以下内容是小编精心为大家整理的幼儿园特色项目活动方案精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，我园确定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。
二、活动口号：
诚信伴我成长
三、活动目标：
依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：
1、小班：老师在日常生活中渗透生动好玩的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝〔如不任凭拨打110、119等电话，不说谎等〕明白老实做人是最基本的道德。照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的事尽量做到。
2、中班：在中班，老师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思索在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动抱歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。明白承诺是严厉 的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
3、大班：老师让幼儿收集了关于诚信的故事和小伴侣们共享，引导幼儿商量诚信的重要性，通过诚信讲故事竞赛，演讲竞赛一系列的活动，让孩子们主动去做讲诚信的好孩子，照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
四、活动支配
1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣扬阵地进行广泛宣扬。
2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适合的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。
3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣扬诚信学问，争做诚信家长。
4、幼儿诚信讲故事竞赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，细心预备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事竞赛。
五、活动建议：
依据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增添对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、劝说教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德熟悉的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用肯定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培育他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、典范示范法。老师在介绍一些古今中外老实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的典范。学校要大力表扬老实守信的好老师、好家长，树立身边的典范。
4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的.重要，明白要使自己在社会中顺当进展，就必需以宽容的看法对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
5、诚信家园互动。邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
六、活动总结
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，使全园孩子及教职工养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工始终学习自律与诚信的精神，我园依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣扬，幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想熟悉，深化商量新时期幼教工应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、老师自身的熟悉与提高使全园的工作取得了肯定成效，也受到了广阔家长的全都好评。教育是一项艰难而长期的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚决信念去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成果而不断努力！
一、活动主题：
本次特色活动主题为“探索太空奥秘”，旨在通过多种形式的活动，培养孩子们对科学知识的兴趣，增强他们的动手能力和团队协作能力。
二、活动目标：
1.激发孩子们对航天科技的兴趣，增进他们对太空知识的了解。
2.通过亲手制作火箭、太空船等模型，锻炼孩子们的动手能力。
3.通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年x月x日（星期二）上午9:00-11:30
地点：幼儿园室外活动区
四、活动参与人员：
1.幼儿园大班全体师生
2.部分家长志愿者
3.特邀嘉宾：一位航天专家
五、活动流程：
1.开场（9:00-9:10）：主持人介绍活动主题、目标及流程。
2.知识讲座（9:10-9:40）：特邀嘉宾为孩子们讲解太空知识，展示航天模型。
3.小组分配（9:40-9:50）：根据孩子们的意愿，分成若干个小组，每个小组选出一名组长。
4.制作航天模型（9:50-10:30）：在家长志愿者和教师的指导下，孩子们分组制作航天模型。
5.比赛与展示（10:30-11:10）：各小组展示制作的航天模型，并进行评比。
6.结束（11:10-11:30）：颁发奖品，总结活动。
六、活动内容与形式：
1.开场：由主持人介绍活动主题、目标及流程。
2.知识讲座：特邀嘉宾为孩子们讲解太空知识，展示航天模型，让孩子们对航天科技有初步的了解。
3.分组制作航天模型：孩子们根据自己的兴趣，选择制作火箭、卫星或太空船等模型。在家长志愿者和教师的指导下，进行制作。
4.比赛与展示：各小组展示制作的航天模型，并进行评比。评比标准包括模型的制作工艺、创意和团队合作能力。
5.结束：颁发奖品，总结活动。邀请航天专家为孩子们颁发奖品，鼓励他们在今后的学习生活中继续探索科学知识。同时，教师和家长志愿者们对活动进行总结，提出建议和改进意见，为今后类似活动的开展提供参考。
七、活动所需物品与器材：
1.航天模型材料：包括彩色卡纸、胶水、剪刀、美工刀等。
2.航天模型图纸：供孩子们参考的航天模型图纸。
3.安全防护用品：如手套、护目镜等，确保孩子们在制作过程中安全。
4.奖品：根据活动评比结果，为优秀团队颁发奖品。
5.音响设备：用于播放背景音乐和活动流程的讲解。
6.其他：纸杯、水等供孩子们休息时使用。
八、活动安全防范措施：
1.在活动开始前，对活动场地进行检查，确保安全。
2.提供足够的安全防护用品，确保孩子们在制作过程中安全。
3.在比赛和展示环节，安排专人负责安全秩序，确保孩子们在展示过程中不发生意外。
4.对所有参与人员强调安全意识，确保活动的顺利进行。
九、活动效果评估方法：
1.通过孩子们在制作过程中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
2.通过比赛和展示环节的表现，评估孩子们对航天知识的掌握程度和创新能力。
3.通过参与人员的反馈，评估活动的组织和实施效果，提出改进建议。
十、活动后续工作：
1.整理活动照片和视频，制作活动纪念册，发给每位参与活动的孩子和家长。
2.整理活动总结报告，提交给幼儿园管理层，为今后类似活动的开展提供参考。
3.保持与孩子们的沟通，了解他们在活动后的感受和学习到的新知识，鼓励他们继续探索科学领域。
4.针对活动中发现的问题和不足，及时进行反思和改进，提高活动的质量和效果。
通过本次特色活动的开展，孩子们不仅了解了太空知识，培养了动手能力和团队协作能力，还激发了对科学知识的兴趣和探索精神。同时，教师和家长志愿者们在活动中也得到了锻炼和提升，为孩子们的成长提供了更好的支持和帮助。
一、总体思路
中华经典诵读活动是幼儿园生活化、嬉戏化教育教学活动的一部分，必需在紧紧把握幼儿教育的核心价值、遵循幼儿教育的基本原则、幼儿学习与进展的基本特点的基点上开展幼儿园中华经典诵读活动。因此，我园中华经典诵读活动的开展以全园幼儿的“接受性”为目标，“嬉戏化”为主线，“故事化”为主要策略，幼儿宠爱的、易于接受的丰富好玩的诵读为基本形式，“浸润式”为基本原则，紧密结合幼儿语言教学，采纳听、看、读、诵等一系列直观生动的教学方法，让幼儿“伴随动作学习”、“伴随音乐学习”、“伴随活动学习”、“在环境互动中学习”、“在玩玩耍耍中学习”……努力实现：在玩耍中学国学，欢乐中诵经典，让幼儿在教育的黄金阶段受到传统文化的熏陶，感受祖国语言的博大精深，激发学习、读书的爱好，并终身受益。
二、活动主题
传承传统文化，提高道德素养，培育民族精神
三、领导机构
为使“与经典同行，与圣贤为友”中华经典诵读系列活动能够得到落实和取得成效，成立观音寺中华经典诵读系列活动领导小组，详细名单如下：
组长：〔园长〕副组长：〔副园长〕成员：全部科任老师
四、活动目标
〔一〕幼儿进展目标
1、将中华经典诵读活动纳入幼儿园的课程体系建设之中，作为“丰富幼儿玩耍形式”中的一种启蒙国学诵读嬉戏，让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵，在亲近国学、感受经典的过程中，培育幼儿从小崇尚高尚、崇尚文化、喜爱学习、宠爱儒雅的情感，为幼儿成为德行高尚、知行统一的社会人奠定坚实的基础。
2、让幼儿在趣味化、多形式的中华经典诵读活动中，得到美丽语言的熏陶，接受丰富的语言刺激，感受精彩语言的表达，从而激发语言表达的爱好，提高语言感悟力、表达力，为日后语文素养的提高奠定坚实的基础。
〔二〕老师进展目标
1、营造“人人诵经典的学习气氛”，拓展幼儿园团队学习内容。增添老师的文化修养，丰富文学底蕴，多一点儒雅的谈吐，多一些精彩的观点，多一份职业的美好，为从事的教育事业奠定更深的情感与文学功底。
2、以儿童的理论教国学诵经典，实现“教学相长”。
〔三〕幼儿园进展目标
老师们通过不断讨论、实践探究，丰富幼儿园课程体系，建构有幼儿教育特色与本园特点的欢乐中华经典诵读教育体系，包括教材、教法、音响、视频等。以此为基础，提升幼儿园的社会影响力。
五、诵读内容
1、娴熟性诵读基本内容：富有童趣的唐诗、童谣、弟子规。
2、概略性诵读选择内容：《弟子规》。
〔1〕小班在原有教材基础上精选一些简短、易记富有童趣的童谣儿歌，扩大记忆范围。
〔2〕中班在小班基础上，依据这一阶段幼儿语言记忆表述力量，增加古诗文的篇幅及古训《弟子规》学以致用，感受胜利骄傲，为进一步学习提兴奋趣。
〔3〕大班这个年龄阶段幼儿有了肯定的对事物认知力量。选择《唐诗》经典教育。
六、基本方法
1、在幼儿一日生活的某些环节渗透国学经典诵读。如：晨间入园时、餐前饭后的经典赏析与诵读；以经典诵读为早操背景音乐等。
2、幼儿生活中的偶发大事，可以用国学中的事例对幼儿进行教育。如在教育幼儿学习相互谦让的美德时，可用《三字经》中的“融四岁，能让梨”的事例。
3、在经典故事中领悟国学。选取适合幼儿理解和感悟的国学片断，通过故事，辅以动画，让幼儿理解，并将道理融于生活，指导自己的德行。
4、在反复吟咏中记诵国学。直接通过老师范读、领读，幼儿齐读、自读等多种方式吟咏经典。
5、在日常生活中渗透国学。实行多种方式，将中华经典渗透到幼儿的日常生活，让幼儿在日常生活中，在无意识的接触中，感受和诵读国学，积累起对国学经典的部分词句的基本理解和熟悉。
6、在“家园共读”中强化国学。通过“家长学校”开设国学讲座，增加家长国学学问，提高家长“经典育儿”意识，提高家长国学素养，营造家庭学国学气氛，在“家园共读”中引导幼儿学国学。
七、详细实施方案
1、把《弟子规》、《唐诗》老师细心写到班级墙壁上，休息室的墙壁和餐厅的墙壁上，和原有的儿童装饰图案相映成趣，让幼儿走到哪学到哪，由大带小形成“人人是老师，到处是教室”。
2、早晨幼儿入园早晚不一，先来的幼儿可在老师的带着下诵读，读的方法许多，可跟读、带读、分组读、个别读、接龙念……诵读过程中不要求完全理解，只需了解内容也许即可。
3、利用幼儿喜爱听故事的特点，让每个幼儿在听故事之前，复诵有关的诗文，老师加以表扬确定，吸引后进幼儿参与。
4、每日餐前餐后组织幼儿背诵，增添对经典美文的记忆。
5、我园每学年大型表演活动，如“六一”、“元旦”、“国庆”等活动中进行“诵读成果汇报”，让幼儿体验胜利和欢乐。
6、通过“每天诵读”培育幼儿持之以恒，百折不挠的意志和毅力。
7、做好家长工作，理解幼儿“整体记忆”的特殊力量，不作解释不去考问，协作老师，多加“温故”！。
活动目标：
1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感。
2、借助节日机会，进一步促进教职工的分散力。
3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。
活动预备：
1、“互敬互爱”活动负责人：xxx
2、“心系开幼”公益活动负责人：xxx
以下内容是小编精心为大家整理的幼儿园特色项目活动方案精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，我园确定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。
二、活动口号：
诚信伴我成长
三、活动目标：
依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：
1、小班：老师在日常生活中渗透生动好玩的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝〔如不任凭拨打110、119等电话，不说谎等〕明白老实做人是最基本的道德。照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的事尽量做到。
2、中班：在中班，老师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思索在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动抱歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。明白承诺是严厉 的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
3、大班：老师让幼儿收集了关于诚信的故事和小伴侣们共享，引导幼儿商量诚信的重要性，通过诚信讲故事竞赛，演讲竞赛一系列的活动，让孩子们主动去做讲诚信的好孩子，照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
四、活动支配
1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣扬阵地进行广泛宣扬。
2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适合的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。
3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣扬诚信学问，争做诚信家长。
4、幼儿诚信讲故事竞赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，细心预备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事竞赛。
五、活动建议：
依据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增添对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、劝说教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德熟悉的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用肯定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培育他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、典范示范法。老师在介绍一些古今中外老实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的典范。学校要大力表扬老实守信的好老师、好家长，树立身边的典范。
4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的.重要，明白要使自己在社会中顺当进展，就必需以宽容的看法对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
5、诚信家园互动。邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
六、活动总结
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，使全园孩子及教职工养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工始终学习自律与诚信的精神，我园依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣扬，幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想熟悉，深化商量新时期幼教工应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、老师自身的熟悉与提高使全园的工作取得了肯定成效，也受到了广阔家长的全都好评。教育是一项艰难而长期的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚决信念去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成果而不断努力！
一、活动主题：
本次特色活动主题为“探索太空奥秘”，旨在通过多种形式的活动，培养孩子们对科学知识的兴趣，增强他们的动手能力和团队协作能力。
二、活动目标：
1.激发孩子们对航天科技的兴趣，增进他们对太空知识的了解。
2.通过亲手制作火箭、太空船等模型，锻炼孩子们的动手能力。
3.通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年x月x日（星期二）上午9:00-11:30
地点：幼儿园室外活动区
四、活动参与人员：
1.幼儿园大班全体师生
2.部分家长志愿者
3.特邀嘉宾：一位航天专家
五、活动流程：
