大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于交通安全教育教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、通过了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，使幼儿能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过游戏巩固幼儿对基本交通规则的理解。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥的图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括一些小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯和用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有的经验，引入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们在哪里见过这些东西？这是什么？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸要送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？让我们一起看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在路边，他们想要过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯可以帮助我们过马路，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了就要等一等。
（2）绿灯亮了，我们可以走了，大家看地上有什么？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。"条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。"斑马线是保护我们安全过马路的，让我们一起走斑马线过马路吧。
（3）如果没有斑马线怎么过马路呢？你们看，这是天桥，它可以让行人从车辆的上方通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。"空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。"
三、邀请幼儿扮演行人，在情境中进行游戏和表演。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
在这次活动中，我认识到学习儿歌的环节应该放在第一个环节。我之前也有考虑过这个问题，我当时的想法是通过谈话来吸引孩子的注意力和兴趣，让活动更好地进行。现在的孩子很少步行过马路，对基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少。在以后的活动中，我们可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
交通安全教育教案精品2
活动目标：
1、增强合作意识和竞争意识，使幼儿能够更好地与他人合作并在竞争中学会争取胜利。
2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识，让幼儿在道路上更加安全。
3、体验集体认识交通标志的乐趣，通过活动让幼儿对交通标志有更深入的了解。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，让幼儿对危险环境有一定的警惕性。
5、培养幼儿对事物的判断能力，通过活动让幼儿学会观察、分析和判断。
活动准备：
为了能够顺利进行活动，我们准备了各种交通标志、画有标志或无标志的拼板、立体骰子、带有交通标志的礼物、磁带、录音机和有交通标志的牌子。
活动过程：
一、随着音乐跳兔子舞进入活动场地，为活动拉开帷幕。
二、引导幼儿认识交通标志，提高他们对交通标志的兴趣。
1、出示红灯标志，引导幼儿认识并讨论其含义。
2、出示绿灯标志，引导幼儿认识并讨论其含义。
3、出示画有"交通事故"的图标，引导幼儿认识并讨论如何避免发生交通事故。
4、出示画有"闪电"的图标，引导幼儿认识并讨论其含义。
三、进行拼图活动，为游戏做准备。
引导幼儿一起拼接标有红灯、交通事故标志的拼板，并加入一个骰子和代表出口和入口的箭头。这样，幼儿就可以通过拼接完成的路线通向中间的幼儿园。在完成拼图后，教师与幼儿共同商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。
四、教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
教师示范游戏规则后，幼儿们可以开始自己进行游戏了。教师在游戏过程中进行指导，并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。
五、结束游戏并进行总结。
在游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行评价，并对活动进行总结。教师可以鼓励幼儿们说出他们在游戏中学到的交通规则，并向他们介绍下一步的活动。
活动反思：
通过本次活动，幼儿们不仅学会了交通标志的含义和作用，还锻炼了口头语言表达能力。通过与其他小朋友的交流互动，他们感受到了在一起玩的快乐。同时，通过游戏规则的制定和遵守，幼儿们也培养了遵守交通规则的意识。通过这个活动，幼儿们对交通规则有了更深入的理解，并能够更好地遵守这些规则，使他们在道路上更加安全。
交通安全教育教案精品3
一、活动目标：
1、通过交流活动，让学生熟悉一些常见的交通标志。
2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。
二、教学过程
（一)展开联想，揭示活动主题
1、老师：同学们，今天我们要进行一次有趣的活动。我们将全班分为两个小组进行比赛，你们对此有信心吗？
2、在活动开始之前，请同学们先看大屏幕。
课件上出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、老师：刚才大家看到了什么？听到了什么？想到了什么？
4、老师：是啊！那个车祸是多么可怕，为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。
（二)、游戏活动，体会交通规则的重要性
1、老师：同学们，看看我们坐的队形像什么？
学生：我们坐的队形像十字路口。
2、老师：十字路口的知识可真多啊，现在我们在十字路口做一个游戏。老师们请出两个司机、两个骑车者和三个行人。参加游戏的学生们听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情。
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、老师：同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么想说的？
4、学生：是啊！如果现实生活中也是这样的话可不行啊！为什么会发生这种情况呢？我们该怎么预防呢？
5、老师拿出信号灯标志，用儿歌来解释信号灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、老师：认识了红绿灯之后，我们还要知道自己应该走哪条路，这就需要了解每条路的名称。（认识道路。）
7、老师：现在，我们请出两位同学来指挥红绿灯。
学生们上台指挥红绿灯，其他学生们顺利地经过了十字路口。
8、老师：同学们，现在你们有什么想说的？
交通安全教育教案精品4
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
（一）上学放学路上。
教师语：同学们每天上学、放学都要走马路；都要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进时是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生活中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）、乘车
教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的'习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。
（四）课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
（五）课堂发言及总结
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存在安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在道路上做得好，谁做得还不够。
3、今后该怎样做。
教学目的：
1、通过学习，让学生了解什么是道路交通，理解遵守道路交通规则的意义和重要性，明确每个人都应该树立牢固的安全意识，并意识到每天的安全都是从零开始的。
2、通过学习，使学生能够在日常生活中以实际行动遵守交通规则，成为安全的小使者。
教学过程：
（一）上学放学路上。
教师说：同学们，每天上学放学时我们都要走马路，经过“十字”路口和“三叉”路口。那么在行进的过程中，你们是否留意过来往的车辆？是否仔细观察地形？现在我们来谈一谈在日常生活中应该注意些什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、我们行走时要靠右行，戴上小黄帽。不能随心所欲左右跑动，要眼睛看着前方，排队行走，不能并排走，更不能在路上追逐或嬉戏。
2、不能追逐车辆，也不能向车上扔东西，比如石子、泥团、饮料瓶等。不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路。山路内侧靠山，外侧沿河，路面宽约2.5米。偶尔会有运送木头的小型农用车、摩托车行驶。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心。除了用眼睛观察，还要用耳朵听，弯道处要先听后行。如果没有听到车声，要靠近山边走。雨天时一定要派人来学校接送。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口时，每次都要高度警惕，要做到“四个环节”，即：停下来、看一看、想一想、通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）乘车。
教师说：同学们，衣、食、住、行是人们日常生活中必不可少的东西。所以今天我们来谈谈关于“行”的问题。
1、我们在节假日去城里购买学习用品、衣物时，一定要由父母或村上的大人陪同监护。只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载的车辆。在车上如果坐在靠窗的位置，千万不要将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不能将头伸出去看。
2、乘车时上下车要等车稳定后才能上下车，要养成先下后上的习惯。遇到老人或孕妇时要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超载。一定要戴上安全帽，身体要往前倾，手要紧紧抓住车架。并要时刻提醒骑车人不要开得太快，弯道时要减速慢行，多按喇叭，不能超车。骑车时不能接听手机，更不能打电话，以免分散注意力造成意外。
4、严禁小学生骑自行车上路，绝对不准载人逛街。
5、如果节假日进城上街，要走人行道。横穿街道时一定要走斑马线，并且要左右观察，等没有车时快速通过。
（四）课堂讨论。
1、让全体同学自由发言，讲述自己的经历，表达自己的想法。
2、学生之间可以互相补充，对照自己的不足，看看还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们听说或目睹过的交通事故，并引导学生认识到小心谨慎可以保护自己的生命，生命的安全需要自己终生呵护。
（五）课堂发言及总结。
1、让学生自由发言，讲述自己在道路上的经历，让他们自己指出存在安全隐患的地方。
2、请同学们自己发言，相互评议谁在道路上做得好，谁做得还不够。
3、总结今后应该怎样做。
交通安全教育教案精品5
一、班会主题：
“交通安全，从我做起”
二、班会形式：
教师引导，学生参与认知。
三、班会目的：
1、经过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护本事”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
四、班会过程：
1、由“交通标志连连看”引入（5分钟）
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。“你们明白这些标志吗”经过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所（5分钟）
以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。经过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命（5分钟）
请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自我负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法资料及交通事故原因分析（3分钟）
主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造完美家园。
5、观看交通安全视频（5分钟）
此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应当首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》（10分钟）
请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答（5分钟）
以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识。
8、交通安全拍手歌（2分钟）
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于交通安全教育教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
交通安全教育教案精品1
活动目标：
1、通过了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，使幼儿能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过游戏巩固幼儿对基本交通规则的理解。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥的图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括一些小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯和用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有的经验，引入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们在哪里见过这些东西？这是什么？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸要送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？让我们一起看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在路边，他们想要过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯可以帮助我们过马路，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了就要等一等。
（2）绿灯亮了，我们可以走了，大家看地上有什么？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。"条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。"斑马线是保护我们安全过马路的，让我们一起走斑马线过马路吧。
（3）如果没有斑马线怎么过马路呢？你们看，这是天桥，它可以让行人从车辆的上方通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。"空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。"
三、邀请幼儿扮演行人，在情境中进行游戏和表演。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
在这次活动中，我认识到学习儿歌的环节应该放在第一个环节。我之前也有考虑过这个问题，我当时的想法是通过谈话来吸引孩子的注意力和兴趣，让活动更好地进行。现在的孩子很少步行过马路，对基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少。在以后的活动中，我们可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
交通安全教育教案精品2
活动目标：
1、增强合作意识和竞争意识，使幼儿能够更好地与他人合作并在竞争中学会争取胜利。
2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识，让幼儿在道路上更加安全。
3、体验集体认识交通标志的乐趣，通过活动让幼儿对交通标志有更深入的了解。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，让幼儿对危险环境有一定的警惕性。
5、培养幼儿对事物的判断能力，通过活动让幼儿学会观察、分析和判断。
活动准备：
为了能够顺利进行活动，我们准备了各种交通标志、画有标志或无标志的拼板、立体骰子、带有交通标志的礼物、磁带、录音机和有交通标志的牌子。
活动过程：
一、随着音乐跳兔子舞进入活动场地，为活动拉开帷幕。
二、引导幼儿认识交通标志，提高他们对交通标志的兴趣。
1、出示红灯标志，引导幼儿认识并讨论其含义。
2、出示绿灯标志，引导幼儿认识并讨论其含义。
3、出示画有"交通事故"的图标，引导幼儿认识并讨论如何避免发生交通事故。
4、出示画有"闪电"的图标，引导幼儿认识并讨论其含义。
