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铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选1
《铃儿响叮当》是一首歌曲，它表达了对大自然的赞美。通过学唱这首歌，我们可以更加热爱和歌颂大自然。同时，通过合唱训练，我们还可以培养审美能力和演唱技巧。通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，我们可以感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。此外，通过创造和实践，我们还可以更深入地理解音乐文化。
在教学中，我们重点和难点是感受歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱它。同时，我们还要结合赏析和演唱，尝试使用不同音乐要素来表现歌曲。
为了准备教学，我们需要准备歌谱、多媒体课件和钢琴等。
在教学过程中，我们首先通过模仿春风和寒风的声音来导入课程。然后，我们让学生练习不同声部的合唱，并加入音高和唱词，体验不同风声交织在一起的效果。接下来，我们引导学生模仿马铃和马蹄的声音，将马车的速度加快。然后，我们开始学唱《铃儿响叮当》，并通过钢琴的伴奏来帮助学生学唱。我们还让学生观察歌曲的结构特点，并分声部视唱不同部分。最后，我们通过音乐休息来放松学生，并让他们感受节拍变化对音乐情绪的影响。
总的来说，这堂课通过学唱《铃儿响叮当》这首歌，让学生体验到大自然的赞美，培养审美能力和演唱技巧。同时，通过欣赏不同版本的歌曲，学生还能感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。通过创造和实践，学生还可以更深入地理解音乐文化。整个教学过程中，我们注重让学生感受音乐的变化和动作的节奏，以提高欣赏效果。
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选2
跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！
在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。
游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。
接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。
最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。
除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。
通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选3
活动目标：
1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。
2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。
3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。
4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。
活动准备：
1. 铃儿响叮当音乐
2. 1、2、3标志
3. 铃铛和5片雪花
4. 幼儿已熟悉该音乐
5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。
活动过程：
一、通过雪花游戏引出活动主题：
1. 进行雪花加法游戏。
2. 讨论雪花的颜色。
3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。
二、分步初步学习集体舞：
1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。
2. 让三人一组自由跳舞。
3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。
4. 注意观看钻过门洞的部分。
5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：
- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。
- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。
- 第6小节：第2号幼儿随着第3号幼儿也钻这个‘门洞’。
- 第7小节：第1号幼儿仍然高举右手，同时向右后自转一周。
- 第8小节：三人拉成圆形。
- 第9至10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。
- 第11至12小节：幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。
- 第13至16小节：动作同第9至10小节，方向相反。
三、学习集体舞中的难点部分：
1. 学习“钻门洞”的动作。
2. 通过示范和练习，让幼儿掌握钻门洞和自转的技巧。
3. 幼儿分成两组练习钻门洞，一半练习，一半唱英语歌曲。
4. 选择跳得好的幼儿再次示范，并强调钻门洞和自转的要点。
5. 教师扮作圣诞老人帮助还没有学会的幼儿，在幼儿集体跳一次后，再次练习钻门洞。
四、跟着较慢的音乐完整地跳舞：
1. 幼儿集体跟着老师完整地跳舞，配合较慢的音乐。
2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。
五、合着正常速度的音乐跳舞。
活动结束：
进行游戏"铃儿在那里"：
幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。
结束后，与铃儿一起玩。
这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选4
跳跳跳，让我们一起跳起来！这个活动有两个目标：一是让幼儿锻炼双脚的力量，提高弹跳和协调能力；二是培养幼儿对体育活动的兴趣。
为了准备这个活动，我们需要在场地上画一个大圆圈。然后，在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或者塑料袋，数量要多于幼儿的人数，高度大约离幼儿头顶10厘米。
活动开始时，我们先一起走成一个大圆圈，跟着老师向前走。然后，我们玩一个叫做“大皮球”的游戏。老师会站在圆圈的中间，拍球的动作。我们要边唱儿歌，边跟着节奏双脚向上跳。当老师说“皮球漏气啦！”的时候，我们要发出“哧，哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”的时候，我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”的时候，我们要回到原地，围成一个大皮球。
接下来是活动的基本部分。我们要玩一个叫做“铃儿响叮当”的游戏。幼儿们会站在悬挂的串铃下，然后用双脚向上跳，用头去顶小串铃，这样铃儿就会发出叮当的声音。老师会示范一次，然后引导幼儿们学习双腿曲膝跳起的动作。接着，幼儿们可以自由地参加游戏，老师会巡回指导，鼓励他们参与。
最后，我们进行放松活动，叫做“小鸟飞”。幼儿们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作。最后，在老师的带领下，大家愉快地结束活动。
如果想要延伸这个活动，可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃或挂物。同时，在教育幼儿参加游戏时，要教育他们团结合作，谦让他人，避免相互拥挤。这样，我们就可以更好地享受这个活动啦！
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选5
活动目标：
通过活动初步感受歌曲《铃儿响叮当》的活泼欢快特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
活动准备：
幼儿已经欣赏过歌曲《摇篮曲》，观看过滑雪橇的画面和录像；准备了PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。
活动过程：
一、比较欣赏，初步感受
1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
老师带来了两首好听的歌曲，先听一下《摇篮曲》。大家觉得这首歌有什么感觉？
小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是妈妈哄宝宝睡觉时听的歌。
2. 欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
再听一首歌曲，和《摇篮曲》有什么不一样？
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铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选1
《铃儿响叮当》是一首歌曲，它表达了对大自然的赞美。通过学唱这首歌，我们可以更加热爱和歌颂大自然。同时，通过合唱训练，我们还可以培养审美能力和演唱技巧。通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，我们可以感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。此外，通过创造和实践，我们还可以更深入地理解音乐文化。
在教学中，我们重点和难点是感受歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱它。同时，我们还要结合赏析和演唱，尝试使用不同音乐要素来表现歌曲。
为了准备教学，我们需要准备歌谱、多媒体课件和钢琴等。
在教学过程中，我们首先通过模仿春风和寒风的声音来导入课程。然后，我们让学生练习不同声部的合唱，并加入音高和唱词，体验不同风声交织在一起的效果。接下来，我们引导学生模仿马铃和马蹄的声音，将马车的速度加快。然后，我们开始学唱《铃儿响叮当》，并通过钢琴的伴奏来帮助学生学唱。我们还让学生观察歌曲的结构特点，并分声部视唱不同部分。最后，我们通过音乐休息来放松学生，并让他们感受节拍变化对音乐情绪的影响。
总的来说，这堂课通过学唱《铃儿响叮当》这首歌，让学生体验到大自然的赞美，培养审美能力和演唱技巧。同时，通过欣赏不同版本的歌曲，学生还能感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。通过创造和实践，学生还可以更深入地理解音乐文化。整个教学过程中，我们注重让学生感受音乐的变化和动作的节奏，以提高欣赏效果。
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选2
跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！
在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。
游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。
接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。
最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。
除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。
通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！
铃儿响叮当打击乐教案大班设计精选3
活动目标：
1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。
2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。
3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。
4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。
活动准备：
1. 铃儿响叮当音乐
2. 1、2、3标志
3. 铃铛和5片雪花
4. 幼儿已熟悉该音乐
5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。
活动过程：
一、通过雪花游戏引出活动主题：
1. 进行雪花加法游戏。
2. 讨论雪花的颜色。
3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。
二、分步初步学习集体舞：
1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。
2. 让三人一组自由跳舞。
3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。
4. 注意观看钻过门洞的部分。
5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：
- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。
- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。
