大家好，今天小编为大家整理了一些有关于国庆节班级主题活动方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1.让孩子们了解到每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2.培养孩子们参与活动的兴趣，让他们感受到节日的热闹氛围。
3.培养孩子们尊重国旗的意识，初步理解热爱祖国的情感。
4.让孩子们了解到节日的由来，感受到节日欢乐的氛围，一起度过快乐的节日。
5.让孩子们感受到节日的欢乐氛围。
活动准备：
国庆节相关的图片PPT、油画棒、素描纸。
活动过程：
一、观看国庆节相关的图片PPT，引导孩子们感受节日的氛围，让他们了解国庆节。
老师：孩子们，我们刚才看的图片是在做什么呢？
与孩子们进行对话。
二、介绍国庆节。
老师：过几天就是国庆节了，国庆节是为了庆祝谁的生日呢？
通过教师总结：国庆节是每年的十月一日，是我们祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1.出示国旗，组织孩子们进行讨论。
我们中国的国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？
2.请孩子们谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗的活动。
四、制作国旗，为祖国妈妈献礼。
老师：祖国妈妈的生日即将到来，我们一起做一面国旗送给她，好吗？
活动延伸：
请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，让他们体验国庆节欢乐的氛围。
活动目标：
1、让幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，并提高他们的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿对国家的爱和热爱。
3、鼓励幼儿积极参与活动，勇敢地表达自己的想法。
活动准备：
准备一些关于安全的图片。
活动过程：
一、让幼儿了解国庆节的意义，拓宽他们的知识。
1、教师问幼儿：“明天我们幼儿园放假了，你们知道为什么吗?”激发幼儿思考。
2、解释国庆节的由来：“十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就过国庆节。”
二、组织幼儿讨论如何度过一个安全、愉快的假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你们想做什么呢?”
2、询问幼儿哪些事情是不可以做的，引导幼儿说出与安全相关的内容。
3、通过情景提问，引导幼儿思考：某种行为是否安全？为什么不能这样做？
三、总结假期中需要注意的安全事项。
1、不要触摸插座、开关、打火机、尖锐物品或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不要单独外出。外出游玩时要牵着大人的手，不要和陌生人说话，也不要接受陌生人的东西。
3、在家独自时，不要爬阳台、门窗或其他高处，要把门关好，不要给家长以外的人开门。
4、不要触摸家中的药品，不要到厨房玩耍。
5、不要在危险地带玩耍，不要参与危险游戏。
6、了解急救电话号码的使用。
7、少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不要吃雪糕、不要喝冷饮。吃东西前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸。
请家长在假期中合理安排幼儿的活动，让他们的生活更加丰富多彩。
活动目的：
1.让幼儿了解“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，提醒他们今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师的讲解、图片展示和手工制作等环节，让幼儿感受到节日的热烈气氛，并培养他们热爱祖国、为身为中国人感到自豪的情感。
3.简单介绍节日的来历，让幼儿了解节日的全称、日期和意义。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1.提前收集各种展示家乡和祖国建设成就的图片。
2.组织幼儿进行散步，观察人们为迎接国庆节所做的准备活动和环境布置。
3.准备彩纸、白纸和油画棒等材料。
活动过程：
1.组织幼儿一起唱国歌。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3.通过图片和故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育他们珍惜今天的幸福生活。
4.让幼儿用自己的方式“庆祝十月一日”，可以创作画《娃娃庆十月一日》，画烟花、国旗等。
5.师生一起装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
活动延伸：
1.鼓励家长在节日晚上带幼儿去观看焰火。
2.组织幼儿进行节日后的谈话。
主题名称：快乐国庆节
主题来源：每年国庆节到来时，我们都能感受到欢乐的氛围。各种媒体会报道和介绍与爱国主义教育相关的内容，给爱国教育带来了便利。因此，我们决定在这个时期对幼儿进行爱国教育，主题定为“我爱祖国”。
主题实施时间：9月30日下午15:20-16:30
主要教育教学目标：
1.认识国旗、国徽、国歌，学习升旗礼。
2.了解祖国的地理、多民族特点和伟大建设成就，培养对祖国的情感。
3.能感情地朗诵诗歌、散文等，学会表达不同语气，归纳文学作品的主题思想。
4.培养爱护幼儿园和公共场所环境卫生的意识，不大声喊叫和奔跑。
5.能讲述自己的旅行经历，介绍熟悉的特产和民俗风情。
6.了解国庆节的起源。
主要活动内容及过程：
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等。孩子们学习了诗歌《天安门》、《我去祖国台湾岛》，还学习了歌曲《国旗红红地哩》。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解更加深入。孩子们还在表演学习的诗歌《天安门》。
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图。孩子们和老师一起布置活动室，增加节日气氛。孩子们粘贴国旗，还用手工制作的小花粘贴中国地图。
活动三：庆祝国庆节。国庆节前一天，孩子们在音乐室举行庆祝活动，表演节目庆祝祖国的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节。
活动小结：
通过认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对祖国的认识和了解，以及老师的介绍，孩子们对祖国的认识更加深入。随着对祖国的了解加深，孩子们也更加热爱我们的祖国。
在活动中，孩子们对地球仪上的中国位置非常感兴趣，乐意参与拼贴中国地图的游戏。通过一系列的手工活动和庆祝活动，孩子们对国庆节有了更深刻的认识。
活动名称：亲子同乐迎“国庆”
活动来源：由于幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为了让幼儿感受国庆的氛围，我们特邀请家长与幼儿一起参与制作。制作的内容根据不同年龄段的幼儿特点而确定，考虑到孩子们年纪小，所以制作的玩具都是软性的。托班的制作内容是圆圆的月饼（结合中秋节），而小班的制作内容是红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）。
活动目的：
1、结合国庆，让幼儿体验与家长一起制作玩具的快乐心情。
2、提高家长参与的积极性，让他们更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿和家长一起收集各种碎布、棉花和毛线团。（家长自备针和线，注意安全）
活动内容：
一、教师简单介绍家长们的来意。
二、引出制作的内容。
三、交代制作的过程。
四、各班的家长和幼儿一起制作，教师巡回指导。
五、平行班之间交换制作的成果，并结对玩耍。
六、教师简单总结，送别家长们。
为了庆祝国庆节，我园决定举行一系列活动，以表达对祖国的热爱和庆祝祖国取得的伟大成就。活动包括参赛制作标志、抢答问题、即兴表演和编制菜谱。参赛对象为全体教职工，分成五个组进行比赛。
首先，每个参赛组将共同设计和制作本组的参赛标志。这项活动不计分，但会作为评奖的参考。
接下来是抢答问题环节，评委会提出与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国美景等相关的问题。答对一个问题得一分。
然后是即兴表演，参赛人员要根据评委的示范，有创意地进行表演。要求边说边做相应的动作，符合情理。每一轮比赛表演符合要求的都会得一分。
最后是编制菜谱，根据给定的蔬菜和食品编制菜谱。每一菜谱要选用两种以上的蔬菜和食品搭配，并介绍烹调方法。评委会根据情况给予1-3分。
活动将于9月27日晚上7:30在本园舞蹈大厅举行，评委由园长、共青团支书担任。比赛结束后，将统计各队的总得分，并按得分排名决定奖励。
这些活动旨在丰富教职工的节日文化娱乐，活跃身心，并在轻松愉快的氛围中培养教职工的创造力。让我们一起为祖国的进步和繁荣欢呼！
活动目标：
1.让孩子们了解国庆假期中需要注意的安全和卫生问题，增强他们的自我保护意识。
2.通过讨论，激发孩子们的爱国情怀。
3.鼓励孩子们积极参与活动，勇敢表达自己的想法。
活动准备：
准备一些关于安全的图片。
活动过程：
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于国庆节班级主题活动方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：
1.让孩子们了解到每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2.培养孩子们参与活动的兴趣，让他们感受到节日的热闹氛围。
3.培养孩子们尊重国旗的意识，初步理解热爱祖国的情感。
4.让孩子们了解到节日的由来，感受到节日欢乐的氛围，一起度过快乐的节日。
5.让孩子们感受到节日的欢乐氛围。
活动准备：
国庆节相关的图片PPT、油画棒、素描纸。
活动过程：
一、观看国庆节相关的图片PPT，引导孩子们感受节日的氛围，让他们了解国庆节。
老师：孩子们，我们刚才看的图片是在做什么呢？
与孩子们进行对话。
二、介绍国庆节。
老师：过几天就是国庆节了，国庆节是为了庆祝谁的生日呢？
通过教师总结：国庆节是每年的十月一日，是我们祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1.出示国旗，组织孩子们进行讨论。
我们中国的国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？
2.请孩子们谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗的活动。
四、制作国旗，为祖国妈妈献礼。
老师：祖国妈妈的生日即将到来，我们一起做一面国旗送给她，好吗？
活动延伸：
请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，让他们体验国庆节欢乐的氛围。
活动目标：
1、让幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，并提高他们的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿对国家的爱和热爱。
3、鼓励幼儿积极参与活动，勇敢地表达自己的想法。
活动准备：
准备一些关于安全的图片。
活动过程：
一、让幼儿了解国庆节的意义，拓宽他们的知识。
1、教师问幼儿：“明天我们幼儿园放假了，你们知道为什么吗?”激发幼儿思考。
2、解释国庆节的由来：“十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就过国庆节。”
二、组织幼儿讨论如何度过一个安全、愉快的假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你们想做什么呢?”
2、询问幼儿哪些事情是不可以做的，引导幼儿说出与安全相关的内容。
3、通过情景提问，引导幼儿思考：某种行为是否安全？为什么不能这样做？
