工作完成了需要及时进行总结汇报，下面小编整理了普法强基宣传工作总结汇报，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
普法强基宣传工作总结汇报篇1
实施“八五”普法以来，我区在市委、市政府的坚强领导下，坚持“依法治区”理念，认真落实普法规划，深入开展法制宣传教育活动，干部群众法律意识明显提高，依法行政潜力显著增强，在法治相山建设中发挥用心作用，为促进经济社会平稳较快发展、建设幸福相山营造了良好的法治环境。
现将20xx年度我区法制宣传教育工作汇报如下：
一、围绕目标，强化法治建设工作体制和机制
一是思想高度重视，加强组织领导。
成立了以区委书记为组长的普法依法治区领导小组，司法局长兼任领导小组办公室主任，配备了3名专职工作人员，组织协调全区普法工作。
镇、街道、区直部门也相应建立组织领导机构，明确职责人主抓普法工作。
根据区委、区政府制定印发的《关于在全区公民中开展法制宣传教育（20xx——20xx年）的第六个五年规划》、《淮北市相山区十二五期间“法治相山”建设纲要》，区人大作出了《关于切实做好“六五”普法宣传教育工作的决议》等文件精神制定20xx年度法制宣传教育工作计划，分解目标任务，并用心实施。
二是强化职责落实，健全工作机制。
实行“党委统一领导，政府组织实施，人大政协监督，部门单位齐抓共管，全社会共同参与”的普法工作模式，构成普法工作合力，不再是司法行政部门唱“独角戏”。
区普法依法治区领导小组明确各成员单位工作职责，确定工作范围，明确工作职责，量化目标任务，职责到岗到人。
各相关部门指定专人担任普法信息员，及时向普法办报送普法信息。
把普法依法治理工作纳入各镇、街道办事处、行业主管部门、企事业单位的重点工作目标，作为年度考核的重要资料。
三是完善工作保障，严格监督检查。
把普法经费列入财政预算，20xx年区财政拨付了8万元用于普法依法治理工作，为区依法治区办配备了摄像机、照相机、电脑及其他宣传器材，确保普法工作顺利开展。
充分发挥区人大的'法律监督职能，切实把法治建立工作纳入法律监督，通过组织视察和评议等形式，听取行政执法部门和司法部门的工作汇报，全方位推进依法治区工作的深入开展。
普法办也不定期的对各单位的普法依法治理工作进行抽查，对落实不力的单位进行通报，并限期整改，从而强化了各级领导的职责意识。
二、深化重点普法对象法制宣传教育，全面提升公民法律素质。
一年来，相山区坚持高标准实施“六五”普法，认真落实“谁执法、谁普法”、“执法主体是普法第一职责人”原则，创新普法形式和载体，健全普法组织和队伍，加强普法阵地建设，以领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、农民等为重点对象，开展了一系列富有特色的法制宣传教育活动。
一是领导干部和公务员学法守法用法方面，本年度我区举办了两期领导干部法制讲座，邀请了安徽大学法学院教授陈宏光及淮北市检察院党组成员、副检察长杨开江分别讲授了依法行政和反腐倡廉方面知识，增强了广大领导干部的法治理念；为配合廉政警示教育，区司法局联合区检察院编制了《以案说法—警钟长鸣》暨《职务犯罪典型案例汇编》20xx册发放给全区领导干部、所有行政执法单位工作人员、社区、行政村两委班子成员，该书收录了10个发生在市、区内的职务犯罪案件，有效的警示全区干部要洁身自好，坚守法律底线。
二是青少年法制宣传教育方面，本年度区依法治区办联合区教育局针对青少年学生特点，选取了与学生学习、成长密切相关的法律条款，制作图文并茂、简明易懂、形象生动的系列展板，选取15所中小校园开展法制文化展板巡展活动，并同步在巡展校园举办法制讲座，极大的提高了青少年的法律素养，取得了良好的宣传效果；另外我区用心完善和落实法制副校长制度，为全区49所校园配备了法制副校长，并在每学期开学时及放假前为学生进行法制辅导。
普法强基宣传工作总结汇报篇2
20xx年的12月4日，是一年一度的法制宣传日，为用心贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，根据市教育局指示精神，以及《中小学生法制教育指导纲要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作为建立安全礼貌校园重要工作来抓。
给学生营造安全的学习环境、生活环境，建立安全礼貌校园。
我校深入开展了法制宣传活动，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。
现将我校活动状况总结如下：
一、成立领导小组，强化教师法制意识。
校园领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，20xx年11月6日郭校长主持召开动员大会，认真学习《中小学法制教育指导纲要》，成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想及活动资料。
校园利用每周四的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。
力求使全校广大师生都能做到知法、守法、用法，依法办事。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。
为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在校园门前悬挂“学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”的横幅标语，在校园最显眼的`地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。
我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、夕会课向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，营造浓厚的法律宣传氛围。
学生在良好的校园环境中受到熏陶，在用心的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、用心开展丰富多采的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们采取多种教育形式对全体师生进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有必须规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。
在此，校园进行“法制教育宣传日”法制教育讲座，进行法制教育主题班报活动；进行了“做守法小公民”手抄报比赛；对学生进行法制教育。
使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。
由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
校园成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。
校园的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在校园工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。
校园加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下用心开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设。
我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三是用心开展丰富多采的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班轮流进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有必须规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。
5月8日，校园进行“法制教育宣传月”活动动员大会；5月9日，校园进行法制教育主题班报评选活动；5月17日，校园进行了“做守法小公民”手抄报比赛；5月20日，校园开展“做守法小公民”演讲比赛；校园还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。
二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，校园的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为校园事业健康、快速、协调发展发挥了用心的作用。
（一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。
通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。
例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮忙困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。
（二）推动了校园管理水平的提高，校园管理逐步走上制度管理的轨道。
制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。
所谓依法治校就是在校园内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为校园管理者所青睐。
我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合校园的实际状况，建立健全了校园管理各项规章制度，构成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。
在此基础上，校园加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，构成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时校园领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行状况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使校园管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
（三）加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
我们针对新时期青少年法制教育工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。
1.加强合作，注意法制教育的社会性。
对青少年进行法制教育，不仅仅仅是校园的事情，社会各方面就应构成合力，才能保证教育效果。
因此，校园用心协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。
一是邀请当地政法工作者到校园进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法状况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。
在校园内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、校园橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。
由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一向持续0记录。
2.立足课堂，提高法制教育的`渗透性。
我们把法律常识教育纳入活动课资料，做到大纲、教材、教师、课时“四保证，普遍开展法制教育。
校园除确保活动课完成法制教材规定资料外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。
由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
3.针对实际，强调法制教育的层次性。
针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育资料和方式上注意了层次性和针对性。
例如校园学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。
4.普治并举，突出法制教育的实践性。
对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，构成认知基础，这固然是必要的，但学法务必与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。
因此，在法制教育过程中，校园用心引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。
例如，结合学习《国旗法》，校园严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为校园对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。
由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。
由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。
