为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等，你知道有关于幼儿园双减政策实施的具体方案如何制定好吗？小编为大家整理了幼儿园双减政策实施的具体方案范文，欢迎大家阅读下载。
幼儿园双减政策实施的具体方案精选范文1
为有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、指导思想
强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。
二、工作原则
坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、领导小组
组长：xx全面负责
副组长：xx负责“双减”统筹工作
组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）
五、工作措施
（一）作业管理工作
1.学校教导处严格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。
2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。
3.加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。
4.认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
（二）睡眠管理工作
1.统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休时间。
2.加强科学睡眠宣传教育。教导处制定《下窖小学“五项管理”致家长一封信》转发到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寢时间一般不晩于21:20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家校共同加强学生睡眠监测督导。
（三）手机管理工作
1.学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2.将手机管理纳入学校日常管理，制定《下窖小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。
3.通过国旗下演讲、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4.学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5.广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（四）课外读物管理工作
1.学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。
2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。
3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。
4.科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。
5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。
（五）体质管理工作
1.学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。
2.学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做—次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
5.做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。
（六）落实课后服务工作
我校课后服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。
1.自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。
2.服务时间。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年级）；下午15:05-16:55，参与课后服务的学生可自由选择。
1.安全管理。课后服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天课后服务后准时接回。
2.课程安排。课后服务不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。
3.教师安排。本校教师自愿参与。
4.质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量，亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。
5.成本分担。学校无偿提供校园内课后服务场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定费用，具体费用按上级文件执行。
（七）夯实家访制度
把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班主任每年全班家访不少于1次，面对面咨询家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小组及时整改，把“双减”工作落地做实。
幼儿园双减政策实施的具体方案精选范文2
一、政策背景
幼儿园双减政策是当前教育领域的热门话题之一，其实施旨在减轻家长和学生的负担，促进素质教育的发展。双减政策的实施方案涉及到幼儿园教育教学的改革与创新，需要从多个方面提出具体的实施方案。
二、课程设置
1、针对学生个体差异性，幼儿园应根据学生的发展水平和特长，提供多样化的课程设置，包括艺术、体育、科学等方面的活动。
2、避免过多的应试教育，课程设置应有利于引导学生主动探索、锻炼动手能力和创造力。
三、教学方法
1、引导教学：采用情感教育、游戏教育等活动，培养学生的主动学习能力。
2、多媒体教学：利用多媒体等现代化技术手段，活跃课堂氛围，提高学生学习的积极性。
四、教育资源
1、提高教育资源配置效率，加大对教育资源的投入，并保证优质教育资源供给的均衡。
2、倡导多种形式的教育资源共享，鼓励幼儿园间的资源共享与互补。
五、家园合作
1、建立完善的家校互动机制，鼓励家长参与学生的教育管理。
2、加强对家长的'理性引导，提升其教育意识和素养，促进与学校的密切合作。
六、教师队伍建设
1、加大对教师的培训力度，提高其教学水平和教育教学水平。
2、鼓励教师跨校实践交流，开展教学经验交流和互助。
七、个性化评价
1、引入多元化评价方式，注重学生的个体成长，弱化机械化的评价方式。
2、设立个性化发展档案，注重学生发展中的个性特长和创新能力。
八、个人观点和理解
双减政策的实施方案旨在从教育教学的方方面面减负、促进素质教育的发展。在实际操作中，应当充分尊重幼儿园教育的特点，重视学生个性化发展，促进幼儿园教育朝着更加多元化和个性化的方向发展。政府、学校和家长都需要积极配合，才能真正实现双减政策的目标。
通过对幼儿园双减政策具体实施方案的全面分析，我们可以看到其对幼儿园教育教学的全面影响。在政策指导下，幼儿园教育将迎来新的发展机遇，促进学生健康成长。希望政府、学校和家长能够携手合作，为实施双减政策营造良好的教育环境，让每个孩子都能在快乐成长的道路上受益。幼儿园双减政策的具体实施方案需要充分考虑到学生的个体差异和成长特点。针对学生的不同兴趣爱好和学习能力，幼儿园应该提供多样化的课程设置，包括艺术、体育、科学等方面的活动。通过多元化的课程设置，可以激发学生的学习兴趣，培养其全面发展的能力。
教学方法也是双减政策实施的关键。引导教学和多媒体教学是其中重要的一部分。引导教学注重培养学生的主动学习能力。通过情感教育、游戏教育等活动，可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识。多媒体教学可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习积极性，增强他们的学习效果。
教育资源的配置和利用也是双减政策的关键。在实施双减政策的过程中，需要提高教育资源配置效率，加大对教育资源的投入。倡导多种形式的教育资源共享，鼓励幼儿园间的资源共享与互补。通过充分利用各类教育资源，可以确保教育资源的优质供给，满足学生的学习需求。
家园合作也是双减政策实施的关键环节。建立完善的家校互动机制，鼓励家长参与学生的教育管理。加强对家长的理性引导，提升其教育意识和素养，促进与学校的密切合作。通过家校合作，可以形成教师、家长和学生共同参与教育的良好氛围，为学生的全面发展提供有力保障。
教师队伍建设也是双减政策实施的重要内容。加大对教师的培训力度，提高其教学水平和教育教学水平。鼓励教师跨校实践交流，开展教学经验交流和互助。通过教师队伍的建设，可以提高教师的教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
个性化评价是双减政策的重点内容之一。引入多元化评价方式，注重学生的个体成长，弱化机械化的评价方式。设立个性化发展档案，注重学生发展中的个性特长和创新能力。通过个性化评价，可以更加全面地了解学生的学习情况，为其提供有针对性的教育服务。
双减政策的具体实施方案需要政府、学校和家长共同努力。政府需要加大对幼儿园教育的支持力度，为其提供更多的政策支持和经费投入。学校需要根据政策要求，积极改进教育教学方式，提高教学质量。家长也需要积极配合学校的教育工作，关心孩子的学习情况，与学校共同关注学生的成长。
通过对幼儿园双减政策具体实施方案的深入探讨，我们可以看到其在提高教育质量、减轻学生负担和促进学生全面发展方面的重要作用。希望政府、学校和家长能够共同努力，为双减政策的实施营造良好的教育环境，让每个孩子都能在快乐成长的道路上受益。
幼儿园双减政策实施的具体方案精选范文3
1.前言
随着教育体制改革不断深化，幼儿园双减政策逐渐备受关注。而其中减负促发展作为政策的核心内容之一，更是备受广大家长和教育工作者的关注。在本文中，我们将深入探讨幼儿园双减政策的具体实施方案，特别是减负促发展的相关举措。
2.减负的具体举措
在落实幼儿园双减政策中，减负是一个重要的方面。具体的举措包括：
2.1简化教育教学内容
为了减轻幼儿园学生的学习压力，教育部门提倡简化教育教学内容。课程设置要符合学生的实际芳龄和发展水平，避免过重的学习负担，同时注重培养学生的兴趣和实际动手能力。
2.2提倡多种教育形式
为了减轻学生的学习压力，多种教育形式也应运而生。在幼儿园教育中，可以采用游戏教学、体验式教学、实践教学等多种形式，让孩子在愉快的氛围中学习，减少单一的书本知识灌输。
2.3强化综合素质教育
除了传统的学科教育外，综合素质教育也是减负的有效举措。该教育形式强调培养学生的综合素质和能力，注重学生的实际动手能力、实践能力以及团队协作能力，避免过多的理论知识的灌输。
3.促发展的具体举措
除了减负，幼儿园双减政策也注重促进学生的全面发展。具体的举措包括：
3.1强化体育和艺术教育
体育和艺术教育对学生的全面发展具有重要意义。政府部门鼓励幼儿园加大体育和艺术教育的投入，提升学生的动手能力和创造力，促进学生身心健康的全面发展。
3.2注重思维能力和创新能力培养
在教育教学中，要注重培养学生的思维能力和创新能力。引导学生从小树立独立思考、创新实践的观念，鼓励他们在游戏中培养自己的动手能力和创造力。
3.3加强家校合作，形成良好的成长环境
加强家校合作，也是促进学生全面发展的重要举措。学校和家庭应密切配合，形成良好的成长环境，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
4.总结与展望
总的来看，幼儿园双减政策的具体实施方案中，减负促发展是一个系统工程，需要教育管理部门、学校、教师和家长的共同努力。在未来的工作中，我们更应关注幼儿的整体发展，构建更加人性化的教育环境，培养更多阳光、健康、积极向上的未来社会建设者。
个人观点：在幼儿园双减政策的实施中，减负促发展是非常重要的一环。只有让幼儿在愉快的氛围中学习，培养其广泛的兴趣爱好和动手能力，才能真正实现教育的目的。强调个性化的教学方法也是非常重要的，每个孩子的成长步伐和方式都应该受到尊重和重视。希望未来能有更多的政策和举措，真正关注幼儿的全面发展，让每个孩子都能健康、快乐地成长。
5.加强教师培训和支持
为了有效实施减负促发展的政策，教育部门应加强对幼儿园教师的培训和支持。教师在教学中要能够灵活运用多种教育形式，注重培养学生的综合素质和能力，同时也要能够引导学生进行思维训练和创新实践。教育部门可以组织各类培训活动，提供教师所需的教学资源和支持，同时也可以建立评估机制，以确保教师的教学质量。
6.配备合适的教育资源
为了更好地贯彻减负促发展政策，政府和学校也应该适当增加教育资源的投入。投入更多的教学设备、图书和教辅资料，提高教学质量；增加体育和艺术设施，加强对学生的身心发展支持；建立多种教育资源共享评台，支持学校之间在教学资源上的共享和合作。这些举措将有助于为学生提供更加丰富的学习资源，促进他们全面发展。
7.促进家校合作，营造和谐教育环境
家庭是孩子成长的'第一所学校，家长是孩子的第一任老师。促进家校合作是减负促发展的关键。政府和学校可以开展家校共育的活动，加强家长教育，提高家长参与幼儿教育的积极性，并在教育政策中更多地考虑到家庭教育的因素。也可以加强家校沟通，建立定期交流评台，及时了解学生在家庭中的情况，为孩子提供更好的成长环境。
8.建立健全的评价体系
为了有效实施减负促发展政策，必须建立健全的评价体系。教育部门可以通过制定评价标准和考核机制，对学校和教师的教育质量进行评估，以确保减负和促发展政策得到有效贯彻实施。也可以鼓励学生和家长参与教育质量的评估，听取他们的意见和建议，为政策的调整和完善提供参考。
9.加强宣传引导，营造有利于孩子成长的社会环境
政府和媒体可以通过开展宣传教育活动，向社会宣传减负促发展政策的意义和举措，引导社会舆论，树立正确的教育理念，鼓励家长们支持孩子的全面发展。也可以通过举办各种教育展览和讲座等活动，为家长和教师提供培训和交流的机会，增强他们的教育理念和能力。
10.总结与展望
通过上述举措的实施，幼儿园双减政策中的减负促发展得以有效贯彻，确保学生能够在轻松愉快的学习氛围中得到全面发展。政府部门、学校、教师和家长的共同努力也将为教育领域的改革提供宝贵经验，为孩子们的未来成长营造更加良好的条件。希望在不久的将来，减负促发展政策将在全国范围内得到更加有效地贯彻实施，让每个孩子都能
在健康、快乐地成长的环境中璀璨绽放。
幼儿园双减政策实施的具体方案精选范文4
一、指导思想
为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等，你知道有关于幼儿园双减政策实施的具体方案如何制定好吗？小编为大家整理了幼儿园双减政策实施的具体方案范文，欢迎大家阅读下载。
幼儿园双减政策实施的具体方案精选范文1
为有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、指导思想
强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。
二、工作原则
坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、领导小组
组长：xx全面负责
副组长：xx负责“双减”统筹工作
组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）
五、工作措施
（一）作业管理工作
1.学校教导处严格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。教导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。
2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。
3.加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。
4.认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
（二）睡眠管理工作
1.统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休时间。
2.加强科学睡眠宣传教育。教导处制定《下窖小学“五项管理”致家长一封信》转发到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寢时间一般不晩于21:20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家校共同加强学生睡眠监测督导。
（三）手机管理工作
1.学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2.将手机管理纳入学校日常管理，制定《下窖小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。
3.通过国旗下演讲、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4.学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5.广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（四）课外读物管理工作
1.学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。
2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。
3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。
4.科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。
5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。
（五）体质管理工作
1.学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。
2.学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做—次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
