最近很多地方的疫情还是比较严重，下面是小编为大家整理的2022小学线上教学简报，希望可以帮助到大家！
篇一：2022小学线上教学简报
秋天如期而至，疫情却再次为已经起航的新学期按下了暂停键。为确保疫情有效防控，减少病毒传播，保障师生身体健康和生命安全，学校认真贯彻上级指示精神，采用线下线上教学相结合模式。xx学校立即行动，联合家、校、生三方，制定线下线上教学同时进行方案，确保停课不停学。
云端辅导，并行共进
上课前，各备课组老师提前集体备课教研，确定每一阶段的重点难点，各班主任和科任老师利用钉钉打卡功能，每日督促健康打卡，确保每位学生按时上课。
课堂上，线上线下教学齐发展。各位老师各显神通，或使用钉钉直播或是会议，实现线上教学也能“面对面交流”，随时发起“签到”，督促学生全程在线，现场连麦更是确保了每一位同学认真听课。
作业批改，课后辅导
在每一节课结束后，各位老师充分利用钉钉“家校本”功能，统计学生作业情况，对学生作业及时批改并向家长反馈。疫情当前，即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接，更是响应了学校“停课不停学”的要求。
课程多样，五育并举
在坚持“立德树人”育人总目标、“五育并举”总要求下，倡导全体学生劳逸结合。我们常说“生命在于运动”，青少年正处于身体生长发育的高峰期，体育锻炼对同学们尤为重要，因此我校积极开展居家隔离体育运动。
面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康，用实际行动诠释教书育人的初心。
篇二：2022小学线上教学简报
一场特殊的疫情，让全体师生再次相守云端。为切实实现“停课不停教、停课不停学”的目标，xx区xx一教育集团积极落实市、区教育局疫情防控工作要求，以“课程适合性”为突破口，丰富课程内容，关注学生在艺术、健体、心理等多维度和全方位的发展需求，将学科教学与综合实践学习相结合，实现课业通识与学校特色相融合，采取五育并举与多元促进新思路，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒。
一、五育覆盖，固化品性，达成目标
针对线上教学易于出现过渡强调学科知识技能的弊端，集团各学校在“德智为根本，健体为支撑，艺术为胸怀，劳动为突破”达成共识，下足功夫。
1、劳育先行，提升生存技能
居家学习为劳动教育的开展提供了时间和空间，通过多元的家庭劳动实践活动，实现学生的劳动观念、劳动兴趣和劳动技能多维度提升。
xx一校坚持“三个一实践”的策略，每天一项家务，学会一项技能，展示一项劳动成果，通过多种渠道提高学生的生活自理能力和社会生存能力。
xx小学开展“整理学习小天地”“制作感恩亲子餐”“家务劳动大比拼”等系列活动，让学生通过做力所能及之事，帮助学生树立正确的劳动价值观念。
xx二校设置“蒲娃爱劳动”特色课程。教师通过直播方式指导孩子们学习劳动技能，鼓励学生进行实践体验，进行劳动展评，激励学生争做自理、自立小蒲娃。
xx二校将劳动教育从学校延伸至家庭，指导学生充分利用家居环境和家庭资源，进行居家劳动实践，帮助学生掌握劳动技能，在劳动中砥砺心智、收获成长。
xx小学的学生们每天至少一小时的家务劳动时间，通过家务劳动，让孩子体会父母的辛劳，从中懂得感恩，增近亲子感情。
xx小学以“学习主题”为抓手，分设《粘土制做建筑》《防护口罩设计》《春分节气手工制作》三个主题课程，指导学生完成实践学习任务，将劳动实践真正落到了实处。
xx小学开展“我是劳动小能手”活动，将学生在学校学到的打扫卫生、整理物品、美食烹饪、清洗衣物等技能转化为实际应用，用小手担当起责任与爱。
xx小学坚持每周一的“20xx我爱劳动我最美”劳动实践课程，教师们精心录制劳动微课，传授家庭劳动小窍门；与学生共同设计家庭劳动计划，鼓励学生主动参与家庭劳动，不断提升劳动能力，感受生活的美好和幸福！
xx小学针对不同学段设计精彩纷呈的劳动教育课程，如低年段整理书包文具、叠衣服等简单家务劳动；中年段扫地、洗碗、擦桌子等做一些力所能及的家务；高年段学会洗衣服、会刷鞋子、能做一道简单的菜等，使学生在家中学会劳动、热爱劳动。
2、体育并重，提升对抗机能
把“健体”搬至云端，架构体育云课堂是确保孩子们居家身心健康的重要环节，集团学校与学生相约云端，共“课”时艰。
xx一校以“线上运动会”为课程考量，通过自制微课，从“观—学—做”三个层次，学习技能，掌握技巧，实现运用。辅以“运动打卡”和“双操自评”等方式，让运动和健康结合在一起，达成“居家也双减”的目标。
xx小学通过传统项目课程，内容涵盖“抖空竹、拉伸运动、平衡训练”等，设计了丰富多样的居家体育运动项目，倡议家长陪伴孩子共同运动，加深亲子关系，促进学生身心的健康发展。
xx二校的传统武术课程也从实地移植到云端，武术基本功、武术文化等内容，在保留特色的基础上，让居家学习依旧内容充盈。
xx二校的“常规健身训练”课程，xx小学的“成为跳绳小达人”课程，xx小学的“趣味体能训练”，xx小学的“两操一练”，xx小学的“宅”家添活力，xx小学的室内健身操微课程，从兴趣出发，针对本校学生特点，确保了孩子们居家时段依满分作文网https://Www.zUowEnWang.net/旧健康而充满活力。
3、美育侧重，提升生活品味
疫情虽阻隔了师生美育课堂相约，线上美育教育同样在塑造学生思想感情和精神面貌起着举足轻重的作用。
xx一校为保障学生疫情期间居家感受美育课程熏陶，克服隔屏的困难，探索“体验式”课程，通过网络视频推送居家美化内容，开展云端艺术展评，发送学生体验作品，提升艺术技能。
xx小学借助微课视频软件，教师们化身“主播”，设置的推送课程，协助孩子们记录下了这难忘的“有疫”时光。
xx小学组织学生开展“艺”同抗疫主题活动。通过手工制作、作品创作引导学生在学习生活中发现美、理解美、追求美，培养学生的动手能力和思维能力。
xx小学的分层课程，xx二校的直播互动课程、xx小学的“小小艺术家”，xx小学的美育实践，xx小学的“线上美育”都在努力尝试打破时空限制，实现在家也依然感受美、分享美、创造美。
二、特色舒展，个性飞扬，升级品质
面对特殊时期，特殊的学习方式，学校依旧不忘促进学生发展的目标。云端课程更是凸显出学校文化的特色，每所学校都努力实现着“隔屏不隔爱”的课程目标。
最近很多地方的疫情还是比较严重，下面是小编为大家整理的2022小学线上教学简报，希望可以帮助到大家！
篇一：2022小学线上教学简报
秋天如期而至，疫情却再次为已经起航的新学期按下了暂停键。为确保疫情有效防控，减少病毒传播，保障师生身体健康和生命安全，学校认真贯彻上级指示精神，采用线下线上教学相结合模式。xx学校立即行动，联合家、校、生三方，制定线下线上教学同时进行方案，确保停课不停学。
云端辅导，并行共进
上课前，各备课组老师提前集体备课教研，确定每一阶段的重点难点，各班主任和科任老师利用钉钉打卡功能，每日督促健康打卡，确保每位学生按时上课。
课堂上，线上线下教学齐发展。各位老师各显神通，或使用钉钉直播或是会议，实现线上教学也能“面对面交流”，随时发起“签到”，督促学生全程在线，现场连麦更是确保了每一位同学认真听课。
作业批改，课后辅导
在每一节课结束后，各位老师充分利用钉钉“家校本”功能，统计学生作业情况，对学生作业及时批改并向家长反馈。疫情当前，即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接，更是响应了学校“停课不停学”的要求。
课程多样，五育并举
在坚持“立德树人”育人总目标、“五育并举”总要求下，倡导全体学生劳逸结合。我们常说“生命在于运动”，青少年正处于身体生长发育的高峰期，体育锻炼对同学们尤为重要，因此我校积极开展居家隔离体育运动。
面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康，用实际行动诠释教书育人的初心。
篇二：2022小学线上教学简报
一场特殊的疫情，让全体师生再次相守云端。为切实实现“停课不停教、停课不停学”的目标，xx区xx一教育集团积极落实市、区教育局疫情防控工作要求，以“课程适合性”为突破口，丰富课程内容，关注学生在艺术、健体、心理等多维度和全方位的发展需求，将学科教学与综合实践学习相结合，实现课业通识与学校特色相融合，采取五育并举与多元促进新思路，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒。
一、五育覆盖，固化品性，达成目标
针对线上教学易于出现过渡强调学科知识技能的弊端，集团各学校在“德智为根本，健体为支撑，艺术为胸怀，劳动为突破”达成共识，下足功夫。
1、劳育先行，提升生存技能
居家学习为劳动教育的开展提供了时间和空间，通过多元的家庭劳动实践活动，实现学生的劳动观念、劳动兴趣和劳动技能多维度提升。
xx一校坚持“三个一实践”的策略，每天一项家务，学会一项技能，展示一项劳动成果，通过多种渠道提高学生的生活自理能力和社会生存能力。
xx小学开展“整理学习小天地”“制作感恩亲子餐”“家务劳动大比拼”等系列活动，让学生通过做力所能及之事，帮助学生树立正确的劳动价值观念。
xx二校设置“蒲娃爱劳动”特色课程。教师通过直播方式指导孩子们学习劳动技能，鼓励学生进行实践体验，进行劳动展评，激励学生争做自理、自立小蒲娃。
xx二校将劳动教育从学校延伸至家庭，指导学生充分利用家居环境和家庭资源，进行居家劳动实践，帮助学生掌握劳动技能，在劳动中砥砺心智、收获成长。
xx小学的学生们每天至少一小时的家务劳动时间，通过家务劳动，让孩子体会父母的辛劳，从中懂得感恩，增近亲子感情。
xx小学以“学习主题”为抓手，分设《粘土制做建筑》《防护口罩设计》《春分节气手工制作》三个主题课程，指导学生完成实践学习任务，将劳动实践真正落到了实处。
xx小学开展“我是劳动小能手”活动，将学生在学校学到的打扫卫生、整理物品、美食烹饪、清洗衣物等技能转化为实际应用，用小手担当起责任与爱。
xx小学坚持每周一的“20xx我爱劳动我最美”劳动实践课程，教师们精心录制劳动微课，传授家庭劳动小窍门；与学生共同设计家庭劳动计划，鼓励学生主动参与家庭劳动，不断提升劳动能力，感受生活的美好和幸福！
xx小学针对不同学段设计精彩纷呈的劳动教育课程，如低年段整理书包文具、叠衣服等简单家务劳动；中年段扫地、洗碗、擦桌子等做一些力所能及的家务；高年段学会洗衣服、会刷鞋子、能做一道简单的菜等，使学生在家中学会劳动、热爱劳动。
2、体育并重，提升对抗机能
把“健体”搬至云端，架构体育云课堂是确保孩子们居家身心健康的重要环节，集团学校与学生相约云端，共“课”时艰。
xx一校以“线上运动会”为课程考量，通过自制微课，从“观—学—做”三个层次，学习技能，掌握技巧，实现运用。辅以“运动打卡”和“双操自评”等方式，让运动和健康结合在一起，达成“居家也双减”的目标。
xx小学通过传统项目课程，内容涵盖“抖空竹、拉伸运动、平衡训练”等，设计了丰富多样的居家体育运动项目，倡议家长陪伴孩子共同运动，加深亲子关系，促进学生身心的健康发展。
xx二校的传统武术课程也从实地移植到云端，武术基本功、武术文化等内容，在保留特色的基础上，让居家学习依旧内容充盈。
xx二校的“常规健身训练”课程，xx小学的“成为跳绳小达人”课程，xx小学的“趣味体能训练”，xx小学的“两操一练”，xx小学的“宅”家添活力，xx小学的室内健身操微课程，从兴趣出发，针对本校学生特点，确保了孩子们居家时段依满分作文网https://Www.zUowEnWang.net/旧健康而充满活力。
3、美育侧重，提升生活品味
疫情虽阻隔了师生美育课堂相约，线上美育教育同样在塑造学生思想感情和精神面貌起着举足轻重的作用。
xx一校为保障学生疫情期间居家感受美育课程熏陶，克服隔屏的困难，探索“体验式”课程，通过网络视频推送居家美化内容，开展云端艺术展评，发送学生体验作品，提升艺术技能。
xx小学借助微课视频软件，教师们化身“主播”，设置的推送课程，协助孩子们记录下了这难忘的“有疫”时光。
xx小学组织学生开展“艺”同抗疫主题活动。通过手工制作、作品创作引导学生在学习生活中发现美、理解美、追求美，培养学生的动手能力和思维能力。
xx小学的分层课程，xx二校的直播互动课程、xx小学的“小小艺术家”，xx小学的美育实践，xx小学的“线上美育”都在努力尝试打破时空限制，实现在家也依然感受美、分享美、创造美。
二、特色舒展，个性飞扬，升级品质
面对特殊时期，特殊的学习方式，学校依旧不忘促进学生发展的目标。云端课程更是凸显出学校文化的特色，每所学校都努力实现着“隔屏不隔爱”的课程目标。
