很多人不知道初中数学教育教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、教学思想：
我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。
3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。
三、教学措施：
1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。
2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。
3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。
5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。
6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。
7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。
8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。
总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
数学是我们学习过程中非常重要的一门学科，对于即将进入初二的同学们来说，初二是一个非常关键的年级。在整个初中阶段，初二数学所学的内容占据了一大半。这是一个令人惊讶的比例。在中考中，几何是一个重要的考点，其中三角形的全等和三大转换是重中之重，而这些内容都将在初二进行全面讲解。这部分的学习难度较大，可以向学校里的学长学姐们请教一下。即使在初一学习成绩较好的同学，也会对三角形全等这一部分的中高难度题目感到困惑。此外，平行四边形和梯形的内容也会被引入到初二的学习中。
初二的代数主要分为两部分：式子和函数。初一的学习主要集中在代“数”上，对学生的思维要求相对较低。而到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解等都是关于式子之间的运算。这对学生的思维要求立即提升了一个台阶。学生们需要一个适应过程来应对这些新的学习内容。对于学生来说，要么提前进行培养，要么在初二的学习中挤出时间来适应这部分的内容。
一、指导思想
根据学校的办学宗旨和教育观念，我们将以安全工作为重点，加强理论学习和教学方法的改善，致力于培养青年教师，为将学校建设成为一流名校做出贡献。本学期数学组的指导思想是：以学习新教材和新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，并结合学校的电子白板学习与实践，树立教研组的团队合作意识，提高整体教学水平。
二、工作目标
1、更新教育观念，转变教学思想。
我们要认真学习新课程标准和如何创建学习型组织，树立正确的教育观念，以发展和质量为主题，推进教学方式和学习方式的转变，实现学生自主发展和教师素质的提高。具体措施是，结合评课和讨论，寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，不断反思和总结教学实践。
2、改革课堂教学，创新教学方法。
我们要树立教育创新意识，改变陈旧的教学模式和方法，积极推行新课程改革，积累经验并撰写教育教学论文。
3、提高教学质量，培养学生良好习惯。
我们要树立视质量如生命的质量意识，提高教学质量、辅导质量和服务质量。同时努力培养学生的学习兴趣、好奇心和批判思维等好习惯，为学业考试取得好成绩和输送优秀人才做出努力。
4、深化课堂教学改革，提高教师设计能力。
我们要积极开展数学实践活动，进行草根课题研究，努力提高教师的课堂教学设计能力。
5、学习新课程标准和考试说明，开展学业水平考试研究。
三、工作措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
我们要认真学习新课程标准，理解教材的编写意图和特点，分析教学内容、目标和重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。同时要开展教科研活动，加强学习、实践、总结，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，规范教学行为。
我们要通过作业规范，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对本组教师的管理，深入课堂了解教学情况，定期检查备课、听课和批改作业情况，及时发现和解决问题。
3、深化课堂教学改革，实现有效教学。
为了适应学生的实际情况，我们要探索适合学生的教育教学方式，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，更新课堂教学理念，实现课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动，发挥教研功能。
备课组要继续实行集体备课制，备课组长要把好教学质量关，每位教师要明确集体质量意识，精心备课，共同探讨新课程、新标准和新教法的教学模式，同时注重发挥每位教师的教学特色和风格。
5、培养青年教师，为可持续发展打下基础。
我们要以中青年教师示范课和师徒结对活动为途径，培养青年骨干教师，为学校的可持续发展打下坚实基础。同时，要组织校内公开课活动，提高青年教师的公开课水平。
6、加强质量监测，提高教学质量。
学校安排的常规考试由年级组长负责，全组教师要齐心协力完成试卷命题和批改工作，并认真做好试卷分析，为下一步教学工作做好准备。
7、开展课题研究，深化教学改革。
我们要发挥教研组的功能，参与小课题研究，协助学校教研室进行专题研究活动。在组内开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，注重实用性，共同提高教育教学水平。
8、配合教导处和教研室做好教学科研工作。
四、组内要求
1、精心备课，作业布置有针对性，认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。
2、相互听课，相互学习，共同进步。
3、整理好教学资源，完善资料管理。
4、加强毕业班教学研究，研究考题，提高合格率。
5、注意思想和业务修养，多学习、多听课，提高自身素质。
总之，我们要加强合作交流，发挥整体效能，建立积极的伙伴关系，分享教学资源，形成教研合力，提高教研组整体教学水平。
新学期开始了，我们需要制定一个计划来指导我们的工作。我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校的实际情况，体现“以学生发展为本”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、主动学习、卓越发展。我们的宗旨是追求有效教学，促进质量优化。我们要继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式。我们要以提高教师课堂教学的有效性为重点，认真落实常规教学的各个环节，努力打造适合我们学校的高效课堂。
我们要加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组焕发出新的生机和活力。
我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师的年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度、练习、考试和评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们要继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。
我们的工作重点和具体措施如下：
1.教研组要落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.我们要聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学的效率和质量。我们要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。我们要认真上好每一节课，提高课堂教学的质量。
3.我们要加强集体备课，每周确定的时间进行集体备课，利用平时的不确定的时间交流教学心得和教学方法，提高备课质量。我们要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。我们还要备教师的指导，备学生的学习活动。通过个人主备、集体研讨、个性修改和课后反思，形成完善的备课方案。
4.教师要相互之间进行随堂听课和评课。听课前要认真备课，设计教案，互相切磋。听课后要认真评议，提出反思。教研组内的教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，吸取各种经验。
5.我们要重视本学年度的毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级要在原有基础上确保数学质量在区中上水平，认真复习，提高质量，确保数学质量的提升。七年级和八年级要积极研究探索新的教学方法，根据学生的实际情况，设计最理想的教学方案，使教学由浅入深，由易到难，形象生动，使学生乐学、爱学。我们还要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，做好辅优补差工作，使每一个学生都能发挥自己的优点，大面积提高教学质量。
6.为了促使青年教师尽快成长起来，教研组要加强对他们的培养。我们要继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使他们由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。
7.我们要认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师要树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每个人都能拟出一篇教学论文。
8.虽然学生的学习基础比较差，我们要抓紧各个年级的数学月考工作。我们要抓住一切可能的测试机会，训练学生的数学创造性思维，激发他们学习数学的兴趣和积极性，力争取得好成绩。
9.我们要以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要落实好备课、温课、上课、作业、辅导和评价等环节，力争备课深入，温课熟练，上课实际，作业精细，辅导细致，负担轻松，质量高效。
10.我们要认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。我们要摒弃活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式的问题，准确把握新课标要求，面向全体学生。
在活动安排方面，二月份下旬我们要学习学校的工作计划，制订教研组计划，制订个人的教学工作计划，并检查作业的开展情况。三月份我们要进行集体备课活动，学习和讨论新课标教育理念，找差距，查原因，落实整改措施。四月份我们要组织观摩课，确定课堂教改模式的推广实施。五月份我们要分析期中质量，进行教师备课检查和交流。六月份我们要进行教学常规检查，统计各项指标的量化计分。七月份上旬我们要制定复习计划，思考假期作业和研究性学习的内容。
我们要努力在新学期做好数学教育工作，提高教学质量，为学生的学习和发展提供更好的服务。
一、学生情况分析
随着信息化社会的发展，有些学生已经有了一定的计算机接触经验，但家中有计算机的学生并不多，平时接触计算机的机会也很少。在过去一年多的学习中，学生已经学会了开机、关机、使用鼠标等基本操作，并初步了解了信息和信息技术的概念。他们也掌握了画图和Word的基本使用技巧，以及基本的文件操作。
在操作能力方面，有些学生非常熟练，甚至可以迅速掌握新的操作方法；但也有些学生在动手操作方面比较薄弱，即使经过反复示范和练习，仍然不太能掌握要领。针对这种情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们多上机实践；同时，要加强对后进生的辅导，尽量减少学生之间的差距。
二、教学大纲、教材分析
我们选择了青岛版《信息技术》作为教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们适当分解和重组了教材内容，选择了PPT部分作为本学期的重点学习内容。这部分内容主要包括计算机信息常识、基本操作技能和益智教育软件，教材编写浅显易懂，循序渐进，配以插图，符合小学生的阅读特点，并且注意了与其他学科的联系。
很多人不知道初中数学教育教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、教学思想：
我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。
3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。
三、教学措施：
1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。
2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。
3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。
5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。
6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。
7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。
8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。
总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
数学是我们学习过程中非常重要的一门学科，对于即将进入初二的同学们来说，初二是一个非常关键的年级。在整个初中阶段，初二数学所学的内容占据了一大半。这是一个令人惊讶的比例。在中考中，几何是一个重要的考点，其中三角形的全等和三大转换是重中之重，而这些内容都将在初二进行全面讲解。这部分的学习难度较大，可以向学校里的学长学姐们请教一下。即使在初一学习成绩较好的同学，也会对三角形全等这一部分的中高难度题目感到困惑。此外，平行四边形和梯形的内容也会被引入到初二的学习中。
初二的代数主要分为两部分：式子和函数。初一的学习主要集中在代“数”上，对学生的思维要求相对较低。而到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解等都是关于式子之间的运算。这对学生的思维要求立即提升了一个台阶。学生们需要一个适应过程来应对这些新的学习内容。对于学生来说，要么提前进行培养，要么在初二的学习中挤出时间来适应这部分的内容。
一、指导思想
根据学校的办学宗旨和教育观念，我们将以安全工作为重点，加强理论学习和教学方法的改善，致力于培养青年教师，为将学校建设成为一流名校做出贡献。本学期数学组的指导思想是：以学习新教材和新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，并结合学校的电子白板学习与实践，树立教研组的团队合作意识，提高整体教学水平。
二、工作目标
1、更新教育观念，转变教学思想。
我们要认真学习新课程标准和如何创建学习型组织，树立正确的教育观念，以发展和质量为主题，推进教学方式和学习方式的转变，实现学生自主发展和教师素质的提高。具体措施是，结合评课和讨论，寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，不断反思和总结教学实践。
2、改革课堂教学，创新教学方法。
我们要树立教育创新意识，改变陈旧的教学模式和方法，积极推行新课程改革，积累经验并撰写教育教学论文。
3、提高教学质量，培养学生良好习惯。
我们要树立视质量如生命的质量意识，提高教学质量、辅导质量和服务质量。同时努力培养学生的学习兴趣、好奇心和批判思维等好习惯，为学业考试取得好成绩和输送优秀人才做出努力。
4、深化课堂教学改革，提高教师设计能力。
我们要积极开展数学实践活动，进行草根课题研究，努力提高教师的课堂教学设计能力。
5、学习新课程标准和考试说明，开展学业水平考试研究。
三、工作措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
我们要认真学习新课程标准，理解教材的编写意图和特点，分析教学内容、目标和重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。同时要开展教科研活动，加强学习、实践、总结，参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，规范教学行为。
我们要通过作业规范，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对本组教师的管理，深入课堂了解教学情况，定期检查备课、听课和批改作业情况，及时发现和解决问题。
3、深化课堂教学改革，实现有效教学。
