行，加强师生课堂安全意识，防止伤害事故的发生。
另外，我们还要加强学科建设，争创品牌亮点。我们要明确目标，采取措施，争取在学科建设上有突破，创造优势项目。同时，要加强群体工作，丰富学校的文体生活。我们要加强课间操的管理，组织好学生的体锻活动，开展小型体育竞赛活动，促进学校的锻炼氛围。此外，还要做好场地器材的管理，整理体育资料，充分利用现代化信息技术，提高体育竞赛活动资料的搜集和整理工作。同时，要开展大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展。
在教学工作方面，我们要根据新大纲要求，修订制定大学体育教学计划。我们要鼓励老师开设形式多样的公选课项目，为学生提供更多选择。同时，教研活动要有突破，形式多样。我们要提高教师的自身素质，加强教学研究，并加强检查和质量监控。
在群体工作方面，我们要规范学生体质测试工作，对测试不合格的学生进行辅导和补测，目标是达到《学校体育工作条例》要求的标准。此外，还要组织大型比赛和指导学生俱乐部的各单项比赛。
在竞赛和训练工作方面，我们要抓好常规训练队的训练，制定训练计划，安排训练时间，确保运动能力稳步提高。同时，要参加湖南省第九届大学生运动会，争取在各个项目中取得好成绩。
在科研工作方面，我们要组织申报校级精品课程和教学成果奖，申报省级规划课题、科研课题和教改课题。并争取在省级以上刊物发表论文。
最后，我们还要做好迎评工作，包括学校本科办学水平合格评估和贯彻《学校体育工作条例》评估工作。
具体的安排包括开学前的课务安排，训练队的确定，群体竞赛活动的安排，参加湖南省第九届大学生运动会等。我们要严格按照教务处的要求，确保教学工作进入正常轨道。
通过我们的努力，相信学校体育工作会取得更大的进步，学生们的身体素质和健康水平也会得到提高。
学习目标：积极参与障碍赛跑游戏，掌握方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑
学习步骤：
一、参与游戏活动
教师活动：
1、组织学生集队、排队练习。
2、组织学生进行跳绳准备活动。
3、组织学生进行柔韧性训练。
学生活动：
1、体育委员带领大家排队，检查出勤情况。
2、在小组长的带领下进行排队和行进练习。
3、每个人拿着绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和跳定数。
4、按照口令进行柔韧性训练。
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置器材并说明场地要求。
2、组织学生在小组长的组织下尝试跨越障碍。
3、提醒学生调整障碍的位置。
4、组织学生进行障碍赛跑，并进行总结。
学生活动：
1、按要求拿取器材，并布置好场地。
2、分成三个小组，在小组长的组织下有序尝试跨越障碍。
3、在小组长的带领下调整障碍之间的距离，为比赛做准备。
4、用最安全的方法进行障碍赛跑。
5、总结小组的障碍赛跑情况。
主题：运动让我们快乐健康
宗旨：通过轻松有趣的体育活动，活跃身心，丰富校园生活，感受快乐，培养合作精神，增强集体荣誉感。
时间：待定
地点：内操场
参加人员：全校师生
活动安排：
一、裁判：
二、自愿者：六年级一班6人（人员待定）
三、活动内容：
1.一年级：快乐司机运输忙
方法：选手持乒乓拍，从起点跑到对面的障碍物处，绕过障碍物后返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手。
规则：绕过障碍物；掉球后重新起跑；只能用乒乓拍端球拍；违规者不算人头，用时要计算。
2.二年级：宝珠抢险记
方法：选手用筷子夹出乒乓球放入空盆，然后夹出珠子放入另一个空盆，然后交给下一位选手。
规则：球掉地要捡起才能继续；乒乓球必须入盆；夹5颗珠子才算完成任务；以最后一个选手的顺序定名次。
3.三年级：硕果累累
方法：选手背篓接球，投球手投篮球或排球给接球手，接球手接住球后放入篮子中。
规则：接球手不出圈；必须用背篓接球；交替上场接球；投球手不能踩线；以进球个数定名次。
4.四年级：海豚戏珠
方法：接力形式，选手跨过障碍物后投球，打入呼拉圈内，然后传棍给下一位选手。
规则：跨越障碍物；球滚出跑道要重新赶；只能用棍赶球；没有进入进球区要重新进；以打入呼啦圈的球的个数定名次。
5.五年级：一箭双雕
方法：选手用小棍拨动篮球和排球，将球赶到终点的进球区线，然后交给下一位队友。
规则：不能将球一棍打向远方；球滚出跑道要捡回来；只能用棍赶球；以最后一位选手的时间定名次。
6.六年级：齐心协力、乘风破浪
方法：选手两人坐在对方伸出来的脚上，手臂相互抓住，形成小船状，一起向前行进。
规则：小船要重新组好再开始；臀部不能离开对方的双脚；最后一位选手的屁股出终点线后，下一组才能继续。
后勤工作：学校提供器材，保卫科和保安负责安全事宜。
奖励形式：以年级为单位评出前三名，给予物质奖励和精神鼓励。
备注：不足人数先满足性别要求，所有不遵守规则者不算参赛人头，但时间要计算，成绩忽略。班级互相监督参赛人数。老师根据年级适时训练学生，争取快乐参与，胜败无悔。
指导思想：
我们将积极推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。通过全面实施学生体质健康标准，培养德智体等全面发展的人才，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质。同时，我们也将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园的结合，进一步推进校园体育文化建设。
目标和原则：
目标：
1、促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观。
2、激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，使学生主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、营造积极向上的学风。
原则：
1、树立“健康第一”、“终身体育”的意识，实施体育育人功能。
2、关注学生个性发展，推动素质教育。
3、全面实施学生体质健康标准，营造校园体育氛围。
4、科学合理安排大课间的课程计划和活动内容。
实施措施：
1、加强领导，健全组织机构，明确分工。
2、认真学习，提高健康意识，注入快乐体育的全新理念。
3、全员参与强化过程管理，建立巡查、指导、组织、检查评比等机制。
实施内容：
根据学校现状，分年级安排不同的活动内容，如短绳游戏、素质练习、体育课所学广播操、国家学生体质健康标准测试项目、球类活动等。
活动要求：
1、班主任必须到场负责管理，体育老师负责场地安排和指导监督。
2、注意安全防范管理，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
3、遇到小型体育竞赛时，提前到达比赛场地并组织比赛。
4、遇到阴雨天无法室外活动时，可以在教室进行室内游戏。
注意事项：
1、活动必须有班主任到场负责管理，并做必要的技术指导。
2、加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动。
3、遇到阴雨天无法进行室外活动时，班主任可以组织室内游戏。
4、体育老师要提前到达比赛场地，确保比赛的顺利进行。
为了加强我们学校的校园文化建设，推进素质教育，展示校园文明风采，我们决定在今年的4月至6月举办第三届校园体育文化节暨校园文明风采大赛。具体实施方案如下：
一、我们充分发挥校园文化在加强和改进学生思想政治教育中的作用，弘扬文明健康、积极向上的精神风尚。我们的目标是以先进文化引导人、鼓舞人、教育人，打造具有电大特色的学生思想政治教育和校园文化活动品牌。
二、本次活动的主题是“践行阳光生活·放飞青春梦想”。我们要围绕主题，体现时代特征、校园特色、学生特点，通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和文化展演活动，让学生激扬青春活力，展示美好的生活。
三、活动的实施步骤如下：
-3月份，我们将制定活动方案，协调承办项目，并下发相关文件进行宣传发动。
-4月至6月上旬，我们将组织开展形式多样的体育竞赛和文化展示活动。
-5月中旬至6月上旬，我们将选拔优秀节目参加全国中职文明风采大赛。
四、我们对本次活动有以下要求：
1.高度重视，精心组织。本次活动是一项系统工程，活动内容多、要求高、涉及面广、组织难度大。各处室、系要统一思想，提高认识，丰富活动内容，抓好各项活动的落实工作，确保活动圆满成功。
2.贴近生活，切合实际。各处室、系要积极参与，使活动内容丰富多彩，切合实际，更具吸引力和凝聚力。各系要结合自身专业特点，开展形式多样、丰富多彩的体育艺术和文明风采展示活动，并选派优秀节目、优秀代表队参加上级组织的体育竞赛、艺术展演、文明风采展示。
3.实事求是，注意宣传。各处室、系要做好广泛深入的宣传发动工作，动员和组织全体师生积极参加各项活动，鼓励他们在各项活动中勇于争先，敢于拼搏，充分调动师生们的参与热情。在活动过程中要通过各种宣传途径，及时、深入地鼓动宣传，扩大活动影响力。
五、我们将设立以下奖项：
1.优秀组织奖：奖励积极参与活动的处室、系。由组委会根据参加本次活动的情况和上报的总结材料进行评选。
2.体育、文化优秀奖：各个项目按比赛规程和活动要求分设一、二、三等奖。优秀作品(节目)将推荐参加省级和全国级比赛。
3.优秀指导教师奖：教师指导的作品(节目)如果获得全国、省级比赛名次，将给予优秀指导教师奖励。
通过此次校园体育文化节暨校园文明风采大赛，我们希望能够加强学生的思想教育，展示校园文明风采，激发学生的创造力和活力，为学校的发展增添新的动力。让我们共同努力，打造一个充满活力和文明的校园！
健康第一，体育运动推动素质教育
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校体育工作思路及具体措施的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
学校体育工作的指导思想是紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。我们要认真贯彻《学校体育工作条例》和实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。我们要加强体育工作的建设和管理，提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作，让学校体育工作再上新台阶。
我们的工作目标有几个方面。第一，以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识。我们要协调好学校工会，抓好群体工作，进一步发扬学校武术传统特色。第二，体育学科要继续加强学习和研究，规范体育课堂教学。第三，要抓好各校级运动队的训练，争取在区级比赛中出尖子选手。第四，面对场地缺乏的情况，我们要重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，控制意外伤害事故的发生。
具体的主要工作有几个方面。首先，要加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。我们要认真学习《体育课程标准》，制订好各年级的教学计划，按照体育教学的要求，做好教学工作。其次，要灵活多样地组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，建立以学生为主体的课堂教学模式，重视体育课程的功能开发，确保体育活动的有效性。同时，要加强科研意识，推动学科教学与学生好习惯践行课题研究的内容结合起来。还要树立健康第一的思想，建立检查评估制度，提高学生的锻炼积极性，使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。此外，还要加强学科的常规检查，保证教学的正常进行，加强师生课堂安全意识，防止伤害事故的发生。
另外，我们还要加强学科建设，争创品牌亮点。我们要明确目标，采取措施，争取在学科建设上有突破，创造优势项目。同时，要加强群体工作，丰富学校的文体生活。我们要加强课间操的管理，组织好学生的体锻活动，开展小型体育竞赛活动，促进学校的锻炼氛围。此外，还要做好场地器材的管理，整理体育资料，充分利用现代化信息技术，提高体育竞赛活动资料的搜集和整理工作。同时，要开展大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展。
在教学工作方面，我们要根据新大纲要求，修订制定大学体育教学计划。我们要鼓励老师开设形式多样的公选课项目，为学生提供更多选择。同时，教研活动要有突破，形式多样。我们要提高教师的自身素质，加强教学研究，并加强检查和质量监控。
在群体工作方面，我们要规范学生体质测试工作，对测试不合格的学生进行辅导和补测，目标是达到《学校体育工作条例》要求的标准。此外，还要组织大型比赛和指导学生俱乐部的各单项比赛。
在竞赛和训练工作方面，我们要抓好常规训练队的训练，制定训练计划，安排训练时间，确保运动能力稳步提高。同时，要参加湖南省第九届大学生运动会，争取在各个项目中取得好成绩。
在科研工作方面，我们要组织申报校级精品课程和教学成果奖，申报省级规划课题、科研课题和教改课题。并争取在省级以上刊物发表论文。
最后，我们还要做好迎评工作，包括学校本科办学水平合格评估和贯彻《学校体育工作条例》评估工作。
具体的安排包括开学前的课务安排，训练队的确定，群体竞赛活动的安排，参加湖南省第九届大学生运动会等。我们要严格按照教务处的要求，确保教学工作进入正常轨道。
通过我们的努力，相信学校体育工作会取得更大的进步，学生们的身体素质和健康水平也会得到提高。
学习目标：积极参与障碍赛跑游戏，掌握方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑
学习步骤：
一、参与游戏活动
教师活动：
1、组织学生集队、排队练习。
2、组织学生进行跳绳准备活动。
3、组织学生进行柔韧性训练。
学生活动：
1、体育委员带领大家排队，检查出勤情况。
2、在小组长的带领下进行排队和行进练习。
3、每个人拿着绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和跳定数。
4、按照口令进行柔韧性训练。
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置器材并说明场地要求。
2、组织学生在小组长的组织下尝试跨越障碍。
3、提醒学生调整障碍的位置。
4、组织学生进行障碍赛跑，并进行总结。
学生活动：
1、按要求拿取器材，并布置好场地。
2、分成三个小组，在小组长的组织下有序尝试跨越障碍。
3、在小组长的带领下调整障碍之间的距离，为比赛做准备。
4、用最安全的方法进行障碍赛跑。
5、总结小组的障碍赛跑情况。
