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在校领导的关心和支持下，我们学校的英语教研组开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的团队以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师勤勤恳恳地工作，顺利地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：
一、教师成长方面
(一)撰写博文，促提高
结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我们全组成员十分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
(二)积极教研，促成长
本组每位教师都能踏实认真地做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。
本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了良好的课堂效果。
二、教学情况及常规教研
学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教—学—评”一致，各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复修改完善。
另外，根据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校具体实际及综合评议，我们学校被确定为中心校小学英语学科课程研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我们学校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我们学校新的科研阵地。
由于工作的计划性，我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，我们兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我们学校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课教师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。
日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业务。
三、英语活动开展情况
本期时间较短，我们学校继续进行常规的学科活动。
1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。
2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我们学校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我们学校的期末复习提供第一手资料。
3、圣诞活动
今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。
4、终结性评价的成果分享
由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进行了调整。
(1)微型演讲
利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，还是合作意识方面都有不同程度的提高。
(2)短剧表演
高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Storytime、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程中积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。
四、在教科研方面
本学期，朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。
总之，一学期以来，我们英语组的全体教师能够认真完成每项工作任务。
本学期，我们学校的教研工作主要以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校、学生和教师的发展为核心，以提高课堂教学效果为中心。我们希望通过全体教师的积极参与，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师的教学能力和专业水平，使教育科研成为学校可持续发展的动力。
首先，我们要强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效果。教师们需要认真学习新课程标准，严格执行常规教学管理规程，并根据学校和班级的实际情况制定切实可行的教学计划。同时，我们要依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，加强同科教师的经验交流，改革教学方法，提高教学效果。我们还要组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性地改进教学方法，提高教学质量。此外，我们也要观摩学习教师教案，推广先进经验，提高教师的教学准备能力，以及评比学生作业，提高教师课后反思的能力。
其次，我们要全面实施素质教育，深化课程改革。我们要按照新课程标准的要求安排课程，争取开设国家课程、地方课程和校本课程，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。各学科还需要利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，提高学生的综合素质。我们还要组织学生参加诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛等文艺活动，为学生提供锻炼和展示才华的机会，提高学生的综合素质。
最后，我们要深化校本研修，营造书香校园。我们要完善教研组织和机制，确保教研的效果，使教师在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。同时，我们要求教师将教育理论学习作为日常工作的重要部分，组织教师有针对性地学习现代教育理论和教育教学信息动态，促进教师教育观念的转变，增强教师的科研意识。此外，我们还要加强教师的网络研修意识，要求教师建立博客，记录教学方面的点滴，增强教师之间的交流与研讨，并学习网上的先进经验和方法。我们还要开展听课、评课、说课等教研活动，搞好课例研讨和主题研讨，让每位教师都能将新课程理念运用到教学实践中。同时，我们还要组织评选优秀教案、课件、优秀课和优秀论文，发挥优秀教师的带头作用。
最后，我们要加强与兄弟学校的沟通，取长补短，共同促进。我们要与其他学校共同研讨，互相学习，取得进步。我们还要与手拉手学校保持联系，勤于沟通，共同提高。
通过以上的努力，我们相信能够进一步推动教学改革，提高教师的教学水平和专业能力，为学校的可持续发展做出贡献。
我校教研工作在区教研室和学校领导的指导下，以基础教育课程改革为重点任务，通过多种途径加强师资培训，提高教师队伍素质和教育教学质量。本期我们主要做了以下几方面的工作：
一、开展教研活动，加强师资培训。为确保课程改革的顺利进行，我们与区教研室、其他学校保持联系，组织教师参加各科目的研讨、观摩活动。同时，我们还定期组织语文和数学教师进行教研活动，包括听录像优质课、说课评课、集体备课等，全面提高教师的学习培训。
二、深入课堂，指导教师教学实践。课堂教学是课程改革的基本途径，只有改进教学方法，用新课程理念指导教学行为，才能取得实效。本学期，我们深入课堂，探索适应新课程的教学方法改革，帮助教师转变教学观念，将新的教学评价观贯穿于课堂教学中，引导教师改进教学方法，体现新理念。
三、继续推进教改课题实验研究工作。教育科研是现代教师的重要标准。我们重视教改课题实验研究，提高教师的科研水平。本学期，我们组织教师参加研讨活动，并向全区开放了两节课题实验课。这些实验研究对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革起到了重要作用。
四、举办教学评优及研讨活动。开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，推进教学研究活动的开展。本期，我们与石佳冲小学联合举办了课改教学竞赛活动，并推荐优秀教师参加区课改教学竞赛活动。通过赛课、评课，帮助教师更好地理解新教材的编写意图，提高教学能力。
五、开展教学设计、经验总结、论文交流、评选活动。教师们积极参与改革实践，根据学校实际及时总结经验。一些老师的文章刊登在《区课改通讯》和《湖南教育》上。同时，我们还有五位老师积极参与市组织的健康教育论文征集活动。
六、定期进行信息技术培训。为了提高教师的信息素养，实现现代化教育技术的广泛应用，我们定期对全体教师进行信息技术培训，确保培训的实效性。
我们将在今后的工作中再接再厉，努力将教研工作推向新的阶梯。
本学期，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作取得了新的进展。我们以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以教研为先导，德育为首，教学为主，全面发展为目标，有效推动了语文和德育课的教学工作。下面将对本学期的工作进行总结。
一、政治理论学习工作
教师的学习提高是提高教育质量的关键。我们组织教研室认真学习政治理论知识，并将学习过程作为转变观念、提高实践能力的过程。
二、教学常规管理
加强常规管理是保证教学计划顺利实施的重要保证。我们严格按照规定制定教学计划，坚持听课制度，集体备课，期中期末检查制度，以保证教育教学的高效进行。
1、着力抓好备课、上课、批改作业等教学环节
备课是上好课的关键，我们认真备课，注重教学方法的研究与探讨。上课环节我们严格遵守规定，教学态度严谨，完成了各项教学任务。批改作业是检查学生掌握程度的重要环节，我们认真批改作业，并对学生的问题进行纠正和辅导。
2、注重实效考核，为学校实现考教分离做好准备
我们根据学生实际情况，对考核内容进行了更新和调整，注重学生实际应用能力的考察。同时，我们严格执行课程标准，为专业课程改革提供了依据。
3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据
为了适应职业学校专业化发展的要求，我们严格执行课程标准，并进行了相应补充和完善，为学校的专业发展提供了重要的依据。
4、开展评课、备课、赛讲活动
我们积极开展教研活动，组织教研专题会议，公开示范课和组内说课，进行同行听课。通过这些活动，提高了教师的专业技能和职业素养，成为学校教学科研的中坚力量。
5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质
为了促进素质教育，丰富校园文化生活，我们开展了多项第二课堂活动，包括心理健康教育课程辅导、礼仪队训练和授课、书法协会指导、演讲协会指导等。这些活动旨在提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善。
通过本学期的工作，我们深刻认识到作为文化基础教研室的重要性，我们承担着学校语文和德育课的教学工作，对学生的影响深远。我们将继续努力，为转变学校风气，提高教学质量做出更大贡献。我们将坚持教书育人，严格要求自己，不断学习，团结协作，全心全意为学生服务，推动学校的发展，培养符合社会需求的综合型人才。
一、培训教师，提高教学水平
为了让课程改革顺利进行，我们组织了一系列的培训活动，帮助教师转变观念，提高教学素质。我们主要以课程标准、新教材和新策略为主题，培训课改教师。
首先，我们组织了全县各学校的一年级语文教师参加市县级教材教法培训会，对新课程下册教材的内容和教学方法进行了培训。之后，我们还为二年级语文教师组织了教材培训，并为学校提供了教材介绍和相关课例光盘，帮助教师学习。
此外，我们还组织教师参加全国和市级的语文教学研讨活动，让他们与其他教师交流、学习，受到启发。
二、积极开展学科教研活动，改进教学质量
为了让教师更好地理解新课程的理念，指导教学实践，我们除了培训教师外，还重视教研活动。我们制定了教研例会制度，每月组织校长和主任参加教研会议，交流教研工作中的问题，并围绕课程改革的主题展开讨论。同时，我们还深入学校课堂，听课并组织研讨活动，培训学校教师。
此外，我们还组织观摩活动，让教师们相互学习、借鉴。我们还加强研训基地建设，与基地校共同开展活动，分享经验。
三、以比赛促进教师素质提高
为了激励教师学习和研究，我们组织了课堂教学大赛和教学设计比赛。这些比赛不仅注重结果，更注重过程，通过选拔优秀者参加县级活动，促进教师的教学研究和成长。
此外，我们还组织了小学语文教学论文评选活动，鼓励教师撰写教学案例分析和反思。通过各种比赛活动，我们促进了教师的学习和研究，培养了大批优秀的教师。
四、重视课题研究工作
我们有多个课题正在进行研究，包括省级、市级和协会的课题。我们深入学校视导，了解研究进展，督促指导研究工作的进行。同时，我们也抓好县校课题的研究，结合实际不断改进教学。我们的成果还在市级教学研讨会上进行了交流。
通过以上的努力，我们积极推进了课程改革，提高了教师的教学水平，促进了教学质量的提升。
时间过得真快，转眼间这个学期就要结束了。回顾一下这个学期的工作，教研组的每个成员都非常努力，根据学期初的教学计划，以新课程改革为契机，以新课程标准为指导，有目的、有计划、有步骤地进行了课堂教学改革研究，全面提高了我们组的语文教学水平和质量。
首先，我们积极开展了新课程改革实验。在这个学期里，我们教研组采用了集体与个别相结合的方式，结合实践和反思，认真理解了基础教育课程改革的宗旨，领悟了新的理念、新的视角和新的要求。我们牢固树立了“工具性与人文性”的语文本质观，加强了语文与学生生活以及其他学科的联系；倡导了自主、合作、探究的学习方式，优化了教学内容的整合，积极选择教学方法和改革评价方式。
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一、教师成长方面
(一)撰写博文，促提高
结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我们全组成员十分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
(二)积极教研，促成长
本组每位教师都能踏实认真地做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。
本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了良好的课堂效果。
二、教学情况及常规教研
学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教—学—评”一致，各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复修改完善。
另外，根据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校具体实际及综合评议，我们学校被确定为中心校小学英语学科课程研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我们学校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我们学校新的科研阵地。
由于工作的计划性，我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，我们兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我们学校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课教师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。
日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业务。
三、英语活动开展情况
本期时间较短，我们学校继续进行常规的学科活动。
1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。
2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我们学校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我们学校的期末复习提供第一手资料。
3、圣诞活动
今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。
4、终结性评价的成果分享
由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进行了调整。
(1)微型演讲
利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，还是合作意识方面都有不同程度的提高。
(2)短剧表演
高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Storytime、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程中积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。
四、在教科研方面
本学期，朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。
总之，一学期以来，我们英语组的全体教师能够认真完成每项工作任务。
本学期，我们学校的教研工作主要以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校、学生和教师的发展为核心，以提高课堂教学效果为中心。我们希望通过全体教师的积极参与，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师的教学能力和专业水平，使教育科研成为学校可持续发展的动力。
首先，我们要强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效果。教师们需要认真学习新课程标准，严格执行常规教学管理规程，并根据学校和班级的实际情况制定切实可行的教学计划。同时，我们要依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，加强同科教师的经验交流，改革教学方法，提高教学效果。我们还要组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性地改进教学方法，提高教学质量。此外，我们也要观摩学习教师教案，推广先进经验，提高教师的教学准备能力，以及评比学生作业，提高教师课后反思的能力。
其次，我们要全面实施素质教育，深化课程改革。我们要按照新课程标准的要求安排课程，争取开设国家课程、地方课程和校本课程，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。各学科还需要利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，提高学生的综合素质。我们还要组织学生参加诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛等文艺活动，为学生提供锻炼和展示才华的机会，提高学生的综合素质。
最后，我们要深化校本研修，营造书香校园。我们要完善教研组织和机制，确保教研的效果，使教师在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。同时，我们要求教师将教育理论学习作为日常工作的重要部分，组织教师有针对性地学习现代教育理论和教育教学信息动态，促进教师教育观念的转变，增强教师的科研意识。此外，我们还要加强教师的网络研修意识，要求教师建立博客，记录教学方面的点滴，增强教师之间的交流与研讨，并学习网上的先进经验和方法。我们还要开展听课、评课、说课等教研活动，搞好课例研讨和主题研讨，让每位教师都能将新课程理念运用到教学实践中。同时，我们还要组织评选优秀教案、课件、优秀课和优秀论文，发挥优秀教师的带头作用。
最后，我们要加强与兄弟学校的沟通，取长补短，共同促进。我们要与其他学校共同研讨，互相学习，取得进步。我们还要与手拉手学校保持联系，勤于沟通，共同提高。
通过以上的努力，我们相信能够进一步推动教学改革，提高教师的教学水平和专业能力，为学校的可持续发展做出贡献。
我校教研工作在区教研室和学校领导的指导下，以基础教育课程改革为重点任务，通过多种途径加强师资培训，提高教师队伍素质和教育教学质量。本期我们主要做了以下几方面的工作：
一、开展教研活动，加强师资培训。为确保课程改革的顺利进行，我们与区教研室、其他学校保持联系，组织教师参加各科目的研讨、观摩活动。同时，我们还定期组织语文和数学教师进行教研活动，包括听录像优质课、说课评课、集体备课等，全面提高教师的学习培训。
