今天小编精心为大家整理了一些初中数学教研活动记录内容7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。
时间：20xx年x月x日
地点：XX初中
参与人员：数学教师
主题：如何提高初中数学教学效果
会议记录：
1.课堂教学中如何引导学生思考
教师们认为，课堂教学中引导学生思考是非常重要的。
首先，教师应该在课前准备充分，对于教学内容有深入的了解，能够清晰地表达出来。
其次，教师应该在课堂上提出一些有启发性的问题，引导学生思考，让学生自己去发现问题的解决方法。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
2.如何提高学生的数学思维能力
教师们认为，提高学生的数学思维能力是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的逻辑思维能力，让学生能够独立思考问题。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的创新思维能力，让学生能够灵活运用所学知识解决问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
3.如何提高学生的数学学习兴趣
教师们认为，提高学生的数学学习兴趣是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的兴趣，让学生能够主动参与到课堂中来。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的好奇心，让学生能够主动探究问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
4.如何提高学生的数学应用能力
教师们认为，提高学生的数学应用能力是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的解决问题能力，让学生能够独立解决问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
5.如何提高学生的数学成绩
教师们认为，提高学生的数学成绩是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的基础知识，让学生能够掌握基本的数学知识。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的解题技巧，让学生能够熟练掌握解题方法。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
总结：
通过本次教研活动，教师们深刻认识到了如何提高初中数学教学效果的重要性。
教师们将在今后的教学中，注重培养学生的思维能力、兴趣、应用能力和解题能力，提高学生的数学成绩。
地点:会议室
主题:简约化数学课堂教学
人员:全体数学教师
主讲：xx
资料:
一、学习江苏省特级教师xxx教师的《简约：数学课堂的理性回归》，并结合自我的教学实际进行讨论。
二、发言：
xx：在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间不够用，有时安排的一节课资料甚至需要两节课才能上完。
教师教得太辛苦了，学生学的也很累。
在这样的情景下，如何实现“低投入，高产出”，创立出有效、高质的数学课堂？今日我们就来讨论这个问题。
三、交流：
刘辉：我认为，简约化的数学课堂应当是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进。
罗芳霞：以前我总是认为备课时写上教学目标仅仅是个形式，因而拟定的目标往往不切实际、空话连篇。
经过此次学习我明白了，教学目标既是教师规划课堂教学全程的起点，也是反思教学效果的基准。
教学目标的拟定应当“简洁明了、实实在在、易于达成、便于反馈”。
张妮：我想说的是，在数学学习的过程中离不开教师的指导：当学生出现偏差、走入误区时，要“引导”；当学生思路不清、认识肤浅时，要“开导”；当学生遇到困难、思路卡壳时，要“辅导”。
我们认为，教师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，指导得明白，指导得科学，指导的资料要具有提示性、启发性和示范性。
何会平：你们的想法给了我们很好的启示，也为我们如何纠正孩子们作出的错误的高。
如今我们学校也添置了多媒体教学设备，简约教学并不拒绝电脑等多媒体的介入，但使用任何媒体都应当从实用和实效出发，有时传统媒体的作用恰恰是电脑所无法代替的。
xx：“话不在多，到位就行”！我们经过学习明白了，数学教师的教学语言应当简练深刻：问题语言要导向明确、过渡语言要自然流畅、评价语言要扼要坦诚……说白了，字字句句都要给学生以明亮清澈的感觉。
小结：听了大b家的讨论，我感受到这是一次比较成功的教研活动。
期望大家能将这次活动的心得真正运用到实际教学中，更好地为学生服务。
时间：20xx年6月13日
地点:会议室
主题:如何减轻学生课业负担
人员:全体数学教师
资料:
在以前，教师搞“题海战术”的很多。
布置的练习没有选择性，不管有用无用，是否重复，总之摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷于应付，事倍功半。
此刻要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少。
布置作业要注意几点。
第一，作业要有针对性。
是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学资料的重难点和学生学习的实际情景来决定。
第二，作业要有多样性。
作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有本事的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。
第三，作业要有层次性。
作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。
既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以到达教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有本事的学生再提高训练。
这样，既能够保证优生“吃饱”，又能够保证后进生“吃得了”。
既能够起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。
时间：20xx年6月6日
地点:会议室
主题:要向40分钟要效率
人员:全体数学教师
资料:
要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。
1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。
在课堂上应师生互动，并且动而不乱。
教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习进取性，引导学生主动、进取地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用。
2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。
教师要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。
因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，少而精，绝不能搞花架子。
3、课堂上要注意学生的学法指导。
教师在课堂教学中不仅仅要设法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。
“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。
”
4、课堂教学要面向全体学生。
课堂上要根据不一样的对象确定不一样的要求，选择不一样的资料和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾后进生的进度，决不搞课内损失课外补。
5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。
学生是否掌握了所学知识，教师不能不知，在教学中及时反馈教学信息很必要的。
获取反馈信息的方式很多，最重要的就是课堂作业了，教师能够经过巡视、察看学生当堂的作业情景；也能够经过提问或学生板做，获得反馈信息并及时纠正学生错误的认识，及时调整课堂教学方法和手段，直到学生理解和掌握为止。
6、要恰当分配时间，优化课堂结构。
有些教师上课时没有时间概念，上到哪里是哪里。
若没有完成原本应一堂课完成的资料，就延长一节课时间或教学时数，把完整资料分割开完成，这是不可取的，这样会降低教学效率和教学的艺术性。
所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时间结构，优化课堂结构。
做到了上头课堂教学的几点，教学效果能够事半功倍，学生的心理和课业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高，本事明显增强了。
所以，上好每一堂课，提高课堂教学效率。
活动时间：20xx.5.8
活动地点：一（4）班教室
活动主题：磨课《解决问题的策略—倒推》
活动过程：
一、叶敏教师谈本课的教学设计
二、全体数学教师的评价
...：解决问题的策略——倒推法这节课在设计上选择贴近学生的教学资料，使学生联系自身的经验去解决实际问题到达易学的目的。
在设计时选取适宜的学习方式，在活动中自主建构，使学生在体验活动中学习。
首先：在设计问题的时候，要站在学生的角度上去思考问题，从学生的实际情景出发。
其次：练习题的设计上要注重层次性，在巩固基础的同时，要加强提高和运用。
...：这个世界无时无刻不在变化着，因为变化，所以我们要掌握前后变化的关联；因为变化，所以我们要解决问题。
既然变化应有这样的模式：起点→终点。
（中间可有很多步骤，表象。
）如果我们始终牢牢掌握了变化的起点，那把握变化的过程和结果都会相对容易、准确。
今天小编精心为大家整理了一些初中数学教研活动记录内容7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。
时间：20xx年x月x日
地点：XX初中
参与人员：数学教师
主题：如何提高初中数学教学效果
会议记录：
1.课堂教学中如何引导学生思考
教师们认为，课堂教学中引导学生思考是非常重要的。
首先，教师应该在课前准备充分，对于教学内容有深入的了解，能够清晰地表达出来。
其次，教师应该在课堂上提出一些有启发性的问题，引导学生思考，让学生自己去发现问题的解决方法。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
2.如何提高学生的数学思维能力
教师们认为，提高学生的数学思维能力是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的逻辑思维能力，让学生能够独立思考问题。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的创新思维能力，让学生能够灵活运用所学知识解决问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
3.如何提高学生的数学学习兴趣
教师们认为，提高学生的数学学习兴趣是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的兴趣，让学生能够主动参与到课堂中来。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的好奇心，让学生能够主动探究问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
4.如何提高学生的数学应用能力
教师们认为，提高学生的数学应用能力是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的解决问题能力，让学生能够独立解决问题。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
5.如何提高学生的数学成绩
教师们认为，提高学生的数学成绩是非常重要的。
首先，教师应该在课堂上注重培养学生的基础知识，让学生能够掌握基本的数学知识。
其次，教师应该在课堂上注重培养学生的解题技巧，让学生能够熟练掌握解题方法。
最后，教师应该在课后及时总结，让学生对所学知识有更深刻的理解。
总结：
通过本次教研活动，教师们深刻认识到了如何提高初中数学教学效果的重要性。
教师们将在今后的教学中，注重培养学生的思维能力、兴趣、应用能力和解题能力，提高学生的数学成绩。
地点:会议室
主题:简约化数学课堂教学
人员:全体数学教师
主讲：xx
