下面这些是小编精心收集整理的小升初考试语文必考知识点归纳5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
1、多音字、同音字、错别字
正确理解字义;区别同音字;要积累生活中常见的易错字。
2、词语的解释、辨析和搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。近些年考察题型：根据提示补充词语。给字组词并填空。判断词语书写的对错。加点字含义的理解
3、近义词、反义词和一词多义
能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。近些年考察题型：写出词语的近义词和反义词。
4、成语的理解和运用
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
5、成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
小升初语文考试题型解析
一、汉字类考试题型解析
为帮助孩子有效复习，尽早进入考试状态，三好网小编总结了语文必考题型、复习重点和答题的注意事项，供大家参考。
首先，是汉字的复习。
第一，读准字音。主要是对同音字、多音字和音近字的读音能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。课本中有不少多音字，孩子要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，称之为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，学生要注意区分。
第二，认清字形。汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
第三，理解字义。不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。考试中常见的题型有：(1)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义;(2)根据一个字的不同意思组词。
二、句子类考试题型解析
“按照句子的作用，可分为4种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句。”赵老师要求，在单句中，学生要知道区别什么是完整的句子;在复句中，要知道前后两个句子的关系，该用什么合适的关联词。
句子类常见的考题有以下几种：
(1)变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。考前练习，一要看清要求，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等。
(2)扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再次，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
(3)修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子问题主要有：句子不完整，缺少成分(如，缺主语、或缺谓语、或缺宾语)→添加缺少的成分;搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配;语序混乱→调整语序;前后矛盾→改或删。
(4)句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。需要注意的是：
第一，区分比喻句和拟人句。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情和语言。如，“小鸟在歌唱”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家”则是比喻句。
第二，夸张句既有夸大也有缩小，要注意以真实生活为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
第三，排比句注意要有3个或3个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
第四，设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
三、阅读类考试题型解析
阅读是孩子要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式考查孩子是否能自己读懂一篇文章，以检验语文阅读能力。做阅读练习，要注意：
首先，认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
其次，带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
最后，答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
小升初考试常见题型
第一，默读课文，根据课文内容填空。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解、对重点语句的理解、课文的写作方法、主要内容、表达的思想感情等。
第二，理解文章的内容、情感及表达方法。对一篇陌生的文章，要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达的情感、说明的问题或是用了怎样的写作方法。有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述;而有些需要在理解的基础上，根据题目要求，用语言概括自己的思考结果。
第三，体现自主性、个性的问题。比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。
一、常见借代词语：
1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、同窗：同学5、烽烟：战争
6、巾帼：妇女7、丝竹：音乐8、须眉：男子9、婵娟、嫦娥：月亮10、手足：兄弟
11、白丁、布衣：百姓12、函、简、笺、鸿雁、札：书信13、庙堂：朝廷
二、作者作品：
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
3、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
4、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
5、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
6、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
7、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
8、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
9、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）
10、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
11、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
三、中国文学之最：
我国古代最早的诗歌总集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原；最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；最杰出的女词人是南宋的李清照；最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；最早的语录体散文是《论语》；最早的记事详备的编年体史书是《左传》；最早的纪传体通史是《史记》；最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；现代最伟大的文学家是鲁迅；现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
四、文化常识：
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
6、岁寒三友：松、竹、梅。7、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
8、文人四友：琴、棋、书、画。9、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
10、四库全书：经、史、子、集。11、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
12、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
13、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
14、五味：酸、甜、苦、辣、咸。15、五行：金、木、水、火、土。
16、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
五、谦称：
1、自称：愚、敝、卑、臣、仆2、帝王自称：孤、寡、朕
3、古代官吏自称：下官、末官、小吏4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖
5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄
六、敬称：
1、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤
令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）
2、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。
七、特殊称谓：
1、百姓的称谓：布衣、黎民、庶shù民、苍生、氓。（méng古代称民/máng〔流～〕）
2、不同的朋友关系之间的称谓：
贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。
刎wěn颈之交：同生死，共患难的朋友。忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
3、年龄的称谓：
垂髫chuítiáo：三四岁——八九岁。总角：八九岁——十三四岁。
豆蔻dòukòu：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）
弱冠：20岁。而立：30岁。不惑：40岁。知天命：50岁。花甲：60岁。古稀：70岁。
耄耋màodié：80岁、90岁。期颐qīyí：100岁。
八、地理部分：
1、河：黄河。江：长江
2、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）
3、中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。
4、我国部分城市别称：
昆明——春城苏州——中国的威尼斯重庆——山城、雾城拉萨——日光城广州——花城、羊城、五羊城
5、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京。
九：有关四大名著：
（一）三国篇
1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
7、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还
（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，
（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
8、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
（二）水浒篇：
（1）、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。
（2）、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将,天罡是36人,地煞星72人。
（3）、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。
（三）红楼篇：
1、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。
2、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
（四）西游篇：
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
下面这些是小编精心收集整理的小升初考试语文必考知识点归纳5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
1、多音字、同音字、错别字
正确理解字义;区别同音字;要积累生活中常见的易错字。
2、词语的解释、辨析和搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。近些年考察题型：根据提示补充词语。给字组词并填空。判断词语书写的对错。加点字含义的理解
3、近义词、反义词和一词多义
能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。近些年考察题型：写出词语的近义词和反义词。
4、成语的理解和运用
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
5、成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
小升初语文考试题型解析
一、汉字类考试题型解析
为帮助孩子有效复习，尽早进入考试状态，三好网小编总结了语文必考题型、复习重点和答题的注意事项，供大家参考。
首先，是汉字的复习。
第一，读准字音。主要是对同音字、多音字和音近字的读音能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。课本中有不少多音字，孩子要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，称之为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，学生要注意区分。
第二，认清字形。汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
第三，理解字义。不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。考试中常见的题型有：(1)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义;(2)根据一个字的不同意思组词。
二、句子类考试题型解析
“按照句子的作用，可分为4种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句。”赵老师要求，在单句中，学生要知道区别什么是完整的句子;在复句中，要知道前后两个句子的关系，该用什么合适的关联词。
句子类常见的考题有以下几种：
(1)变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。考前练习，一要看清要求，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等。
(2)扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再次，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
(3)修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子问题主要有：句子不完整，缺少成分(如，缺主语、或缺谓语、或缺宾语)→添加缺少的成分;搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配;语序混乱→调整语序;前后矛盾→改或删。
(4)句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。需要注意的是：
第一，区分比喻句和拟人句。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情和语言。如，“小鸟在歌唱”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家”则是比喻句。
第二，夸张句既有夸大也有缩小，要注意以真实生活为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
第三，排比句注意要有3个或3个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
第四，设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
三、阅读类考试题型解析
阅读是孩子要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式考查孩子是否能自己读懂一篇文章，以检验语文阅读能力。做阅读练习，要注意：
首先，认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
其次，带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
最后，答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
小升初考试常见题型
第一，默读课文，根据课文内容填空。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解、对重点语句的理解、课文的写作方法、主要内容、表达的思想感情等。
第二，理解文章的内容、情感及表达方法。对一篇陌生的文章，要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达的情感、说明的问题或是用了怎样的写作方法。有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述;而有些需要在理解的基础上，根据题目要求，用语言概括自己的思考结果。
第三，体现自主性、个性的问题。比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。
